เขต 1 นครโฮจิมินห์ ได้ออกคำสั่งเกี่ยวกับการตรวจสอบการสอนพิเศษนอกหลักสูตร

เมื่อวันที่ 2 มีนาคม คณะกรรมการประชาชนเขต 1 นครโฮจิมินห์ ได้ดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 เรื่องการให้คำปรึกษาเพิ่มเติมแก่กรมการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชน 10 ตำบล และผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในพื้นที่

ภาพศูนย์ติวหนังสือในเขต 1

คณะกรรมการประชาชนเขต 1 ได้สั่งให้ตรวจสอบศูนย์ติวหนังสือ

ด้วยเหตุนี้ คณะกรรมการประชาชนเขต 1 จึงมอบหมายให้สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมประจำเขต เป็นผู้นำในการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดการการสอนเสริมในเขต โดยอิงตามระเบียบในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 และคำสั่งอื่น ๆ จากคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ และแนวทางจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนเสริมในนครโฮจิมินห์

สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมเขต 1 มีหน้าที่กำกับดูแลและจัดการการบังคับใช้ระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับโรงเรียน องค์กร และบุคคลที่อยู่ภายใต้การดูแล โดยเน้นย้ำให้โรงเรียนประถมศึกษาเข้าใจว่าการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาเป็นสิ่งต้องห้าม

ในขณะเดียวกัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาแผนงานเพื่อประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนของทั้ง 10 เขต เพื่อตรวจสอบกิจกรรมติวเสริมในพื้นที่ที่ตนรับผิดชอบ จัดการกับการละเมิดภายในขอบเขตอำนาจของตน หรือเสนอให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดการกับการละเมิดดังกล่าว

รวบรวมปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตร (ถ้ามี) และเสนอแนะแนวทางแก้ไขต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยทันที

ในส่วนของหน่วยงานระดับตำบล คณะกรรมการประชาชนเขต 1 ได้มอบหมายให้คณะกรรมการประชาชนของทั้ง 10 ตำบลในเขตดังกล่าว ประสานงานกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอื่นๆ ในการจัดการการบังคับใช้ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการสอนพิเศษและการเรียนเสริมในพื้นที่ของตน

เพื่อติดตามและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับการทำงานล่วงเวลา และข้อบังคับด้านความปลอดภัย ความเป็นระเบียบเรียบร้อย สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม และการป้องกันอัคคีภัย ขององค์กรและบุคคลที่ให้บริการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนในพื้นที่

สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมเขต 1 ได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการสอนทักษะการพูดและการฟังแก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แนวทางการสอนแบบเน้นสมรรถนะ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำอะไรแก่หน่วยงานการศึกษาของเขตต่างๆ เกี่ยวกับการสอนพิเศษนอกหลักสูตรบ้าง?

มีรายงานว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้จัดตั้งทีมตรวจสอบ 5 ทีมเพื่อติดตามการดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการสอนพิเศษ ทีมตรวจสอบทั้ง 5 ทีมนี้จะตรวจสอบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายของรัฐ รวมถึงศูนย์สอนพิเศษใน 22 เขต เกี่ยวกับการจัดการสอนพิเศษทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

ในขณะเดียวกัน ทีมตรวจสอบเหล่านี้จะตรวจสอบว่าศูนย์ฝึกทักษะชีวิตได้ดำเนินการตามเนื้อหาในใบอนุญาตอย่างถูกต้องหรือไม่

ตามที่ผู้บริหารของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมระบุ นอกเหนือจากการตรวจสอบสถานประกอบการที่ปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยการสอนพิเศษแล้ว เป้าหมายยังรวมถึงการตรวจจับ จัดการ และเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมสำหรับปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 อย่างรวดเร็วอีกด้วย

ในเวลาเดียวกัน นายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ได้ส่งเอกสารไปยังหัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองทูเดือกและอำเภอและตำบลอื่นๆ รวมถึงผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลาย... เพื่อขอให้ผู้นำของหน่วยงานเหล่านี้เร่งดำเนินการตามเนื้อหาเกี่ยวกับการสอนพิเศษโดยด่วน

ดังนั้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจึงต้องจัดทำ เผยแพร่ และประชาสัมพันธ์หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริม ให้แก่เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ ครู บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่และครูทุกคนในภาคการศึกษาของเมืองต้องปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนเสริมอย่างเคร่งครัด จัดทำแผนการตรวจสอบและทบทวน และป้องกันอย่างเด็ดขาดไม่ให้มีการเรียนการสอนเสริมที่ไม่ได้รับอนุญาตทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

ในส่วนของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นายเหียวได้ขอให้ดำเนินการตามคำสั่งของประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองทูเดือกและอำเภอต่างๆ อย่างเคร่งครัด เกี่ยวกับการกำกับดูแลและตรวจสอบกิจกรรมติวเสริมในพื้นที่ โดยเน้นย้ำถึงการอธิบายอย่างละเอียดแก่โรงเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับการห้ามติวเสริมสำหรับนักเรียนประถมศึกษาอย่างเด็ดขาด ตามที่ระบุไว้ในวรรค 1 ข้อ 4 ของหนังสือเวียนเลขที่ 29/2024/TT-BGDĐT; สั่งการให้หัวหน้าหน่วยงานปรับปรุงและจัดทำแผนการดำเนินงานโครงการเรียนสองคาบต่อวันให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018; และเสริมสร้างและเพิ่มเติมกิจกรรมชมรม กิจกรรมพัฒนาความสามารถ (ศิลปะ กีฬา ฯลฯ) และการฝึกอบรมทักษะชีวิต โดยให้แน่ใจว่ากิจกรรมเหล่านั้นเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของท้องถิ่นและข้อจำกัดด้านเวลาในการรับส่งนักเรียนของผู้ปกครอง

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังเน้นย้ำว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมระดับอำเภอควรดำเนินมาตรการเพื่อจัดการกับการละเมิดระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการสอนพิเศษและการเรียนเสริมภายในเขตอำนาจของตน หรือรายงานไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ที่มา: https://thanhnien.vn/quan-1-tphcm-co-chi-dao-ve-viec-kiem-tra-day-them-hoc-them-185250302102036308.htm