การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมมีความเข้มงวดมากขึ้น และจะต้องเข้มงวดมากขึ้นต่อไป

(มาตุภูมิ) - เมื่อวันที่ 27-28 กุมภาพันธ์ เพื่อตรวจสอบการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในจังหวัด กวางจิ ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับโรงเรียนมัธยมศึกษา Trần Hung Dao โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Loi และทำงานร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของจังหวัด กวางจิ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ ระบุว่า ก่อนการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 จังหวัดกวางจิมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 22 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 46 แห่ง ที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในโรงเรียน และมีสถานที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมนอกโรงเรียน 12 แห่ง วิชาที่จัดเพื่อการเรียนการสอนเพิ่มเติมส่วนใหญ่ ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และภูมิศาสตร์ จำนวนครูที่ลงทะเบียนเพื่อสอนพิเศษทั้งในและนอกโรงเรียนคิดเป็นประมาณ 20%

หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกประกาศฉบับที่ 29 แล้ว กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการวิจัย รวบรวม และแสดงความคิดเห็นจากหน่วยงาน องค์กร และบุคคลที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งสั่งการให้หน่วยงานและโรงเรียนนำไปปฏิบัติ เผยแพร่ และเผยแพร่ให้แกนนำ ครู เจ้าหน้าที่โรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน เข้าใจบทบัญญัติของประกาศฉบับที่ 29 ได้อย่างถูกต้อง

สถาบัน การศึกษา ยังคงทบทวนและจำแนกนักเรียนตามผลการเรียนรู้ เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดการติวเตอร์และทบทวนที่เหมาะสม โดยมุ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ที่มีความสามารถในการเรียนรู้ต่ำ ขณะเดียวกัน ควรส่งเสริมและกระตุ้นให้ครูส่งเสริมจิตวิญญาณของพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่าง ความรับผิดชอบ และลงทะเบียนเข้าร่วมการติวเตอร์และทบทวนสำหรับนักเรียนอย่างจริงจัง... เพื่อรักษาประสิทธิภาพของงานติวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 นอกจากนี้ ควรกำชับให้โรงเรียนทบทวน ปรับปรุง หรือพัฒนาแผนการ ศึกษา ของตนเองสำหรับการติวเตอร์และทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบปลายภาค

Thứ trưởng Bộ GDĐT: — ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำงานร่วมกับโรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Hung Dao เมืองดงห่า จังหวัดกวางตรี

กรมการศึกษาและฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเสริมในจังหวัด วางแผนจัดการตรวจสอบและติดตามการปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนเสริม เพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่ ประกาศสถานที่รับประชาชน ณ สำนักงานใหญ่ของกรมฯ และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริมให้สาธารณชนทราบ

เมื่อหารือถึงข้อดีข้อเสียบางประการในการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29 ผู้แทนกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดกวางตรีเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกบทลงโทษที่เหมาะสมสำหรับการละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม มุ่งมั่นพัฒนานวัตกรรมการสอนและการทดสอบไปสู่แนวทางที่เน้นสมรรถนะ โดยเฉพาะคำถามในการสอบ เพื่อเปลี่ยนแปลงวิธีคิดและความต้องการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

และเสนอแนะให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดสั่งการให้กรมการคลังจัดสรรงบประมาณให้สถาบันการศึกษาดำเนินการจัดการเรียนการสอนพิเศษในสถานศึกษาตามรายวิชาที่กำหนดในหนังสือเวียนที่ 29 กำกับดูแลการจดทะเบียนธุรกิจและการออกใบอนุญาตการจัดการเรียนการสอนพิเศษให้เป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมาย

ในการประชุมกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง ได้เน้นย้ำว่าการเรียนการสอนเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแท้จริงและต่อเนื่อง ขณะเดียวกัน ยืนยันว่าตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการเรียนการสอนเพิ่มเติม แต่ต้องมีการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างแข็งขันตามระเบียบข้อบังคับ

รองปลัดกระทรวงยังได้กล่าวถึงผลที่ตามมาจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างตรงไปตรงมา ซึ่งผู้บริหารการศึกษาในทุกระดับและครูจำเป็นต้องตระหนักอย่างชัดเจน เพื่อที่จะนำ Circular 29 มาใช้

“ความปรารถนาที่จะสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งที่ถูกต้อง แต่จำเป็นต้องพิจารณาว่าเหมาะสมหรือไม่ หากไม่เหมาะสมหรือมีประสิทธิภาพ จะนำไปสู่ความสูญเปล่า ส่งผลกระทบต่อนักเรียน ครู และครอบครัว... จำเป็นต้องประเมินผลกระทบของการสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมในวงกว้างอย่างเหมาะสมเพื่อให้ได้แนวทางแก้ไขที่ถูกต้อง” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ระบุในเรื่องนี้ว่า การเสริมสร้างการบริหารจัดการการสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมไม่ใช่เรื่องใหม่ และเพิ่งมีการออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการบริหารจัดการการสอนและเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จำเป็นต้องดำเนินการให้เข้มงวดยิ่งขึ้นต่อไป

“การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมจะล่าช้าไม่ได้อีกต่อไป จิตวิญญาณแห่งความสามัคคี ความเห็นพ้องต้องกัน ความมุ่งมั่น ประสิทธิภาพ มุ่งสู่นักเรียน เพื่อปกป้องครูที่แท้จริง จงก้าวข้ามผลที่ตามมาของการเรียนการสอนเพิ่มเติมที่แพร่หลายอย่างแน่วแน่” รองรัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ย้ำจุดยืนของ “5 ข้อห้าม” และ “4 ข้อห้าม” ที่ได้หารือกันไปแล้วในการประชุมเชิงปฏิบัติการและการตรวจสอบร่วมกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย ข้อห้าม 5 ข้อห้าม ได้แก่ “ตีกลองแล้วทิ้งไม้กลอง”, “ประนีประนอม”, “อดทน”, “บิดเบือน”, “บอกว่ายากแต่ไม่ทำ” ข้อห้าม 4 ข้อห้าม ได้แก่ “การธำรงรักษาบทบาทของผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ”, “การธำรงรักษาจิตวิญญาณแห่งการเคารพตนเอง ความภาคภูมิใจในตนเอง และการอุทิศตนเพื่อลูกศิษย์ของครู”, “การธำรงรักษาความตระหนักรู้ในตนเองและการเรียนรู้ด้วยตนเองของลูกศิษย์”, “การธำรงรักษาบทบาทของความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม”

จากนั้น รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong ได้ขอให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของ Quang Tri ดำเนินการอย่างดีในการประสานแนวทางแก้ไขปัญหาด้านการสื่อสาร การทำงานระดับมืออาชีพ การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อให้แน่ใจว่ามีโรงเรียนเพียงพอ การจัดสรรบุคลากรทางการสอนอย่างเหมาะสม การตรวจสอบและการสอบ...

ที่มา: https://toquocweb.dev.cnnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm