การพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในยุคดิจิทัล

เรื่องราวการเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านในยุคดิจิทัลเป็นเรื่องที่หลายคนกังวลเสมอ หนังสือพิมพ์เถื่อ เทียนเว้ บันทึกความคิดเห็นจากหลายฝ่ายเกี่ยวกับการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านและการสร้างแรงบันดาลใจในการอ่าน

นายเหงียน กวาง ทาช (ผู้ก่อตั้งโครงการ "Rural Bookification"): ดำเนินการวิจัยรูปแบบการส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง

สังคมของเรายังคงเผชิญกับความยากลำบากในการส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน เนื่องจากเกมออนไลน์ TikTok และภาพยนตร์บน YouTube กำลังพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว ภาพที่เห็นได้ชัดเจนคือนักเรียนที่หมกมุ่นอยู่กับสมาร์ทโฟน ตั้งแต่ในเมืองไปจนถึงชนบท ในขณะเดียวกัน โครงสร้าง การศึกษา ของเราก็ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงไปในทิศทางของรายการหนังสือที่นักเรียนต้องอ่าน

ดังนั้น นอกจากการเชื่อมโยงแหล่งหนังสือเพื่อช่วยเหลือบุคคลทั่วไปในการสร้างตู้หนังสือเพื่อบริการชุมชน จากตู้หนังสือสู่ห้องเรียน จากตู้หนังสือสู่วัด จากเจดีย์... เพื่อให้หนังสือเข้าถึงผู้อ่านได้มากขึ้นแล้ว เรายังมุ่งมั่นวิจัยและสร้างรูปแบบการส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่เดือนมีนาคม 2565 จนถึงปัจจุบัน เราได้เชื่อมโยงเพื่อนำหนังสือไปสู่โรงเรียนอนุบาล 52 แห่งใน 12 จังหวัด การระดมพลโรงเรียนต่างๆ เพื่อช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนได้ฟังหนังสือทุกวัน เช่นเดียวกับที่ชาวอเมริกันและยุโรปตะวันตก... ได้ทำมาตลอดร้อยปีที่ผ่านมา คือสิ่งที่เราทำมาตั้งแต่ปี 2557 จนถึงปัจจุบัน

ผมเพิ่งแชร์ไอเดียการนำหนังสือ 550 เล่มจากอเมริกา ยุโรปตะวันตก ญี่ปุ่น อิสราเอล และอินเดีย ไปแจกให้นักเรียนทุกชั้นตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงมัธยมปลาย ผมคำนวณไว้ว่าถ้าแจกให้ทุกโรงเรียนทั่วประเทศ ค่าใช้จ่ายจะอยู่ที่ประมาณ 4.6 ล้านเล่ม ผมเคยร่วมงานกับร้านหนังสือหลายแห่ง ราคาเล่มละประมาณ 35,000 ดอง ซึ่งพวกเขาก็ทำได้ บวกกำไร 15% เท่ากับว่าหนังสือหนึ่งเล่มจะมีราคาประมาณ 40,000 ดอง หลายคนที่ผมติดต่อไปก็พร้อมที่จะทำเช่นกัน หวังว่าสิ่งนี้จะแพร่กระจายต่อไป และส่งเสริมการอ่านในสังคม

คุณฟาน บ๋าวฮวา (เจ้าของร้านหนังสือไห่ฮัก) : ความต้องการอ่านหนังสือยังคงมีสูง แต่พื้นที่สำหรับหนังสือยังมีไม่เพียงพอ

จากมุมมองของนักอ่านตัวยงที่เคยทำงานด้านการตลาดหนังสือมาก่อนจะเข้าสู่วงการหนังสือ ผมตระหนักดีว่าผู้คนยังคงต้องการอ่านหนังสือมากขึ้นกว่าเดิม ปัญหาคือทำไมพวกเขาถึงต้องการ แต่จำนวนคนที่มองหาหนังสือแบบกระดาษในปัจจุบันกลับมีไม่มากนัก

เมื่อพิจารณาจากหลายช่วงวัย ผมพบว่าบางคนแสวงหาหนังสือเพราะรัก บางคนแสวงหาเพื่อความบันเทิง และบางคนแสวงหาเพื่อความต้องการอื่นๆ เด็กอายุต่ำกว่า 10 ปีเป็นกลุ่มวัยที่รักหนังสือหากมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม ต้องยอมรับว่าเราขาดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับหนังสือ ในที่นี้ ผมต้องการเน้นย้ำว่าการจัดวางพื้นที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่าน ซึ่งปัจจุบันไม่ค่อยได้รับความสนใจในหลายๆ พื้นที่

นอกจากนี้ สิ่งที่ผมกังวลอีกเรื่องหนึ่งคือพื้นที่วางหนังสือมีน้อยเกินไป ทั้งๆ ที่ยังมีร้านหนังสืออยู่บนถนนน้อยเกินไป หรือมีร้านหนังสือแต่ขายเครื่องเขียนเป็นหลัก ดังนั้น ผมหวังว่าจะมีนโยบายเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนธุรกิจหนังสือทั้งขนาดเล็กและขนาดใหญ่ และเพิ่มพื้นที่วางหนังสือให้มากขึ้น เพื่อให้หนังสือเข้าถึงผู้คนได้มากขึ้น

นางสาวฮวง ถิ กิม อวนห์ (ผู้อำนวยการห้องสมุดประจำจังหวัด): การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนวัฒนธรรมการอ่านในยุค ดิจิทัล ปัจจุบัน ห้องสมุดประจำจังหวัดนอกจากจะลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่จำเป็นแล้ว ยังมีเป้าหมายที่จะเสริมทรัพยากรข้อมูลดิจิทัลเพื่อให้บริการผู้อ่านอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้มีการส่งเสริมงานจัดทำรายการเอกสาร และนำขั้นตอนการประมวลผลเอกสารบนซอฟต์แวร์จัดการห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์มาปรับใช้อย่างสอดประสานกัน เช่น การค้นหาหนังสือออนไลน์ การใช้ประโยชน์จากเอกสารอีบุ๊ก การลงทะเบียนและการออกบัตรออนไลน์ นอกจากนี้ ห้องสมุดยังได้นำเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพและสะดวกสบายมาใช้ในโลกไซเบอร์ เพื่อส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ เช่น การแนะนำ การส่งเสริม การสื่อสารเกี่ยวกับห้องสมุด และการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาทและความจำเป็นของการอ่าน

ควบคู่ไปกับการพัฒนาและปรับปรุงพื้นที่และสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องอ่านหนังสือ คลังหนังสือและคลังเอกสาร เพื่ออำนวยความสะดวกในการศึกษาและค้นคว้าของผู้อ่าน จัดกิจกรรมและการแข่งขันเกี่ยวกับหนังสือและวัฒนธรรมการอ่านอย่างสม่ำเสมอ สนับสนุนระบบห้องสมุดท้องถิ่น และส่งเสริมการขยายชั้นหนังสือระดับรากหญ้าเพื่อเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านในชุมชน

นักเขียน Le Vu Truong Giang: วัฒนธรรมการอ่านคือการตระหนักรู้ในตนเอง

เราต้องตระหนักว่าวัฒนธรรมการอ่านประกอบด้วยพฤติกรรมมากมาย เช่น การอ่านหนังสือ การสะสมหนังสือ การสร้างชั้นหนังสือ ห้องสมุด และกิจกรรมการพิมพ์... แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดก็ยังคงเป็นกิจกรรมการอ่าน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การส่งเสริมและพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านได้มุ่งเน้นที่ผู้บริหารและหน่วยงานภาครัฐ สร้างสรรค์นโยบาย การเคลื่อนไหว การตอบสนองของชุมชน และการมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคล แต่ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว การอ่านหนังสือมุ่งเป้าไปที่บุคคลทุกคนที่มีนิสัย ความสนใจ และทักษะการอ่านที่ผสานรวมกันอย่างสมบูรณ์ วัฒนธรรมการอ่านจึงจะส่งเสริมคุณค่าของการอ่าน การอ่านหนังสือจึงเป็นหนทางสู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืนที่สุด

ผมตระหนักดีว่าเราได้ให้ความสำคัญกับวัฒนธรรมการอ่านอย่างมาก ซึ่งถูกหล่อหลอมด้วยนโยบาย กิจกรรม และโครงการต่างๆ เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สร้างนิสัยการอ่าน และมุ่งสู่การสร้างวัฒนธรรมการอ่านในสังคม ทุกปี เราได้จัดงานวันหนังสือเวียดนามในวันที่ 21 เมษายน ยังไม่รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมายของบุคคลและองค์กรต่างๆ และเราต้องตระหนักว่าวัฒนธรรมการอ่านนั้นเป็นสิ่งที่มีตัวตน ตระหนักรู้ในตนเอง และเชื่อมโยงกับความรับผิดชอบและความก้าวหน้าของแต่ละบุคคล แทนที่จะเป็นกิจกรรมที่หมุนเวียนไปมา ซ้ำแล้วซ้ำเล่า แล้วจมดิ่งลงสู่ความวุ่นวายและความกังวล

ดังนั้น การส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านจึงต้องมาจากการศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่าน การศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่านและการศึกษาของมนุษย์ต้องเชื่อมโยงกับครอบครัว โรงเรียน และสังคม ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีกลยุทธ์การศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่านที่ครอบคลุมและแพร่หลายมากขึ้น เพื่อให้ประชาชนทุกคนเข้าใจคุณค่าของวัฒนธรรมการอ่านในฐานะคุณลักษณะหนึ่ง ซึ่งเป็นปัจจัยในการสร้างความรู้ บุคลิกภาพ และการส่งเสริมประเทศชาติ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องขจัดอคติที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่าน เพิ่มความน่าสนใจของหนังสือ ลดปฏิสัมพันธ์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้เวลาว่าง เช่น การเล่นโทรศัพท์ อินเทอร์เน็ต เครือข่ายสังคมออนไลน์ การเล่นเกม ฯลฯ ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้น จึงจำเป็นต้องอาศัยความมุ่งมั่นของรัฐบาล ชุมชน โรงเรียน ครอบครัว และบุคคลที่อุทิศตนและทุ่มเทเวลาและกิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมและสร้างวัฒนธรรมการอ่านในปัจจุบันและตลอดไป

แหล่งที่มา: https://baothuathienhue.vn/van-hoa-nghe-thuat/phat-trien-van-hoa-doc-giua-thoi-dai-so-127034.html