กลับมาเรียนต่อหลังพายุ

จากห้องเรียนที่ยังคงปกคลุมไปด้วยโคลน สู่ห้องเรียนที่มีไฟเปิดอีกครั้งเพียงไม่กี่วันหลังจากน้ำท่วมลดลง แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณเชิงรุก ความสามัคคี และความพยายามอย่างต่อเนื่องของครู นักเรียน และชุมชนในการเอาชนะผลที่ตามมาจากภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่างชัดเจน

ครูหว่าง ฮูเซือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเยนบิ่ญ กำลังตรวจสอบเอกสารและหนังสือที่เหลืออยู่หลังเกิดน้ำท่วม

นายเหงียน ไห่ ตวน รองหัวหน้าฝ่ายบริหารทั่วไป กรมการ ศึกษา และฝึกอบรม กล่าวว่า ทันทีที่ได้รับข่าวพายุลูกที่ 11 กรมฯ ได้จัดทำแผนและแนะนำให้ผู้นำกรมฯ สั่งการให้โรงเรียนตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก เสริมสร้างห้องเรียน และเคลื่อนย้ายอุปกรณ์และเอกสารไปยังสถานที่ปลอดภัย ด้วยการเตรียมการอย่างรอบคอบนี้ แม้ว่าจะมีโรงเรียนมากกว่า 40 แห่ง จากทั้งหมด 647 แห่งในจังหวัดที่ได้รับผลกระทบจากพายุและน้ำท่วม แต่จนถึงวันที่ 13 ตุลาคม โรงเรียนกว่า 99% ก็สามารถกลับมาดำเนินการสอนและการเรียนรู้ได้ตามปกติ โดยมีเพียงไม่กี่โรงเรียนในพื้นที่ลุ่มที่ยังคงทำความสะอาดและฆ่าเชื้อเพื่อต้อนรับนักเรียนกลับเข้าสู่โรงเรียนในเร็วๆ นี้

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาประจำชาติพันธุ์ฮูหลุง (ชุมชนฮูหลุง) น้ำท่วมได้สร้างความเสียหายให้กับอาคารเรียน ห้องเรียน และหอพักหลายแห่ง จนเต็มไปด้วยโคลน เพื่อให้การเรียนรู้กลับสู่ภาวะปกติอย่างรวดเร็ว ด้วยจิตวิญญาณแห่งการทำความสะอาดหลังน้ำลด ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และนักเรียน ได้ร่วมมือกับหน่วยงานท้องถิ่นในการทำความสะอาดโคลน ฆ่าเชื้อโรค และจัดห้องเรียนและห้องเรียนใหม่ การทำความสะอาดนี้ดำเนินการควบคู่ไปกับมาตรการต่างๆ เพื่อสุขอนามัยและความปลอดภัย ตรวจสอบคุณภาพน้ำประปา และตรวจสอบห้องครัวเพื่อให้กิจกรรมประจำโรงเรียนกลับมาดำเนินไปได้อย่างราบรื่น ด้วยความช่วยเหลืออย่างรับผิดชอบและการสนับสนุนอย่างทันท่วงทีจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โรงเรียนจึงสามารถกลับมาจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตาม ปกติ ในเวลาอันรวดเร็ว

ในทำนองเดียวกัน ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตาดเค ทันทีที่น้ำท่วมลดลง บุคลากร ครู ผู้ปกครอง และกองกำลังทหารได้ทำความสะอาดทั่วไป จัดโต๊ะและเก้าอี้ใหม่ ทำความสะอาดห้องเรียน ตรวจสอบระบบไฟฟ้าและอุปกรณ์การเรียนการสอน หลังจากนั้นเพียงสองวัน โรงเรียนก็กลับมาอยู่ในสภาพปกติ และนักเรียนก็กลับมาเรียนได้ตามปกติ นายเหงียน วัน จ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียน เน้นย้ำว่า การสนับสนุนอย่างทันท่วงทีจากผู้ปกครองและกองกำลังทหาร ช่วยให้โรงเรียนสามารถรับมือกับผลกระทบจากพายุและน้ำท่วมได้อย่างรวดเร็ว และมั่นใจได้ว่าโครงการการเรียนการสอนจะดำเนินไปได้ด้วยดี

นอกเหนือจากสองโรงเรียนที่กล่าวมาข้างต้นแล้ว ในโรงเรียนอื่นๆ ที่ได้รับผลกระทบเล็กน้อย โรงเรียนได้ปรับตารางเรียนเชิงรุก สอนชั้นเรียนชดเชยทุกสัปดาห์ และเน้นการทบทวนความรู้ที่ขาดหายไปเพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมมีความก้าวหน้า โรงเรียนที่ได้รับความเสียหายอย่างหนักได้จัดชั้นเรียนชั่วคราวในห้องที่ปลอดภัยหรือเปลี่ยนไปใช้การเรียนรู้แบบออนไลน์ที่มีการควบคุม ในเวลาเดียวกัน กลุ่มวิชาชีพได้ทบทวนเนื้อหาและมอบหมายอาจารย์พิเศษเพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญความรู้

นอกจากนี้ โรงเรียนยังประสานงานเชิงรุกกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อสนับสนุนหนังสือและอุปกรณ์การเรียนให้กับนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจากความเสียหาย แนวทางแก้ไขแต่ละวิธีมุ่งหวังที่จะร่นระยะเวลาการฟื้นฟูและรักษาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามแผนการศึกษาประจำปีการศึกษา

จนถึงขณะนี้ ภารกิจในการรับมือกับผลกระทบจากพายุที่สถานศึกษาในจังหวัดได้เสร็จสิ้นลงโดยพื้นฐานแล้ว หลายโรงเรียนไม่เพียงแต่ทำความสะอาดและซ่อมแซม แต่ยังได้ใช้โอกาสนี้ในการปรับปรุงภูมิทัศน์ จัดห้องเรียนและอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อต้อนรับนักเรียนในสภาพที่ดีที่สุด หน่วยงานส่วนใหญ่ได้รักษาความสงบเรียบร้อยและการเรียนการสอนตามปกติ โรงเรียนบางแห่งที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักยังคงจัดการเรียนการสอนต่อไป พร้อมกับทำความสะอาด ซ่อมแซม และซ่อมแซมสิ่งของที่เหลือเพื่อความปลอดภัยและความสะอาด ขณะเดียวกัน โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการสนับสนุนด้านจิตวิทยาของนักเรียน การจัดกิจกรรมในช่วงต้นสัปดาห์ และชั้นเรียนทักษะชีวิตเพื่อช่วยให้นักเรียนกลับมามีชีวิตชีวาอีกครั้งหลังพายุ ในพื้นที่ที่ได้รับความเสียหายจำนวนมาก โรงเรียนมุ่งเน้นการประสานงานกับสหภาพแรงงานและองค์กรทางสังคมต่างๆ เพื่อให้การสนับสนุนหนังสือ อุปกรณ์การเรียน เสื้อผ้า ยานพาหนะ และอาหารในช่วงต้นสัปดาห์อย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนสามารถเข้าเรียนได้อย่างเต็มที่และเรียนได้อย่างสบายใจ

หลังพายุรุนแรง สิ่งที่หลงเหลืออยู่ไม่เพียงแต่ความพยายามในการเอาชนะความเสียหายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเชื่อและความสามัคคีที่หล่อหลอมขึ้นท่ามกลางความท้าทายต่างๆ อีกด้วย ภาพลักษณ์ของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และพลังทางสังคมที่ยืนเคียงข้างกันยิ่งตอกย้ำคุณค่าทางมนุษยธรรมของการศึกษา “จังหวะการเรียนรู้” ไม่เพียงแต่ได้รับการปลุกขึ้นอีกครั้ง แต่ยังมั่นคงและชัดเจนยิ่งขึ้นบนเส้นทางแห่งการปลูกฝังความรู้และบ่มเพาะพลังใจของคนรุ่นต่อไป

ที่มา: https://baolangson.vn/chu-dong-ung-pho-thien-tai-giam-thieu-thiet-hai-5061484.html