นักเรียนชั้นปีที่ 10 เข้าร่วมการสำรวจเพื่อประเมินความสามารถในการป้อนข้อมูลด้านศิลปกรรมในปีการศึกษาที่แล้ว
ภาพ: จัดทำโดยโรงเรียน
ไม่ได้คะแนนตามที่ต้องการ ยังสามารถเรียนได้ใช่ไหม?
ผู้ปกครองยังสงสัยว่าผลการสำรวจจะมีอิทธิพลต่อการเลือกวิชาของพวกเขาหรือไม่
ตามรายงานของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Quy Don ระบุว่า หลังจากลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกรวม 4 วิชา รวมทั้งวิชาวิจิตรศิลป์ สำหรับบุตรหลานของตนที่เพิ่งได้รับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว เมื่อวันที่ 23 กรกฎาคม พวกเขาได้รับแจ้งว่านักเรียนจะต้องเข้าร่วมการประเมินผลการเรียนวิชานี้ในวันที่ 31 กรกฎาคม
ดังนั้น เนื้อหาการประเมินประกอบด้วย: การตอบคำถามเพื่อประเมินความสามารถและความสนใจ การกำหนดทิศทางอาชีพจากคณะกรรมการรับสมัครผ่าน Google Form และการนำเสนอภาพวาดวัตถุปูนปลาสเตอร์บนกระดาษวาดรูปขนาด A3 (กระดาษแคนสันแบบแนวนอน) โดยใช้ดินสอ การประเมินมีวัตถุประสงค์เพื่อจำแนกนักเรียนตามทิศทางอาชีพ และประเมินความสามารถด้านสุนทรียศาสตร์ การรับรู้เชิงพื้นที่ และความสามารถในการจัดองค์ประกอบภาพบนพื้นที่สองมิติ (พื้นผิวกระดาษ) ของผู้สมัคร เพื่อสร้างเค้าโครงที่เหมาะสมและโครงสร้างที่แม่นยำของวัตถุ พร้อมกันนี้ หนังสือแจ้งผู้ปกครองยังระบุเนื้อหาคะแนนสำหรับเกณฑ์การประเมินแต่ละข้อด้วย
ดังนั้นผู้ปกครองนักเรียนชั้น ม.4 จึงกังวลว่าหากนักเรียนไม่ได้คะแนนตามที่กำหนด จะไม่สามารถเรียนวิชาศิลปะที่เลือกได้ใช่หรือไม่?
บัตรคะแนนสำหรับการประเมินเกณฑ์การประเมินสมรรถนะ
ภาพ: จัดทำโดยผู้ปกครอง
การประเมินนี้ไม่ใช่การสอบเข้าและไม่ทำให้ผู้เรียนถูกตัดสิทธิ์
เกี่ยวกับคำถามข้างต้น คุณบุย มินห์ ทัม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเลกวีดอน ตอบคำถามผู้สื่อข่าว โรงเรียน Thanh Nien ว่า ทางโรงเรียนได้รับข้อมูลเกี่ยวกับข้อกังวลของผู้ปกครองแล้ว และได้ตอบกลับและชี้แจงข้อมูลให้ชัดเจนแล้ว
คุณบุ่ย มินห์ ทัม ยืนยันว่าการประเมินนี้ไม่ใช่การสอบเข้า และไม่ได้ตัดสิทธิ์นักศึกษาออก นักศึกษาทั้ง 66 คนที่ลงทะเบียนเรียนวิชาศิลปกรรมในกลุ่มเลือกนี้ได้รับการตอบรับแล้ว
คุณบุ่ย มินห์ ทัม กล่าวว่า การประเมินนี้ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเลือกหรือตัดออก แต่เพื่อช่วยให้นักศึกษาเข้าใจถึงแนวทางอาชีพและความสนใจส่วนตัวของตนเอง การสำรวจความสามารถด้านสุนทรียศาสตร์และการรับรู้ทางสายตาถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการแบ่งแยกเนื้อหาการเรียนรู้และพัฒนาวิธีการที่เหมาะสมสำหรับนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
การประเมินเป็นไปอย่างนุ่มนวลและส่งเสริมประสบการณ์ นักเรียนไม่จำเป็นต้องฝึกฝนภายใต้ความกดดันหรือกังวลเกี่ยวกับผลลัพธ์ เนื้อหาประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ การตอบแบบสำรวจใน Google Form (แบบเลือกตอบ) เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับแนวทางอาชีพและความสนใจทางศิลปะ การวาดภาพนิ่งด้วยดินสออย่างง่าย (บล็อกพื้นฐาน เช่น ลูกบอล ลูกบาศก์ ฯลฯ) บนกระดาษ A3 เพื่อศึกษาวิธีการสังเกตและสัมผัสรูปทรง ไม่จำเป็นต้องใช้เทคนิคขั้นสูง นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมแลกเปลี่ยนกับนักเรียนในชมรมศิลปะของโรงเรียน
ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเลกวีดอน อธิบายต่อไปว่า การประเมินเข้าศึกษาต่อด้านศิลปกรรมศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แนะให้นักเรียนตระหนักถึงจุดแข็งและความสนใจของตนเองในสาขาศิลปกรรมศาสตร์ สร้างรากฐานที่จะช่วยให้นักเรียนมีแนวทางอาชีพที่เหมาะสมในอนาคต (เช่น การออกแบบ สถาปัตยกรรม ศิลปะประยุกต์ ฯลฯ) จัดชั้นเรียนที่ยืดหยุ่นตามกลุ่มความสามารถ และให้การปฐมนิเทศเชิงลึกหากจำเป็น
คุณแทมเน้นย้ำว่า “ศิลปะเป็นวิชาศิลปะเฉพาะทาง ทางโรงเรียนจึงจัดกิจกรรมสำรวจเลือกนี้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตั้งแต่ปี 2566 เป็นต้นไป ทางโรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมด้วยความสุข ความมั่นใจ โดยไม่กดดันเกี่ยวกับผลการสำรวจ ข้อมูลการสำรวจทั้งหมดจะถูกใช้เพื่อการสอนและการให้คำปรึกษาด้านอาชีพเท่านั้น ไม่อนุญาตให้เผยแพร่ต่อสาธารณะหรือเปรียบเทียบระหว่างนักเรียน”
-
ที่มา: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)