นักเรียนจำนวนมากเป็นคนดีและฉลาดมากแต่ยังคงโดนหลอกลวงทางออนไลน์

แม้จะมีคำเตือนมากมาย แต่เด็กนักเรียนจำนวนมาก แม้แต่ผู้ที่มีคุณสมบัติ ความรู้ และสติปัญญา ก็ยังคงถูกหลอกลวงทางอินเทอร์เน็ต

VietNamNet•16/11/2025

ข้อมูลข้างต้นนำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญในงาน Cyber Peace ซึ่งจัดขึ้นที่โรงเรียน Wellspring Bilingual School เมื่อเร็ว ๆ นี้ กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมต่อยอดจากการประชุม Hanoi Convention 2025 และแคมเปญ “Not Alone” เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมดิจิทัลที่ปลอดภัยและมีมนุษยธรรมสำหรับคนรุ่นใหม่

ตามที่พันโท ดร. Luu Xuan Van อาจารย์คณะความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์และการป้องกันอาชญากรรมขั้นสูง สถาบันความมั่นคงของประชาชน กล่าวไว้ว่า ปัจจุบันอาชญากรไซเบอร์มีวิธีการและกลอุบายที่ซับซ้อนมากมายเพื่อล่อลวงและคุกคามนักเรียน ก่อให้เกิดความเสียหายทางจิตใจ การเงิน และสุขภาพ โดยเน้นที่กลอุบายหลัก 4 ประการ

ประการแรก ผู้ถูกกระทำอาจปลอมตัวเป็น เจ้าหน้าที่ตำรวจ หรือเจ้าหน้าที่รัฐเพื่อข่มขู่ว่าเด็กกำลังถูกดำเนินคดี จากนั้น พวกเขาอาจขอให้เด็กทำกิจกรรมตามสถานการณ์ที่วางแผนไว้ ชักชวนให้โอนเงิน หรือเข้าร่วมกิจกรรมที่ผิดกฎหมาย

นอกจากนี้ ผู้ก่ออาชญากรรมทางไซเบอร์สามารถสร้างเว็บไซต์หรือฟอรัมปลอมเพื่อรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคล จากนั้นใช้ข้อมูลนี้สร้างสถานการณ์หลอกลวงเพื่อหลอกลวงญาติและเพื่อนของเหยื่อ

พวกเขายังสามารถใช้ประโยชน์จากช่องโหว่ด้านความปลอดภัยเพื่อรับข้อมูลที่ละเอียดอ่อนและสำคัญของนักเรียนเพื่อโจมตีและคุกคามพวกเขา

ไม่เพียงเท่านั้น ผ่านทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ ผู้ถูกกล่าวหายังสามารถสร้างข้อมูลเท็จเพื่อชี้นำความคิดเห็นสาธารณะ จนนำไปสู่การที่ผู้เรียนดำเนินกิจกรรมที่ผิดกฎหมายได้

ผู้เชี่ยวชาญร่วมแบ่งปันในงานสัมมนา *ภาพ: คณะกรรมการจัดงาน*

พันโทลู่ซวนวัน กล่าวว่า แม้ว่ากลอุบายเหล่านี้จะไม่ใช่เรื่องใหม่และได้รับการเตือนหลายครั้งแล้วก็ตาม แต่ยังมีนักเรียนที่มีคุณสมบัติดี มีความรู้ แม้กระทั่งนักเรียนที่เก่งมากและคนฉลาด... จำนวนมากที่โดนหลอกลวง

สาเหตุก็คือเด็กๆ เข้าถึงเทคโนโลยีได้เร็วและใช้บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ตได้มากมาย แต่ทักษะดิจิทัลของพวกเขายังอ่อนแอ และความเข้าใจในกฎหมายยังไม่ดีพอ จึงถูกชักจูงโดยคนไม่ดี

นักเรียนหลายคนมีความสามารถ คุณสมบัติ และความปรารถนาที่จะเรียนรู้จากข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต แต่ข้อมูลเหล่านี้มักปะปนอยู่กับความจริงและความเท็จ ใน “เมทริกซ์” นี้ บางครั้งนักเรียนมีความมั่นใจในตัวเองมากเกินไป ไม่สนใจคำเตือน และตกเป็นเหยื่อได้ง่าย

ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา เวียดนาม ก็มีมุมมองเช่นนี้เช่นกัน โดยกล่าวว่าในการศึกษาที่สถาบันฯ จัดทำขึ้น ได้สำรวจนักศึกษาสองกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่มีทักษะไอทีดีมากและกลุ่มที่มีทักษะไอทีปานกลาง ผลการศึกษาที่น่าประหลาดใจคือ กลุ่มนักศึกษาที่เก่งไอทีกลับมีทักษะความปลอดภัยทางดิจิทัลต่ำกว่า

“ดังนั้น การมีความรู้หรือความสามารถทางเทคโนโลยีไม่ได้หมายความว่านักเรียนจะมีทักษะเพียงพอที่จะรับมือกับความเสี่ยงจากการฉ้อโกงในโลกไซเบอร์ แม้ว่าสถานการณ์ดังกล่าวจะเกิดขึ้นบ่อยมากก็ตาม” ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ กล่าว

นักเรียนร่วมอภิปรายเรื่องความปลอดภัยทางไซเบอร์และสิทธิเด็กดิจิทัล *ภาพ: คณะกรรมการจัดงาน*

เพื่อให้เด็กๆ รู้จักวิธีป้องกันตนเอง ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh กล่าวว่า นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการสอนทักษะดิจิทัลตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อรับรู้พฤติกรรมฉ้อโกงและความเสี่ยง ขณะเดียวกันก็สร้างการตระหนักรู้ เพิ่มทักษะการคิดวิเคราะห์ และถามคำถามในสถานการณ์ที่ไม่ปกติอยู่เสมอ เพื่อการป้องกันที่ดีที่สุด

ในขณะเดียวกัน นางสาวเล อันห์ ลาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจากยูนิเซฟเวียดนาม กล่าวว่า การปกป้องเด็กๆ ในโลกไซเบอร์ สิ่งสำคัญที่สุดคือการมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงความตระหนักรู้ในตนเองของเด็กๆ แทนที่จะมุ่งเน้นแต่การห้ามปรามหรือการชี้ให้เห็นถึงความเสี่ยงเพียงอย่างเดียว

นางสาวลานยังกล่าวอีกว่า ยูนิเซฟมองว่า จำเป็นต้องให้เด็กๆ มีทักษะด้านดิจิทัลตั้งแต่เนิ่นๆ โดยเฉพาะตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน

“เมื่อเราให้คำแนะนำนี้ เราได้รับเสียงตอบรับเชิงลบมากมายจากผู้ปกครอง แม้แต่นักการศึกษา หลายคนถามว่าทำไมเด็กก่อนวัยเรียนจึงควรเผชิญกับสภาพแวดล้อมดิจิทัลตั้งแต่เนิ่นๆ

แต่ไม่ว่าจะชอบหรือไม่ เด็กๆ ก็ต้องจมอยู่กับโลกดิจิทัลตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียน ดังนั้น ปัญหาจึงไม่ได้อยู่ที่ว่าเด็กควรได้รับประสบการณ์เมื่อใด แต่อยู่ที่ผู้ใหญ่ต้องเตรียมทักษะที่ดีที่สุดเพื่อสนับสนุนและสร้างสภาพแวดล้อมที่จะช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญโลกดิจิทัล” คุณหลานกล่าว