โรงเรียนหลายแห่งในฮานอยพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเพิ่มชั้นเรียนเพื่อให้นักเรียนกลับบ้านได้ตรงเวลา

(แดน ตรี) – การจัดตารางเวลาเรียนเพื่อให้นักเรียนเลิกเรียนได้ทัน “เวลาดี” คือ 16.00-16.30 น. จำเป็นต้องได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครองเป็นอย่างสูง ตามที่ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าว

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนตั้งแต่ประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย จะมีการจัดเรียนวันละ 2 ชั่วโมง ตามระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการ

นักเรียนโรงเรียนมัธยมซาดันในวันเปิดภาคเรียน (ภาพ: เหงียน ฮา นาม )

ในด้านระยะเวลาเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนอย่างน้อย 9 ครั้งต่อสัปดาห์ ไม่เกิน 7 คาบเรียนต่อวัน คาบละ 35 นาที นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเรียนอย่างน้อย 5 วันต่อสัปดาห์ และสูงสุด 11 ครั้งต่อสัปดาห์ ไม่เกิน 7 คาบเรียนต่อวัน คาบละ 45 นาที

“การไม่มีคาบเรียนเกิน 7 คาบต่อวันเป็นหนึ่งในเหตุผลสำคัญที่โรงเรียนปล่อยให้นักเรียนเลิกเรียนเร็วกว่าปีที่แล้ว ซึ่งปกติคือ 15.00-15.30 น.” ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งใน ฮานอย กล่าว

โดยบุคคลนี้ระบุว่า การจะขยายเวลาเรียนออกไปเป็น 16.00-17.00 น. ทางโรงเรียนจะต้องจัดชั้นเรียน STEM กีฬา ศิลปะ ทักษะชีวิต ฯลฯ เพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม การเรียนวิชาเหล่านี้พร้อมกันในทุกชั้นเรียนหลัง 15.00-15.30 น. ไม่ใช่เรื่องง่าย

ประการแรก วิชาเหล่านี้ไม่ใช่กิจกรรมการศึกษาภาคบังคับ ผู้ปกครองลงทะเบียนบุตรหลานโดยสมัครใจ ดังนั้น จึงมีหลายกรณีที่นักเรียนไม่ลงทะเบียน ดังนั้น ปัญหาที่ต้องแก้ไขคือ จะจัดการนักเรียนที่ไม่ลงทะเบียนอย่างไร และค่าใช้จ่ายในการบริหารจัดการมีอะไรบ้าง

จำเป็นต้องอธิบายว่าครูไม่ได้ทำงานตามเวลาราชการ แต่ทำงานตามโควตาการสอนที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดไว้ โรงเรียนไม่สามารถบังคับให้ครูสอนเกินโควตาได้หากไม่มีฉันทามติ

ประการที่สอง การกำหนดตารางทักษะและวิชา STEM พร้อมกันในช่วงท้ายเซสชันในทุกชั้นเรียนนั้น ต้องใช้ทรัพยากรครูจำนวนมาก

นักเรียนระดับประถมศึกษาในฮานอยกำลังแสดง (ภาพ: PH)

สำหรับวิชาเหล่านี้ โรงเรียนต้องร่วมมือกับศูนย์ภายนอก ผู้ปกครองจำเป็นต้องได้รับความเห็นชอบในระดับสูงในการดำเนินการ เนื่องจากมีค่าใช้จ่ายสูง ดังนั้น โรงเรียนหลายแห่งจึงไม่สามารถจัดการเรียนการสอนวิชาร่วมกันได้ชั่วคราว

ประการที่สาม กฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับชั้นเรียนพิเศษไม่อนุญาตให้มีชั้นเรียนพิเศษในระดับประถมศึกษา ดังนั้น ตั้งแต่ภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนต่างๆ จึงได้หยุดการเรียนการสอนขั้นสูง ชั้นเรียนเสริมสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม และชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนทั่วไปโดยสิ้นเชิง” ผู้นำโรงเรียนประถมศึกษาวิเคราะห์

เวลาการทำงานของครูตามกฎกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เวลาการทำงานของครูการศึกษาทั่วไปให้ยึดถือตามหนังสือเวียนที่ 05 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งระบุชัดเจนว่า “เวลาการทำงานของครูให้ยึดถือตามปีการศึกษา โดยจะแปลงเป็นชั่วโมงการสอน ซึ่งรวมถึงจำนวนชั่วโมงการสอนในหนึ่งปีการศึกษา และจำนวนชั่วโมงการสอนเฉลี่ยในหนึ่งสัปดาห์ตามมาตรฐานชั่วโมงการสอน”

โดยเฉพาะอย่างยิ่งชั่วโมงการสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์สำหรับครูประถมศึกษาคือ 23 ชั่วโมงสำหรับครูมัธยมศึกษาคือ 19 ชั่วโมงและสำหรับครูมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 17 ชั่วโมง ดังนั้นหากโรงเรียนดำเนินการ 5 ครั้งต่อสัปดาห์ ครูประถมศึกษาจะสอน 4.6 ชั่วโมงต่อวัน ครูมัธยมศึกษาจะสอน 3.8 ชั่วโมงต่อวัน และครูมัธยมศึกษาตอนปลายจะสอน 3.4 ชั่วโมงต่อวัน

นอกจากนี้ กระทรวงยังได้กำหนดให้ลดชั่วโมงสอนสำหรับครูที่ดำรงตำแหน่งอื่นๆ ควบคู่ไปด้วย เช่น ครูประจำชั้น หัวหน้ากลุ่มอาชีพ งานพรรคและสหภาพเยาวชน งานกิจการการศึกษา งานแนะแนวนักเรียน เป็นต้น

คุณเหงียน ธู เฟือง ครูโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตบาดิ่งห์ เล่าว่า “เพื่อให้นักเรียนเลิกเรียนตรงเวลา 16.00 น. ถึง 16.30 น. ทางโรงเรียนต้องจัดคาบเรียนพิเศษให้ฟรี ครูประจำชั้นต้องสอนคาบเรียนพิเศษเพิ่มจากปกติ”

คุณฟองกล่าวว่า โรงเรียนของเธอไม่มีตารางเรียนที่แน่นอนตลอดภาคเรียน และปัจจุบันใช้ตารางเรียนแบบรายสัปดาห์ ทางโรงเรียนได้ขอความเห็นจากผู้ปกครองและได้รับความเห็นชอบอย่างสูงให้จัดชั้นเรียนร่วมในหัวข้อ STEM ภาษาต่างประเทศ และทักษะชีวิต

“ถ้าไม่มีเรียนแบบนี้ นักเรียนคงต้องเลิกเรียนตอนบ่าย 3 โมง” นางสาวฟอง กล่าว

จากการสำรวจของผู้สื่อข่าว Dan Tri พบว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งในฮานอยจะเปิดการเรียนการสอน 2 เซสชั่นต่อวัน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 โดยไม่มีตารางเรียนที่แน่นอน

ตามระเบียบการจัดการเรียนการสอนแบบ 2 ภาคเรียน โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนการสอนแบบเป็นทางการในภาคเรียนแรก และจัดกิจกรรมเสริมสร้างและพัฒนาคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์อย่างครอบคลุมในภาคเรียนที่สอง

กิจกรรมเหล่านี้มีรายละเอียดรวมถึง: การศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรม ศิลปะ STEM วัฒนธรรมการอ่าน วัฒนธรรมโรงเรียน การให้คำปรึกษาด้านอาชีพ กิจกรรมอาสาสมัคร ทักษะชีวิต ทักษะดิจิทัล ภาษาต่างประเทศ กีฬา ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม ขณะนี้โรงเรียนหลายแห่งกำลังเพิ่มวิชาหลักในภาคเรียนที่สอง เนื่องจากไม่มีทรัพยากรเพียงพอในการจัดชั้นเรียนทักษะ

ตารางเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาในฮานอยกำหนดให้นักเรียนเลิกเรียนเวลา 16.10 น. (ภาพ: PHCC)

นอกจากนี้ โรงเรียนบางแห่งได้จัดหลักสูตร STEM ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษในรูปแบบร่วมกันในปีการศึกษาก่อน แต่ไม่สามารถดำเนินการได้ในปีการศึกษานี้เนื่องจากขาดการชี้นำจากคณะกรรมการประชาชนประจำเขต ซึ่งเป็นหน่วยงานที่บริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโดยตรงภายหลังการจัดการและดำเนินงานของรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ

ล่าสุดปัญหานักเรียนต้องเลิกเรียนเวลา 15.00 น. ที่นครโฮจิมินห์ ทำให้เกิดกระแสตอบรับจากผู้ปกครองและประชาชน

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ขอให้โรงเรียนหยุดการปฏิบัตินี้โดยทันที และกล่าวว่าจะกำหนดตารางเวลาเริ่มเรียนสำหรับทุกระดับชั้นเพื่อให้เกิดความสม่ำเสมอ คาดว่าเวลาเริ่มเรียนช่วงเช้าจะไม่เกิน 7.00 น. ขึ้นอยู่กับระดับชั้น ส่วนเวลาเลิกเรียนช่วงเช้าจะเป็นเวลา 10.30 น. เป็นต้นไป และโรงเรียนช่วงบ่ายจะเลิกไม่เกิน 16.30 น.

ข้อบกพร่องเหล่านี้มีสาเหตุมาจากความเข้าใจผิดเกี่ยวกับกฎระเบียบในการสอน 2 ครั้ง/วัน

นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ อธิบายเนื้อหานี้อย่างชัดเจนว่า แนวปฏิบัติของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะนำมาใช้กับหลักสูตรอย่างเป็นทางการ

“โรงเรียนสามารถจัดเนื้อหาที่แตกต่างกันได้ในบางเซสชัน ซึ่งหมายความว่าสามารถสอนได้ถึงแปดคาบต่อวัน” เขากล่าวอธิบาย

(*) ชื่อครูมีการเปลี่ยนแปลง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm