1. ภาค การศึกษา โดยรวมได้จัดให้มีการทบทวนการดำเนินการ 10 ปี ตามมติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยประเมินผลลัพธ์ของนวัตกรรม 10 ปีอย่างครอบคลุม และเสนอแนวทางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงต่อไปนี้ให้สอดคล้องกับบริบทในประเทศและต่างประเทศ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แนะนำให้รัฐบาลส่งข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ไปยังโปลิตบูโรเพื่อประกาศใช้ เพื่อดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ต่อไป พร้อมด้วยภารกิจหลัก 8 ประการและแนวทางแก้ไขเพื่อส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ ซึ่งจะช่วยยกระดับการศึกษาและการฝึกอบรมของเวียดนามไปสู่ระดับสูงของภูมิภาคเอเชียภายในปี 2573 และสู่ระดับสูงของโลกภายในปี 2588
2. ภาคการศึกษาพัฒนาสถาบันให้สมบูรณ์แบบและสร้างช่องทางทางกฎหมายเพื่อดำเนินการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมตามข้อกำหนดของมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลาง ให้คำแนะนำแก่รัฐบาลและ นายกรัฐมนตรี ในการออกพระราชกฤษฎีกา มติ โครงการและแผนงานด้านการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม
กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด สภาประชาชน และคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ ให้ออกนโยบายเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในท้องถิ่น ปฏิบัติตามแนวทางและนโยบายของพรรค รัฐ และกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในด้านการศึกษาอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำลังเร่งรัดการร่างกฎหมายว่าด้วยครู เพื่อนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาและให้ความเห็นในการประชุมสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567)
3. งานด้านการส่งเสริมการศึกษาปฐมวัย การศึกษาระดับประถมศึกษา การศึกษาระดับมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือ ยังคงได้รับความสนใจจากท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง ก่อให้เกิดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการระดมเด็กวัยเรียนให้ได้มากที่สุด โดยเฉพาะเด็กที่อยู่ในภาวะยากลำบากและเด็กพิการ เครือข่ายและขนาดของโรงเรียนและชั้นเรียนยังคงได้รับความสนใจด้านการลงทุน ท้องถิ่นต่างๆ ทบทวนและรวมโรงเรียนขนาดเล็ก ควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อมุ่งเน้นการลงทุน ประกันคุณภาพการศึกษา มุ่งเน้นการรักษาและขยายจำนวนห้องเรียน เพิ่มห้องเรียนแบบทึบและแบบกึ่งทึบ และลดจำนวนห้องเรียนชั่วคราวและห้องเรียนยืม เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ประชาชน ประกันสิทธิในการเรียนรู้ของนักเรียน และสอดคล้องกับการวางแผนและข้อกำหนดของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น มุ่งเน้นการลงทุนในการจัดซื้ออุปกรณ์และสื่อการสอนเพื่อตอบสนองความต้องการของโครงการการศึกษาปฐมวัยและโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561
4. โครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ที่มีประเด็นใหม่ๆ มากมาย ได้ดำเนินการควบคู่ไปกับรายวิชาและกิจกรรมการศึกษาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 และ 11 ทั่วประเทศ
การจัดการรวบรวมและประเมินผลตำราเรียนเป็นไปตามแผนงานที่กำหนด เพื่อสร้างความมั่นใจในคุณภาพและความก้าวหน้า การนำแนวคิด "หนึ่งโครงการ หลายตำราเรียน" ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้เกิดข้อได้เปรียบที่โดดเด่น เพื่อช่วยเปลี่ยนแปลงจากรากฐานของการสอนและการถ่ายทอดความรู้ ไปสู่การสอนและพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน
ปัญหาและอุปสรรคในการแต่งตั้งครูและการจัดการเรียนการสอนวิชาใหม่ ๆ ได้รับการแก้ไขโดยพื้นฐานแล้ว นวัตกรรมวิธีการสอนถูกนำไปใช้ในสถาบันการศึกษาทุกแห่ง นักศึกษาส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ ครูมีบทบาทเป็นผู้จัดงาน ผู้ตรวจการ และผู้ปฐมนิเทศ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนมีความหลากหลาย และมีการประยุกต์เทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้อย่างค่อยเป็นค่อยไป
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความพยายามในการลดต้นทุนค่าหนังสือเรียนตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 ได้ตอกย้ำบทบาทและความรับผิดชอบของภาคการศึกษาก่อนเปิดภาคการศึกษาใหม่ ซึ่งช่วยลดภาระของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ที่มีสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ นอกจากนี้ กิจกรรมต่างๆ มากมาย อาทิ การบริจาคตู้หนังสือ รวมถึงหนังสือเรียนและหนังสือสำหรับครูให้แก่สถาบันการศึกษา โครงการช่วยเหลือด้านราคา การบริจาคหนังสือเรียนและอุปกรณ์การศึกษาให้แก่นักเรียน เช่น โครงการ "เส้นทางแห่งการให้หนังสือ - ปีกแห่งความฝัน" และ "ห้องสมุดสีเขียว" ล้วนมีส่วนช่วยให้นักเรียนที่อยู่ในภาวะยากลำบากมีหนังสือเรียนเพียงพอสำหรับการศึกษา
5. คุณภาพการศึกษาของมวลชนและแกนนำได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 สำเร็จ โดยให้ความสำคัญกับความจริงจัง ความซื่อสัตย์ ความเที่ยงธรรม ความปลอดภัย การปฏิบัติตามกฎระเบียบ และความสะดวกและความเป็นธรรมแก่ผู้เข้าสอบ
นักเรียนเวียดนามยังคงประสบความสำเร็จอย่างสูงในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติในสหรัฐอเมริกา ทั้งในระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ คณะผู้แทนที่เข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนานาชาติในปี พ.ศ. 2567 ณ สหรัฐอเมริกา ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จำนวน 1 รางวัล ซึ่งเป็นรางวัลสูงสุดที่นักเรียนเวียดนามเคยได้รับนับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2556 ทีมที่เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคได้รับรางวัลเหรียญทอง 10 เหรียญ เหรียญเงิน 14 เหรียญ เหรียญทองแดง 9 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณ 1 ใบ ทีมโอลิมปิกชีววิทยานานาชาติได้อันดับ 3 จาก 81 ประเทศ และทีมโอลิมปิกเคมีนานาชาติได้อันดับ 2 จาก 89 ประเทศและเขตปกครองที่เข้าร่วม
6. ความเป็นอิสระในการอุดมศึกษากำลังค่อยๆ เพิ่มมากขึ้น ควบคู่ไปกับการดำเนินตามกฎระเบียบ ความรับผิดชอบ การเผยแพร่ และความโปร่งใสของข้อมูล ระบบการจัดการโรงเรียนได้รับความสำคัญในการปรับปรุงและพัฒนาให้สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมยังคงได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง จำนวนสถาบันอุดมศึกษา โปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล และจำนวนบทความระดับนานาชาติที่เขียนโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศกำลังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ตอกย้ำสถานะของอุดมศึกษาของเวียดนามในแผนที่การศึกษาระดับนานาชาติ
สถาบันอุดมศึกษากำลังให้ความสำคัญกับเงื่อนไขการรับรองคุณภาพและการประกันคุณภาพมากขึ้น จำนวนสถาบันอุดมศึกษาและหลักสูตรฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ส่งเสริมการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูงอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม สถาบันอุดมศึกษาได้ดำเนินการเชิงรุก กระตือรือร้น และมีความรับผิดชอบหลายแนวทางเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม โดยจัดตั้งกลุ่มพันธมิตรความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยชั้นนำด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีในเวียดนาม จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2567 เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยมีผู้สมัครเกือบ 25,000 คนสำหรับสาขาวิชาไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ และเกือบ 125,000 คนสำหรับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
7. เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนครูอย่างค่อยเป็นค่อยไป กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังคงประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อจัดหาครูเพิ่มจำนวน 27,826 อัตราสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 โดยหน่วยงานท้องถิ่นได้ดำเนินการจัดหาครูแล้ว 19,474 คน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้เสนอต่อรัฐบาลเพื่อร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับการอนุญาตให้มีการสรรหาบุคลากรที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีเพื่อสอนวิชาต่างๆ ตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เพื่อขจัดปัญหาและข้อบกพร่องในการสรรหาครูเพื่อสอนวิชาต่างๆ ตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 จนถึงปัจจุบัน บุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป โดยค่อยๆ แก้ไขข้อบกพร่องด้านโครงสร้าง จัดการฝึกอบรมตามกลุ่มวิชาอย่างสม่ำเสมอ และนำแผนงานการฝึกอบรมไปปฏิบัติให้เป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562
8. ภาคส่วนต่างๆ ยังคงส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างต่อเนื่อง โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการ ทิศทาง การดำเนินงาน และการเรียนการสอน จนถึงปัจจุบัน ฐานข้อมูลของภาคการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงการศึกษาทั่วไปได้ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว 100% โดยเชื่อมโยงฐานข้อมูลของภาคการศึกษาเข้ากับฐานข้อมูลประชากรและประกันภัยระดับชาติ การส่งเสริมการนำฐานข้อมูลของภาคการศึกษาไปใช้งานสำหรับนักเรียน ครู และสถาบันการศึกษา มีส่วนช่วยส่งเสริมการสร้างสังคมดิจิทัลภายใต้โครงการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลแห่งชาติของรัฐบาล
9. ดำเนินการพลศึกษาและการดูแลสุขภาพในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อสร้างหลักประกันความปลอดภัยในโรงเรียน ประสบความสำเร็จในการจัดการแข่งขันกีฬานักเรียน เช่น เทศกาลกีฬานักเรียนแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ครั้งที่ 13; เทศกาลกีฬาฝูดงแห่งชาติ; การแข่งขันวิ่งสำหรับนักเรียน "S-Race 2023"; ...
ที่มา: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html
การแสดงความคิดเห็น (0)