การอบรมทางการแพทย์ที่เข้มงวด: รักษาคุณภาพมาตรฐานอย่างเคร่งครัด

TP - "ผมเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความเห็นของรองนายกรัฐมนตรีถาวรเหงียนฮัวบิ่ญที่ว่า จำเป็นต้องปล่อยให้มหาวิทยาลัยเฉพาะทางฝึกอบรมสาขาวิชาเฉพาะบางสาขา และโรงเรียนแพทย์ควรได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมแพทย์" ดร. Pham Trong Nghia ผู้แทนรัฐสภาประจำคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคมของรัฐสภา กล่าวกับเตี่ยน ฟอง

เมื่อรัฐสภาให้ความเห็นเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับภาคการศึกษา รองนายกรัฐมนตรีเหงียนฮ วาบิ่งห์ กล่าวว่า จำเป็นต้องอนุญาตให้มหาวิทยาลัยเฉพาะทางฝึกอบรมเฉพาะสาขา เช่น คณะแพทยศาสตร์ได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมนักศึกษาแพทย์ คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับนโยบายนี้

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นของรอง นายกรัฐมนตรี เหงียนฮัวบิ่ญที่ว่ามหาวิทยาลัยเฉพาะทางควรได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมสาขาวิชาเฉพาะบางสาขา และโรงเรียนแพทย์ควรได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมแพทย์ (แพทยศาสตร์)

ดร. ฟาม ตง เงีย

เราทุกคนต่างรู้ดีว่าการฝึกอบรมทางการแพทย์เป็นสาขาเฉพาะทางที่เกี่ยวพันโดยตรงกับชีวิตมนุษย์ ดังนั้น คุณภาพของผลงานจึงเป็นสิ่งสำคัญที่สุด โดยต้องอาศัยการลงทุนอย่างเข้มข้นและต่อเนื่องในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ทีมวิทยากรที่มีประสบการณ์ทางคลินิก และสภาพแวดล้อมการปฏิบัติงานในโรงพยาบาล การอนุญาตให้โรงเรียนที่ไม่ได้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ (โดยเฉพาะแพทย์) จะนำไปสู่ความเสี่ยงของ "ปริมาณที่เพิ่มขึ้นแต่คุณภาพลดลง"

“จำเป็นต้องสร้างและรักษามาตรฐานคุณภาพที่เข้มงวดในระดับชาติเพื่อควบคุมการฝึกอบรมตั้งแต่ปัจจัยนำเข้าไปจนถึงผลลัพธ์ในภาคสุขภาพ” – ดร. ฟาม ตง เหงีย

ดังนั้น ฉันคิดว่าจำเป็นต้องสร้างและรักษามาตรฐานคุณภาพที่เข้มงวดในระดับชาติ เพื่อควบคุมการฝึกอบรมตั้งแต่ปัจจัยนำเข้าไปจนถึงผลลัพธ์ในภาคส่วนสุขภาพ (อันดับแรกคือการฝึกอบรมแพทย์) เพื่อให้มีเพียงสถานพยาบาลที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้น (โดยปกติคือมหาวิทยาลัยแพทย์เฉพาะทางหรือโรงเรียนสหสาขาวิชาที่มีประสบการณ์จริงและความสามารถในทางการแพทย์) ที่ได้รับใบอนุญาตให้ฝึกอบรม

ตามมาตรฐานนี้ มีแผนงานการเปลี่ยนผ่าน เช่น 3 หรือ 5 ปี หลังจากนั้น เฉพาะโรงเรียนที่ได้มาตรฐานเท่านั้นจึงจะได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมในภาคสาธารณสุข และโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐานจะไม่ได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรม ในระยะยาว มีเพียงโรงเรียนแพทย์เท่านั้นที่จะฝึกอบรมแพทย์ ในขณะที่โรงเรียนอื่นๆ สามารถฝึกอบรมวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพได้

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทางการแพทย์ ผู้แทนมีข้อเสนอแนะอะไรบ้างสำหรับหน่วยงานบริหาร โดยเฉพาะ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงสาธารณสุข?

สำหรับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม ผมคิดว่ามีแนวทางแก้ไข 3 ประการที่ควรพิจารณา ประการแรก จำเป็นต้องกำหนดหลักเกณฑ์เฉพาะเกี่ยวกับเงื่อนไขการเปิดหลักสูตรวิชาเอกในกลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ (แพทยศาสตร์) เช่น อาจารย์ผู้สอนและผู้ฝึกสอนต้องมีใบรับรองการประกอบวิชาชีพ และเคยทำงานหรือกำลังปฏิบัติงานอยู่ในสถานพยาบาลที่ได้รับการรับรอง การสมัครเปิดหลักสูตรวิชาเอกต้องได้รับการประเมินจากกระทรวงสาธารณสุข ซึ่งรวมถึงการประเมินความต้องการด้านทรัพยากรบุคคลและเงื่อนไขการฝึกปฏิบัติ

ประการต่อไป จำเป็นต้องกำหนดคะแนนขั้นต่ำสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย นั่นคือ คะแนนขั้นต่ำสำหรับผู้สมัครที่จะมีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียนหรือสอบเข้ามหาวิทยาลัยในสาขาวิชาแพทยศาสตร์ ประการที่สาม จำเป็นต้องเพิ่มการตรวจสอบและกำกับดูแลสภาพการฝึกอบรมเป็นระยะเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพ

ต้องการการสนับสนุนนักศึกษาแพทย์

นอกจากความต้องการด้านคุณภาพแล้ว ยังมีความเห็นว่าถึงเวลาแล้วที่จะดำเนินนโยบายสนับสนุนค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพฟรีสำหรับนักศึกษาแพทย์ (แพทย์ฝึกหัด) เช่นเดียวกับนักศึกษาด้านการสอน คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับข้อเสนอนี้

ประเด็นด้านทรัพยากรบุคคลทางการแพทย์ จริยธรรมทางการแพทย์ และนโยบายการปฏิบัติพิเศษสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ เป็นเนื้อหาที่เน้นย้ำในมติที่ 72-NQ/TW ของโปลิตบูโร

จากสถิติเบื้องต้น ปัจจุบันกำลังแรงงานทั้งหมดในภาคสาธารณสุขมีมากกว่า 431,700 คน เวียดนามมีพยาบาลประมาณ 140,000-150,000 คน หรือคิดเป็น 14-15 คนต่อประชากร 10,000 คน ซึ่งถือเป็นอัตราส่วนที่ต่ำที่สุดในอาเซียน ยกตัวอย่างเช่น ประเทศไทยมีพยาบาลประมาณ 20-25 คนต่อประชากร 10,000 คน มาเลเซียมีประมาณ 30-35 คน สิงคโปร์มีมากกว่า 70 คน และประเทศในกลุ่ม OECD มีพยาบาลเฉลี่ย 80-120 คนต่อประชากร 10,000 คน

จากการสำรวจล่าสุดของกรมตรวจสุขภาพและการจัดการการรักษา พบว่าโดยเฉลี่ยพยาบาลในหอผู้ป่วยหนักต้องดูแลผู้ป่วย 3-4 รายในกะเดียวกัน

กระทรวงสาธารณสุขคาดการณ์ว่าในช่วงปี พ.ศ. 2564-2573 ระบบสาธารณสุขของเวียดนามจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนแพทย์ประมาณ 173,400 คน และพยาบาล 313,900 คน หากไม่มีนโยบายดึงดูดและรักษาพยาบาลที่เหมาะสม ความเสี่ยงที่จะเกิดการขาดแคลนพยาบาลอย่างรุนแรงจะส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพการดูแลสุขภาพของประชากรทั้งหมด

ระยะเวลาการฝึกอบรมแพทย์นั้นยาวนาน แรงกดดันจากการเรียน และค่าครองชีพก็สูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาที่มาจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก แพทย์เป็นอาชีพพิเศษ เราไม่สามารถปล่อยให้คนยากจนไม่เรียนแพทย์ได้ และเราไม่สามารถปล่อยให้แพทย์รุ่นใหม่จบการศึกษาโดยกังวลเพียงเรื่องการชำระหนี้ค่าเล่าเรียนได้

ดังนั้น ผมจึงสนับสนุนการยกเว้นค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพสำหรับนักศึกษาแพทย์ในโรงเรียนของรัฐ ขณะเดียวกันก็ให้คำมั่นสัญญาว่าจะปฏิบัติหน้าที่ตามที่รัฐมอบหมายเป็นระยะเวลาหนึ่ง ขณะนี้เรากำลังต้องการแพทย์ในพื้นที่ห่างไกล ภูเขา และชายแดนอย่างเร่งด่วน หากมีนโยบายเช่นนี้ จะช่วยดึงดูดนักศึกษาที่มีความสามารถสูงจำนวนมาก โดยเฉพาะเด็กชนกลุ่มน้อย ให้มาศึกษาต่อด้านการแพทย์และพร้อมที่จะทำงานในพื้นที่นั้น

เช่นเดียวกับวิชาชีพครู วิชาชีพแพทย์ทำหน้าที่เพื่อประโยชน์สาธารณะและประกันความมั่นคงทางสังคม การลงทุนของรัฐในนักศึกษาแพทย์ถือเป็นการลงทุนด้านสาธารณสุข

ขอบคุณ!

ที่มา: https://tienphong.vn/siet-dao-tao-nganh-y-duy-tri-chuan-chat-luong-nghiem-ngat-post1801327.tpo