นักเรียนหญิงที่เคย “กลัว” คำพูด เขียนได้ 9 หน้า กลายเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

(แดน ตรี) - นักเรียนหญิงที่ทำคะแนนได้ 9.5 คะแนน และเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบเข้าวรรณคดีชั้นปีที่ 10 ของนครโฮจิมินห์ เคยเบื่อหน่ายกับการเรียนวรรณคดีเพราะเธอพบว่ามันมีคำศัพท์มากเกินไป

ด้วยกลยุทธ์และวิธีการเรียนรู้ที่ถูกต้อง ประกอบกับจิตวิญญาณแห่งความพากเพียรและความพยายามอย่างต่อเนื่อง ทำให้ Le Pham Quynh Anh (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9A3 โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Chi Thanh เขตที่ 12 นครโฮจิมินห์) กลายเป็น 1 ใน 2 ผู้สมัครที่มีคะแนนสูงสุดด้านวรรณกรรมในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของนครโฮจิมินห์

เล ฟาม กวีญ อันห์ เล่าว่าเธอและครอบครัวรู้สึกดีใจเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับคะแนนที่น่าประทับใจ โดยได้ 9.5 คะแนนด้านวรรณคดี 10 คะแนนด้านภาษาอังกฤษ 8.5 คะแนนด้านคณิตศาสตร์ และคะแนนการรับเข้าเรียนรวม 25.3 คะแนน

โดยเฉพาะนักเรียนหญิงเพิ่งได้รับการตอบรับเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมเหงียนฮู่เกา ซึ่งเป็นโรงเรียนที่เธอปรารถนา

จากเรื่องน่าเบื่อสู่ความหลงใหลใหม่

แม้ว่าเธอจะคาดการณ์ไว้ว่าผลสอบวรรณคดีของเธอจะสูง แต่ Quynh Anh ยังคงไม่คิดว่าเธอจะเป็นหนึ่งในสองคนที่ทำคะแนนได้ 9.5 และกลายเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในวิชาวรรณคดีในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่นครโฮจิมินห์เมื่อเร็วๆ นี้

Le Pham Quynh Anh ชั้น 9A3 โรงเรียนมัธยม Nguyen Chi Thanh เขต 12 นครโฮจิมินห์ (รูปภาพ: NVCC)

เมื่อพิจารณาจากคะแนนปัจจุบันของเธอ มีคนเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าเธอเคยเป็นเด็กผู้หญิงที่เบื่อหน่ายกับการเรียนวรรณคดี แม้ว่าเธอจะมีผลงานที่น่าประทับใจหลายอย่างในระดับประถมศึกษา เช่น การแข่งขันสมุดบันทึกที่สะอาดและสวยงาม การเขียนบทกวี การชนะรางวัลระดับโรงเรียนและรางวัลระดับเมืองมากมาย และบทความของเธอได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์เด็กถึงสองครั้ง

“ตอนแรกฉันไม่ค่อยชอบวิชานี้เท่าไหร่เพราะมีคำศัพท์มากเกินไป” Quynh Anh เล่า

จนกระทั่งปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนหญิงจึงเริ่มสนใจศึกษาวรรณคดี เพราะเธอตระหนักว่าวิชานี้มีประโยชน์หลายประการ

ฉันค่อยๆ ตระหนักว่าวรรณกรรมไม่ใช่แค่การอ่านหรือจดบันทึกมากมาย แต่ยังเป็นโอกาสในการมองชีวิตจากมุมมองที่หลากหลาย ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงสามารถพัฒนาความรู้ คำศัพท์ และทัศนคติต่อชีวิตได้ พอขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ฉันก็หลงใหลในวิชานี้มากและตั้งใจที่จะทุ่มเทให้กับมัน” นักเรียนกล่าวอย่างเปิดเผย

ด้วยความมุ่งมั่นดังกล่าว ทำให้ Quynh Anh ยังคงคว้ารางวัลรองชนะเลิศในการประกวด "วรรณกรรมและการเขียนที่ดี" ในระดับโรงเรียน รางวัลชนะเลิศในระดับเขตในการประกวด "โครงการริเริ่มเพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีระเบียบเรียบร้อยในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนและป้องกันการใช้แรงงานเด็กผิดกฎหมาย" เป็นครั้งที่สองในปี 2568 และรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 ในระดับเขตในการประกวด "ความปลอดภัยทางการจราจรเพื่อรอยยิ้มแห่งวันพรุ่งนี้"

เมื่อพูดถึงความสำเร็จของเธอ Quynh Anh ยืนยันว่าด้วยวรรณกรรมและทักษะการเขียน เธอจึงสามารถเอาชนะการแข่งขันต่างๆ มากมายได้

กวีญ อันห์ มีผลการเรียนดีในทุกวิชา (ภาพ: NVCC)

สำหรับการสอบวรรณกรรมปีนี้ เด็กหญิงที่ได้คะแนน 9.5 คะแนน ให้คะแนนว่าไม่ยากเกินไป เนื้อหาใกล้เคียง อยู่ในความสามารถของเธอ และเข้าถึงง่าย เธอประทับใจเป็นพิเศษกับหัวข้อเรียงความโต้แย้งทางสังคม

กวีญ อันห์ กล่าวว่า “หากคุณอ่านคำถามนี้อย่างรวดเร็ว หลายคนอาจเข้าใจผิดและออกนอกเรื่องได้ง่าย แต่หากคุณอ่านอย่างละเอียด วิเคราะห์คำถาม และเขียนโครงร่าง คุณจะมีไอเดียมากมายให้นำไปใช้ประโยชน์”

เธอเล่าว่าเธอได้ฝึกฝนทักษะการจัดสรรเวลาให้เหมาะสมกับแต่ละส่วนของข้อสอบตั้งแต่ขั้นตอนการทบทวน การเตรียมตัวนี้ทำให้ข้อสอบดำเนินไปได้อย่างราบรื่น พอดีกับเวลาที่กำหนด 120 นาที จำนวน 9 หน้า เธอเลือกทำข้อสอบตามลำดับเวลาที่ถูกต้อง โดยทำข้อสอบแต่ละข้อตามลำดับเวลาภายในระยะเวลาที่กำหนดไว้

ผลไม้แสนหวานจากความมุ่งมั่นและความเพียร

กวีญ อันห์ รู้สึกพึงพอใจกับผลการสอบครั้งนี้เป็นอย่างมาก และภูมิใจในตัวเอง เธอเชื่อว่าความพยายามอย่างต่อเนื่องของเธอช่วยให้เธอสอบผ่านด้วยผลการสอบที่ดีเกินความคาดหมาย

เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จในปัจจุบัน กวีน อันห์ ได้วางแผนการเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ และเลือกวิธีการทบทวนที่เหมาะสมกับตัวเอง ส่วนวิชาวรรณคดี เธอเริ่มเรียนพิเศษตั้งแต่ช่วงฤดูร้อนของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อย่างไรก็ตาม ช่วงเวลาที่เธอตั้งใจทบทวนจริงๆ คือประมาณ 4 เดือนก่อนสอบ

เธอไม่เพียงแต่เก่งวรรณคดีเท่านั้น แต่ผลสอบอีกสองวิชาของเธอยังยอดเยี่ยมอีกด้วย นักศึกษาหญิงคนนี้จัดสรรเวลาทบทวนวิชาทั้งสามวิชาอย่างสมเหตุสมผล ตลอดสัปดาห์ เธอใช้เวลา 3 วันศึกษาวรรณคดี วันละ 3 ชั่วโมง

เวลาที่เหลือจัดสรรไว้สำหรับวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ซึ่งภาษาอังกฤษเป็นจุดแข็งของฉัน ทำให้ฉันประหยัดเวลาได้มากขึ้น เมื่อสิ้นสัปดาห์ ฉันจะเลือกวิชาหนึ่งเพื่อทำแบบทดสอบฝึกหัด และหมุนเวียนวิชาเหล่านั้นในสัปดาห์ต่อๆ ไป

กวีญ อันห์ เลือกที่จะศึกษาด้วยตนเองผ่านแผนที่ความคิด ควบคู่ไปกับการอ่านหนังสือ เอกสารอ้างอิง และบทความในหนังสือพิมพ์มากขึ้น นอกจากนี้ เธอยังได้เรียนรู้และจดจำประสบการณ์การสอบจากรุ่นพี่อีกด้วย นอกจากนี้ ด้วยรูปแบบการเขียนเรียงความวรรณกรรม กวีญ อันห์ ยังได้แสวงหาคำแนะนำจากอาจารย์ผู้สอนอย่างจริงจัง ส่งผลให้เธอได้รับประสบการณ์ที่มากขึ้น

นอกจากจะมุ่งเน้นการเรียนแล้ว ควินห์ อันห์ ยังใช้เวลาส่วนใหญ่ในการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมและฝึกฝนตัวเอง (ภาพ: NVCC)

นอกจากจะมุ่งเน้นการทบทวนสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว Quynh Anh ยังเน้นการฝึกฝนและการพักผ่อนอีกด้วย

“ฉันแบ่งเวลาให้มากขึ้นในการเข้าร่วมกิจกรรมและการเคลื่อนไหวต่างๆ เช่น กีฬา ขบวนการเยาวชน ศิลปะ... และยังแบ่งเวลาให้กับงานอดิเรก เช่น ดูหนัง ฟังเพลง เล่นวอลเลย์บอล เพื่อให้จิตใจสบายมากที่สุด” กวีญ อันห์ กล่าว

คุณฟุง ถิ เฮือง หลาน ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมเหงียน ชี ถั่น เล่าว่า “กวิน อันห์ เป็นนักเรียนที่ขยันเรียนมาก ตั้งใจเรียนมาก เธอมักจะมาขอคำแนะนำและข้อเสนอแนะจากฉันอยู่เสมอ ดังนั้น ฉันเชื่อว่าเธอจะสอบได้ดี แต่พอรู้ว่าเธอได้คะแนนวรรณคดี 9.5 คะแนน ฉันก็รู้สึกดีใจอย่างล้นหลาม ผลการสอบนี้คุ้มค่ากับความพยายามของเธอจริงๆ”

นอกจากนี้ วรรณกรรมยังเป็นแรงบันดาลใจและแรงผลักดันในชีวิตของกวีญ อันห์ อีกด้วย “วรรณกรรมมอบสายลมใหม่ให้กับผม ซึ่งทำให้ผมค้นพบอุดมคติในชีวิต รู้จักวิธีที่จะรักผู้อื่น และอยากใช้ชีวิตที่มีความหมายมากขึ้น” กวีญ อันห์ เผย

นอกจากผลการเรียนที่น่าประทับใจแล้ว เล ฟาม กวีญ อันห์ ยังได้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร ชมรม และการเคลื่อนไหวทีมมากมาย เธอเคยเป็นหัวหน้าทีมโรงเรียนมัธยมเหงียน ชี ถั่นห์

นอกจากนี้ ฉันยังเป็นสมาชิกชมรมกลองและทรัมเป็ต และเข้าร่วมทีมวอลเลย์บอลของโรงเรียนด้วย ซึ่งทีมนี้เพิ่งได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 3 เมื่อปีที่แล้ว

หิมะไหล

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm