ความพยายามในการทำให้กระบวนการรับสมัครเป็นมาตรฐาน

GD&TĐ - การปรากฏของตารางเปอร์เซ็นไทล์และการแปลงที่สอดคล้องกันสำหรับวิธีการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2025 ถือเป็นก้าวสำคัญในการทำให้กระบวนการลงทะเบียนง่ายขึ้นสำหรับผู้สมัคร

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้แน่ใจถึงความยุติธรรมและประสิทธิภาพ ปัญหาการแปลงคะแนนระหว่างวิธีการและการรวมกันจำเป็นต้องได้รับการทำให้เป็นมาตรฐานและมีความโปร่งใสมากขึ้นในระดับระบบ

การลงทะเบียนง่ายขึ้น

หนึ่งในความก้าวหน้าที่ผู้สมัครและผู้ปกครองต่างให้ความสนใจและให้ความสนใจมากที่สุดในการรับเข้าเรียนปีนี้ คือ การขจัดอุปสรรคเกี่ยวกับวิธีการรับสมัครและการผสมผสานวิชา แทนที่จะต้องกังวลกับการเลือกและพิจารณาการผสมผสานวิชาและวิธีการรับสมัครแต่ละวิชาเหมือนในอดีต ผู้สมัครจะต้องมุ่งเน้นไปที่การค้นคว้าและจัดลำดับสาขาวิชาเอกที่ตนเองสนใจเท่านั้น ระบบจะพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอัตโนมัติตามวิธีการรับสมัครทั้งหมดที่ผู้สมัครมีสิทธิ์

เรื่องราวของเล ฮวง ลอง ผู้สมัครที่อาศัยอยู่ในเขตโช ลอน นคร โฮจิมินห์ เป็นตัวอย่างที่ดี ด้วยความหลงใหลในเทคโนโลยีสารสนเทศมาตั้งแต่สมัยมัธยมต้น ลองจึงตัดสินใจเลือกเส้นทางชีวิตของตัวเองอย่างรวดเร็ว ลองทุ่มเทความปรารถนาทั้ง 9 ให้กับกลุ่มวิชาเอกนี้ “ผมรักเทคโนโลยีสารสนเทศ อยากเรียนการเขียนโปรแกรมและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ผมมีแนวทางที่ชัดเจน จึงมุ่งเน้นไปที่กลุ่มวิชาเอกเพียงกลุ่มเดียว” ลองเล่า

ระบบการรับเข้าเรียนของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ช่วยให้นักศึกษาชายคนนี้สามารถจัดการความต้องการของตนเองได้อย่างเป็นระบบและง่ายดาย ความต้องการแรกและที่สองของเขาคือการศึกษาต่อในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมซอฟต์แวร์ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งเป็นสองสถาบันสมาชิกของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ หลังจากนั้น หลงได้เพิ่มสถาบันการศึกษาของรัฐที่มีชื่อเสียงอื่นๆ เข้าไปในรายชื่ออย่างต่อเนื่อง เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคโฮจิมินห์ซิตี้ และมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมโฮจิมินห์ซิตี้...

สุดท้ายเพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อ Long ได้เพิ่มโรงเรียนเอกชนที่มีคุณภาพการฝึกอบรมที่ดีในสาขานี้ เช่น มหาวิทยาลัย FPT มหาวิทยาลัย Van Lang มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์...

เหงียน ฟอง ไม (แขวงมีฟอง ด่งท้าป) ก็มีเรื่องราวคล้ายๆ กัน ความหลงใหลในธุรกิจตั้งแต่เด็กเป็นแรงผลักดันให้ไมตัดสินใจลงทะเบียนเรียนวิชาเอกที่เกี่ยวข้องกับบริหารธุรกิจ 12 วิชา “ฉันใฝ่ฝันที่จะสร้างธุรกิจของตัวเองมาตลอด ดังนั้นบริหารธุรกิจจึงเป็นตัวเลือกอันดับหนึ่ง” ไมเปิดเผย

เช่นเดียวกับหลง ไหมรู้สึกถึงความสะดวกสบายของการลงทะเบียนความปรารถนาของเธอในระบบทั่วไป “ฉันไม่ต้องกังวลเรื่องการลงทะเบียนผิดหรือพลาดวิธีใดวิธีหนึ่ง ฉันแค่ต้องมุ่งเน้นไปที่การค้นคว้าโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อค้นหาโรงเรียนที่เหมาะกับฉันที่สุด” ไหมเล่า

ดร. เหงียน จุง นาน หัวหน้าภาควิชาฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กระบวนการรับสมัครในระบบของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอนหลัก ขั้นตอนแรก ข้อมูลผู้สมัครจะถูกส่งกลับไปยังมหาวิทยาลัยเพื่อคำนวณคะแนนโบนัส (รวมถึงคะแนนตามลำดับความสำคัญ ภูมิภาค วิชาต่างๆ... ตามระเบียบข้อบังคับ ไม่เกิน 10%) หลังจากที่สถาบันการศึกษาทำคะแนนเสร็จแล้ว ข้อมูลคะแนนที่อัปเดตแล้วจะถูกส่งกลับไปยังระบบของกระทรวงเพื่อเริ่มต้นกระบวนการรับสมัครทั่วไป

หนึ่งในประเด็นสำคัญของกระบวนการรับสมัครคือ วิธีการที่สถาบันการศึกษากำหนดเกณฑ์มาตรฐานที่คาดหวังสำหรับแต่ละสาขาวิชา ก่อให้เกิดการแข่งขัน และกำหนดให้ผู้สมัครต้องมีกลยุทธ์ที่ชาญฉลาดในการจัดเตรียมความต้องการของตนเอง ในปีนี้ จุดเด่นของกระบวนการนี้คือ การพิจารณาวิธีการรับสมัครทั้งหมดพร้อมกัน ผู้สมัครที่มีคะแนนสูงสุดในวิธีที่ตรงตามเกณฑ์มาตรฐานจะได้รับการยอมรับ หากผู้สมัครไม่โชคดีในความประสงค์แรก ระบบจะพิจารณาความประสงค์ถัดไปที่ผู้สมัครได้ลงทะเบียนไว้โดยอัตโนมัติ

เหงียน เทา ลินห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายทงเญิ๊ตอา (ตำบลจ่างบอม จังหวัดด่งนาย) ลงทะเบียนเข้าเรียนในระบบร่วมของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ภาพ: เอ็ม. ตุง

ปัญหาการแปลงคะแนน: หนึ่งคำตอบต่อโรงเรียน

แม้ว่ากระบวนการลงทะเบียนรับเข้าเรียนจะได้รับการปรับปรุงให้เรียบง่ายขึ้นแล้ว แต่การแปลงคะแนนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนและการผสมผสานต่างๆ ได้กลายเป็น "ปัญหา" ที่ยากลำบากสำหรับมหาวิทยาลัยหลายแห่ง

เมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกเอกสารประกาศตารางเปรียบเทียบการกระจายคะแนน ข้อมูลนี้ประกอบด้วยตารางเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของชุดคะแนนทั่วไปจากการสอบปลายภาคในปี 2568, 2567 และ 2566 ตารางคะแนนรวมเปอร์เซ็นไทล์ของชุดคะแนนทั่วไปจากการสอบปลายภาคในปี 2568 หลังการสอบเทียบ และความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคปี 2568 กับคะแนนเฉลี่ยของวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ข้อมูลนี้ใช้สำหรับสถาบันฝึกอบรมเพื่อพิจารณาความแตกต่างของคะแนนระหว่างชุดคะแนนที่รับเข้าศึกษา (ถ้ามี)

ทันทีหลังจากนั้น มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และเสนอสูตรการแปลงหน่วยกิตแยกกันระหว่างวิธีการรับสมัครหรือการผสมผสาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แต่ละมหาวิทยาลัยได้สร้างสูตรการแปลงหน่วยกิตที่แตกต่างกันออกไป

สถาบันการธนาคารใช้ชุดข้อมูล D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ) เดิมในการแปลงค่า ชุดข้อมูล C00 และ C03 จะมีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงกว่าชุดข้อมูล D01 2.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 สถาบันการทูตได้ประกาศผลคะแนนส่วนต่างระหว่างชุดข้อมูลการรับเข้าเรียนโดยใช้ผลการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 โดยระบุว่าชุดข้อมูลวิชารับเข้าเรียน C00 จะมีคะแนนสูงกว่าชุดข้อมูลวิชารับเข้าเรียน D01 3 คะแนน ส่วนชุดข้อมูลวิชารับเข้าเรียนอื่นๆ ไม่มีคะแนนส่วนต่าง

ที่ Vietnam Aviation Academy หน่วยงานนี้จะแปลงคะแนนพื้นฐานและคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนเท่านั้น ไม่แปลงคะแนนระหว่างชุดค่าผสมภายในวิธีการเดียวกัน และไม่เปลี่ยนแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนของผู้สมัครแต่ละคน

ที่มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ ทางโรงเรียนได้สร้างฟังก์ชันสหสัมพันธ์เพื่อแปลงคะแนนรับเข้าระหว่างวิธีการรับเข้าต่างๆ ซึ่งรวมถึง: ฟังก์ชันการแปลงเทียบเท่าคะแนนมาตรฐานการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 เป็นคะแนนรับเข้าโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวมกับผลการเรียนที่โดดเด่น (ถ้ามี) ฟังก์ชันการแปลงโดยใช้ผลการทดสอบประเมินสมรรถนะที่จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ในปี 2568 ทางโรงเรียนไม่ได้แปลงคะแนนระหว่างชุดค่าผสม เนื่องจากในแต่ละชุดค่าผสมการรับเข้า ทางโรงเรียนจะเลือกวิชาหลักสองวิชาที่เหมาะสมกับความต้องการของอุตสาหกรรมการฝึกอบรม ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องแปลงคะแนน

ในขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์ได้พัฒนาสูตรการแปลงคะแนนสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี โดยใช้คะแนนจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย ผลสอบ V-SAT... ชุดวิชาที่รับเข้าศึกษาในแต่ละสาขาวิชาจะมีระดับคะแนนที่แตกต่างกัน ตามสูตรที่ประกาศโดยมหาวิทยาลัย ผู้สมัครที่ได้คะแนน 28 คะแนนจากชุดวิชา D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) ในใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย จะเทียบเท่ากับ 24 คะแนนในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย หรือผู้สมัครที่ได้คะแนน 115 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์จากการสอบ V-SAT จะเทียบเท่ากับ 7.05 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2568

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การแปลงคะแนนเทียบเท่าสำหรับวิธีการรับสมัครยังคงพบ "ปัญหา" ในบางโรงเรียน ยกตัวอย่างเช่น เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม มหาวิทยาลัยไซ่ง่อนประกาศว่าจะไม่ดำเนินการแปลงคะแนนเทียบเท่า และจะไม่ใช้วิธีการรับเข้าเรียนโดยใช้ผลการสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้สำหรับสาขาวิชาเอกที่รับเข้าศึกษา ซึ่งเดิมทีใช้คะแนน A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) และ C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์)

เนื่องจากในประกาศเกี่ยวกับกรอบการแปลงคะแนนสอบเข้าศึกษาต่อโดยอิงจากคะแนนสอบวัดสมรรถนะและคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่ส่งถึงโรงเรียน ศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ จึงไม่ได้แปลงคะแนนสอบอย่างเท่าเทียมกันในกลุ่ม A00, C00 (เฉพาะกลุ่ม A01, B00, C01 และ D01) อย่างไรก็ตาม ต่อมา (วันที่ 28 กรกฎาคม) มหาวิทยาลัยไซ่ง่อนได้รับหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้เกี่ยวกับการเพิ่มเติมตารางเปอร์เซ็นไทล์เทียบเท่ากับคะแนนสอบวัดสมรรถนะสำหรับกลุ่มการรับเข้าศึกษาสองกลุ่มที่ใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ซึ่งได้แก่ A00 และ C00

จากนั้นมหาวิทยาลัยไซง่อนจะมีพื้นฐานเพียงพอและจะดำเนินการแปลงเทียบเท่า โดยยังคงใช้วิธีการประเมินความสามารถด้วยการผสมผสานการรับเข้าเรียนเดิมของ A00 และ C00 ในเวลาเดียวกัน ให้ออกเอกสารเพิกถอนประกาศก่อนหน้านี้

ผู้สมัครเข้าร่วมงานวันคัดเลือกเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัย ประจำปี 2568 ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์ ภาพโดย: ม.ตุง

ต้องบำรุงรักษาและปรับปรุง

ดร. เล ดง เฟือง อดีตผู้อำนวยการศูนย์วิจัยการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม ประเมินว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแนวทางการแปลงคะแนนระหว่างวิธีการรับสมัคร และเผยแพร่ตารางเปอร์เซ็นไทล์ระหว่างวิธีการรับสมัครที่นิยมใช้เป็นครั้งแรก

ดร. ฟอง กล่าวว่า ตารางเปอร์เซ็นไทล์เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้มหาวิทยาลัยมีพื้นฐานในการประเมินอย่างยุติธรรมมากขึ้นระหว่างกลุ่มการรับเข้าศึกษา แม้ว่าวิธีนี้จะไม่ใช่วิธีการที่สมบูรณ์แบบ แต่ก็เป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่สังคมจะมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาควิชาและกลุ่มการรับเข้าศึกษา “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พยายามสร้างพื้นฐานสำหรับการประเมินผลการรับเข้าศึกษาที่ยุติธรรมและโปร่งใส การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้นำมาซึ่งประโยชน์ที่ชัดเจนแก่ผู้สมัคร” ดร. ฟอง กล่าว

เพื่อพัฒนากระบวนการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องในปีต่อๆ ไป คุณฟองเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคงไว้และปรับปรุงระบบตารางเปอร์เซ็นไทล์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในแนวทางการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ควรกำหนดให้ตารางเปอร์เซ็นไทล์ที่กระทรวงออกให้เป็นเพียงพื้นฐานเดียวที่มหาวิทยาลัยต่างๆ ใช้ในการคำนวณคะแนนการแปลงระหว่างวิธีการรับเข้าศึกษาและการผสมผสาน

โรงเรียนสามารถเพิ่มคะแนนโบนัสหรือเกณฑ์เพิ่มเติมได้ตามลักษณะเฉพาะของหลักสูตร การกำหนดมาตรฐานนี้ช่วยให้โรงเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการพัฒนาวิธีการแปลงคะแนนหลังจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายสิ้นสุดลง และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศการกระจายคะแนนและตารางเปอร์เซ็นไทล์ ขณะเดียวกัน ผู้สมัครยังมีข้อมูลเพิ่มเติมตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเลือกสาขาวิชาและโรงเรียนที่เหมาะสม

นอกจากนี้ จำเป็นต้องเสริมสร้างการสื่อสารในการรับสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย การประกาศสูตรการแปลงค่าระหว่างวิธีการรับสมัครและการผสมผสานค่าต่างๆ จำเป็นต้องดำเนินการให้ทันท่วงทีและพร้อมกัน ก่อนที่ผู้สมัครจะต้อง "สรุป" ความประสงค์ในการลงทะเบียนเรียน

ด้วยความเห็นพ้องกัน ศาสตราจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับเข้าเรียนและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ ได้เสนอว่าในช่วงรับสมัครนักศึกษาปีหน้า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาประกาศกฎระเบียบเกี่ยวกับการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนที่เทียบเท่ากันระหว่างวิธีการรับสมัครและการผสมผสานในระดับเดียวกันสำหรับทั้งระบบ ซึ่งจะช่วยลดสถานการณ์ที่แต่ละสถาบันต้องสร้างกรอบการแปลงคะแนนของตนเองในการกำหนดเกณฑ์คุณภาพข้อมูล (คะแนนพื้นฐาน) และคะแนนการรับเข้าเรียน

อาจารย์ Pham Thai Son กล่าวว่า การยกเลิกขั้นตอนการสมัครเข้าเรียนล่วงหน้าและกำหนดให้มีเพียงรอบรับสมัครอย่างเป็นทางการเพียงรอบเดียวตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยให้ผู้สมัครสามารถมุ่งเน้นไปที่การสอบวัดระดับมัธยมปลายและการประเมินสมรรถนะได้อย่างเต็มที่ หลังจากสอบเสร็จแล้ว นักเรียนจะเข้าสู่รอบรับสมัคร ซึ่งจะทำให้พวกเขารู้สึกสบายใจและมั่นใจมากขึ้น

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html