ผู้ปกครองนักเรียนไม่พอใจเรื่องเรียนในวันเสาร์ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์สั่งการอย่างเร่งด่วน

ผู้ปกครองนักเรียนมัธยมศึกษาจำนวนมากในนครโฮจิมินห์แสดงความไม่พอใจเมื่อโรงเรียนจัดตารางเรียนให้นักเรียนเรียนวันเสาร์ในปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ออกคำแนะนำและแนวทางปฏิบัติในวันนี้ (10 กันยายน)

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในนครโฮจิมินห์ในวันเปิดภาคเรียน

ภาพ: อิสรภาพ

ผู้ปกครองไม่พอใจเรื่องเรียนวันเสาร์

ในช่วงวันแรกๆ ของปีการศึกษา 2568-2569 ผู้ปกครองนักเรียนมัธยมต้นบางคนรู้สึก "ตกใจ เหนื่อยล้า และหงุดหงิด" เมื่อพวกเขารายงานว่าบุตรหลานของตนต้องไปโรงเรียนในวันเสาร์ แทนที่จะไปโรงเรียนเฉพาะวันศุกร์ตอนบ่ายเช่นเคย

ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาฮวาลือ (แขวงตังโญนฟู นครโฮจิมินห์) ได้นำเสนอตารางเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียนแห่งนี้ต่อสื่อมวลชน ผู้ปกครองไม่พอใจและกล่าวว่าลูกของตนเรียนหนังสือทั้งวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ ปีการศึกษาที่แล้ว 2 สุดสัปดาห์ใช้เวลาอยู่บ้านเพื่อทำกิจกรรม กีฬา เล่น และเรียนภาษาอังกฤษ... แต่ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามตารางเรียน ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ เด็กจะต้องเรียนหนังสือทั้งวัน โดยเรียนวันละ 7 คาบ และเพิ่มอีก 4 คาบในเช้าวันเสาร์ เรื่องนี้ส่งผลกระทบต่อตารางเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ศูนย์ ซึ่งคงที่มาหลายปีแล้ว และกิจกรรมอื่นๆ

ในทำนองเดียวกัน ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาลู่เจีย (เขต ฟู เถา) เล่าว่าในปีก่อนๆ บุตรหลานของเธอเรียน 8 วิชาต่อวัน ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ แต่ในการประชุมผู้ปกครองเมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา ผู้อำนวยการโรงเรียนประกาศว่าจะมีเรียนเพิ่มในเช้าวันเสาร์

หรือผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Huynh Khuong Ninh (เขต Tan Dinh) ก็กังวลเช่นกัน เพราะตารางเรียนของบุตรหลานมี 5 คาบเรียนในเช้าวันเสาร์ ผู้ปกครองรายนี้กล่าวว่า ที่ผ่านมาตารางเรียนของบุตรหลานมีเพียงวันจันทร์ถึงวันศุกร์เท่านั้น ในปีการศึกษานี้ การเรียนในวันเสาร์ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ ส่งผลกระทบต่อการฝึกฝนความสามารถและการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคลที่ครอบครัวให้ความสำคัญ

สิ่งที่ผู้ปกครองไม่พอใจคือการเรียนตามตารางเรียนวันเสาร์ที่โรงเรียนซึ่งใช้หลักสูตรหลักสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน ขณะเดียวกัน ชั้นเรียนในวันธรรมดาก็มีบทเรียนเกี่ยวกับ STEM ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) และทักษะชีวิต... ยกตัวอย่างเช่น ตารางเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮัวลู่ วันเสาร์มี 4 คาบเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ได้แก่ คาบเรียนภาษาอังกฤษ 2 คาบ คาบเรียนคณิตศาสตร์ 1 คาบ และคาบเรียนวรรณกรรม 1 คาบ อย่างไรก็ตาม ในตารางเรียนเดียวกันนี้ วันอังคารมีคาบเรียน "เสริมภาษาอังกฤษ - ILA" 2 คาบ และวันพฤหัสบดีมีคาบเรียน "STEM - ทักษะชีวิต"

เมื่ออธิบายให้ผู้ปกครองทราบถึงการจัดตารางเรียนวันเสาร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายท่านกล่าวว่า จำนวนชั้นเรียนและปริมาณการเรียนการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษาจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่ตารางเรียนจะต้องได้รับการปรับเปลี่ยนตามระเบียบใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่า การจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน กำหนดตารางเรียนขั้นต่ำ 5 วัน/สัปดาห์ สูงสุด 11 ชั่วโมง/สัปดาห์ และไม่เกิน 7 คาบเรียนต่อวัน

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนไม่พอใจและเสนอแนะว่าหลักสูตร STEM ทักษะชีวิต หรือภาษาอังกฤษที่มีครูเจ้าของภาษาเป็นหลักสูตรเสริมและต้องเสียค่าใช้จ่ายแยกต่างหาก ดังนั้น ขอแนะนำให้โรงเรียนลดชั้นเรียนเหล่านี้ลง หรือจัดหลักสูตรในช่วงสุดสัปดาห์ เพื่อให้นักเรียนที่เข้าร่วมสามารถไปโรงเรียนได้ ในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ มีเวลาดำเนินการตามแผนของตนเอง

เกี่ยวกับการจัดตารางเรียนวันเสาร์ คุณ Cao Duc Khoa ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Du (เขต Ben Thanh) กล่าวว่า ตามกรอบหลักสูตรของกระทรวงฯ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 มี 29 คาบเรียนต่อสัปดาห์ และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 มี 29.5 คาบเรียนต่อสัปดาห์ วิชา STEM ทักษะชีวิต วิทยาการสารสนเทศระหว่างประเทศ พลเมืองดิจิทัล และภาษาอังกฤษพื้นเมือง... มักถูกเรียกว่าหลักสูตรของโรงเรียน ซึ่งเชื่อมโยงกับภายนอก หากเราเลือกที่จะสอนเนื้อหาเหล่านี้เพียงประมาณ 5-6 คาบต่อสัปดาห์ ก็ไม่จำเป็นต้องกระจายออกไปสอนในเช้าวันเสาร์เลย

กิจกรรมการศึกษาอย่างเป็นทางการของนักศึกษา

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

คำแนะนำเร่งด่วนจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ในการสอนวันเสาร์

เกี่ยวกับความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับการที่นักเรียนต้องเรียนในวันเสาร์ ในการประชุมพัฒนาหลักสูตรการศึกษา ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เมื่อเช้าวันที่ 10 กันยายนที่ผ่านมา คุณลัม ฮอง ลัม ถวี หัวหน้ากรมสามัญศึกษา ได้ยอมรับว่าขณะนี้มีความคิดเห็นและข้อความจากผู้ปกครองจำนวนมากเกี่ยวกับตารางเวลาเรียนที่ไม่สมเหตุสมผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ดังนั้น เราจึงขอแนะนำให้โรงเรียนทบทวนและจัดตารางเวลาเรียนอย่างยืดหยุ่น เพื่อไม่ให้เกิดความกังวลต่อสาธารณชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเปิดภาคเรียนใหม่

คุณถุ้ยกล่าวว่า แม้แต่ในระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนต้น ก็ไม่ใช่ทุกโรงเรียนจะมีเงื่อนไขในการจัดการเรียนการสอนเพียงวันละ 2 ครั้ง หากเป็นไปได้ โรงเรียนควรจำกัดการเรียนการสอนในวันเสาร์ บางโรงเรียนได้ปรับเปลี่ยนวันเสาร์ให้เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือการเรียนรู้ออนไลน์อย่างยืดหยุ่น ซึ่งเป็นแนวทางที่ควรพิจารณา

คุณลัม ถวี กล่าวว่า นครโฮจิมินห์ได้ออกรายการกิจกรรมทางการศึกษาและบริการสนับสนุนที่ได้รับอนุญาตให้รวบรวมจากแหล่งข้อมูลทางสังคม ตัวอย่างเช่น เนื้อหาการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมี 6 หมวดหมู่ย่อย อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนจะจัดเนื้อหาทั้ง 6 หมวดหมู่ การเลือกเนื้อหาต้องเหมาะสมและไม่สร้างความกดดันให้กับนักเรียนและผู้ปกครอง บางโรงเรียน "ยอมรับ" เนื้อหาที่รวบรวมไว้ทั้งหมด บังคับให้นักเรียนต้องเรียนกับครูชาวต่างชาติ เรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรียนซอฟต์แวร์... ทำให้เกิดความหงุดหงิด ขอแนะนำให้โรงเรียนพิจารณาและเลือกเนื้อหาเพิ่มเติมไม่เกิน 2 รายการในส่วนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (นอกเหนือจากหลักสูตรหลัก)

ตารางเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์จะจัดวิชาบางวิชาไว้ในโปรแกรมเสริมในวันธรรมดา ไม่ใช่วันเสาร์

ภาพโดย: บิช ทานห์

ในอนาคตอันใกล้นี้ ตามคำกล่าวของนางสาวทุย กรมสามัญศึกษา จะให้คำแนะนำในการออกเอกสารกำหนดตารางเรียน เพื่อให้การจัดกิจกรรมทางการศึกษาในปีการศึกษา 2568-2569 มีความมั่นคง

ในการประชุมครั้งนี้ คุณเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างความมั่นคงในการไปโรงเรียนของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องเวลาเรียนเช้า เที่ยง และบ่าย เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถรับส่งบุตรหลานได้อย่างสะดวกและเหมาะสมที่สุด

ผู้อำนวยการโรงเรียนควรทบทวนองค์กรของปีที่แล้วและพิจารณาอย่างรอบคอบเมื่อทำการเปลี่ยนแปลงในปีนี้ เพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงกะทันหันที่อาจก่อให้เกิดปฏิกิริยาจากผู้ปกครอง

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมแจ้งว่า กรมสามัญศึกษาได้หารือกับหัวหน้ากรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และเห็นพ้องกันว่าการจัดการเรียนการสอน 7 คาบเรียนต่อวันนั้น เป็นเพียงการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นทางการเท่านั้น ดังนั้น โรงเรียนจึงมีความกระตือรือร้นและมีความยืดหยุ่น แต่ต้องมั่นใจว่า 7 คาบเรียนต่อวันนั้น จะเป็นหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 หลังจาก 7 คาบเรียนนี้แล้ว สามารถใช้คาบเรียนที่ 8 และ 9 มาเป็นหลักสูตรของโรงเรียนได้ การจัดการเรียนการสอน 2 คาบเรียนต่อวันยังต้องให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนอย่างแข็งขันด้วย บางโรงเรียนอาจจัดอบรมนักเรียนที่มีความสามารถหรือติวเตอร์ในวันอื่นๆ ของสัปดาห์แทนวันเสาร์ได้

ที่มา: https://thanhnien.vn/phu-parents-students-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm