ที่โรงเรียน นักเรียนจะได้รับเมนูอาหารกลางวันของตัวเอง และสามารถออกแบบปกสมุดบันทึกของตนเองได้

(NLDO)- นักเรียนจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับเมนูอาหารกลางวัน การออกแบบปกสมุดบันทึก สถานที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ปลอดภัยและ ให้ความรู้ ...

โรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao (เขต 1 นครโฮจิมินห์) เพิ่งจัดงานเสวนา "การรับฟังเสียงเด็กๆ" ครั้งที่ 3

ที่นี่ นักเรียนจะได้รับมอบหมายงานพิเศษ ดังนั้น แต่ละชั้นเรียนของโรงเรียนจะรวบรวมข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเมนูอาหารกลางวันที่น่าสนใจ สถานที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ปลอดภัยและส่งเสริมการเรียนรู้ รวมถึงไอเดียการออกแบบและตกแต่งปกสมุดบันทึกใหม่ๆ ให้กับโรงเรียน ข้อเสนอแนะทั้งหมดจะถูกส่งตรงถึงผู้อำนวยการโรงเรียนในวันสุดท้ายของเดือนกุมภาพันธ์ นี่ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความปรารถนาส่วนตัวได้อย่างอิสระ แต่ยังช่วยฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการสื่อสารความคิดอย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 1. — นักเรียนนำเสนอความคิดเห็นของตนอย่างมั่นใจที่ฟอรัม

งานพิเศษนี้เป็นหนึ่งในหลายวิธีในการฟังเสียงของนักเรียน กระตุ้นให้พวกเขาส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และนำเสนอแนวคิดเชิงรุกจากคณะกรรมการบริหารและครูของโรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao

ผู้นำโรงเรียนระบุว่า การประชุม "รับฟังเสียงเด็ก" ครั้งที่ 3 มีคำถามทั้งหมด 130 ข้อ ครอบคลุม 12 เนื้อหา โดยคำถามที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ สิทธิเด็กและวิธีป้องกันตนเองจากความเสี่ยงจากความรุนแรงในโรงเรียน การป้องกันการล่วงละเมิด ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ กิจกรรมนอกหลักสูตรที่เด็กชื่นชอบ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เด็ก ๆ กำลังศึกษาอยู่... ผู้เข้าร่วมโครงการต่างรู้สึกประหลาดใจกับคำถามที่มั่นใจและเฉียบคม

นักเรียนคนหนึ่งถามว่า "เพื่อนของฉันใช้โซเชียลมีเดีย ได้รับเสียงวิพากษ์วิจารณ์เชิงลบ และทรมานตัวเอง ฉันควรทำอย่างไรเพื่อช่วยพวกเขา" คำถามอื่นๆ เน้นย้ำถึงความกังวลของนักเรียนหลายคนเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน เช่น "หากเราถูกกลั่นแกล้งหรือถูกคุกคามบนโซเชียลมีเดีย เราควรทำอย่างไรและควรรายงานให้ใครทราบ เมื่อผู้ใหญ่ไม่เคารพความคิดเห็นของเด็ก เด็กๆ จะทำอย่างไรเพื่อปกป้องสิทธิในการแสดงความคิดเห็นของตนเอง มีความรุนแรงต่อเด็กในรูปแบบใดบ้าง เด็กควรทำอย่างไรเพื่อให้ได้รับความคุ้มครองจากความรุนแรงและการถูกทำร้าย..."

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 2. — นักเรียนจะได้รับมอบหมายงานพิเศษในการคิดไอเดียสำหรับปกสมุดบันทึกและสถานที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร

จากการประเมินของคณะกรรมการจัดงาน พบว่าในเวทีดังกล่าวได้รับคำถามที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักเรียนโดยตรง ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีการสังเกตและรับรู้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ กิจกรรมประจำวันอย่างลึกซึ้ง และพร้อมที่จะแสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะหากจำเป็น คำถามทั่วไปคือ "โรงเรียนจะรับมือกับสถานการณ์ที่นักเรียนถูกหักคะแนนเนื่องจากความประพฤติและเครื่องแบบอย่างไร ดิฉันหวังว่าโรงเรียนจะมีกิจกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อที่เราจะได้พบปะและพูดคุยกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นๆ..."

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 3. — ความคิดเห็นและคำถามมากกว่า 130 ข้อถูกส่งไปที่ฟอรั่ม

นางสาวเล แถ่ง เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาทรานหุ่งเดา กล่าวว่าคุณครูได้ฟังและตอบคำถามและความต้องการของนักเรียนทุกคนอย่างกระตือรือร้นและชัดเจน

ด้วยปณิธานในการสร้างโรงเรียนแห่งความสุข ที่ซึ่งนักเรียนทุกคนได้รับความเคารพและรับฟัง โรงเรียนจึงมุ่งมั่นพัฒนาและปรับปรุงการศึกษาอย่างต่อเนื่องผ่านกิจกรรมที่มีความหมายเหล่านี้ เป้าหมายคือการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและสนุกสนาน สร้างแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์ และมอบโอกาสในการพัฒนาที่ครอบคลุมให้กับนักเรียน..." - คุณเฮือง กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm