นักเรียนจากเอเชียตะวันออกเฉียงใต้หลั่งไหลมายังเวียดนามเพื่อศึกษาในระดับวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษา

วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งในเวียดนามเริ่มดึงดูดนักเรียนต่างชาติ โดยเฉพาะจากประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

กลุ่มนักศึกษาชาวเมียนมาร์ที่วิทยาลัยโพลีเทคนิคไซง่อน - ภาพ: TRONG NHAN

โม โม ทาซิน เป็นหนึ่งในนักศึกษาชาวเมียนมาร์หลายคนที่กำลังศึกษาภาษาญี่ปุ่นอยู่ที่วิทยาลัยโปลีเทคนิคไซ่ง่อน (HCMC) ก่อนที่จะมาเวียดนาม เธอได้ภาษาญี่ปุ่นระดับ N4 และปรารถนาที่จะเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง "หนทาง" ในการทำงานในญี่ปุ่น

ค่าครองชีพ สภาพแวดล้อมที่มั่นคง

เส้นทางการศึกษาของโมเอะ โมเอะ ประกอบด้วย 1 ปีในเวียดนาม ฝึกงานที่ญี่ปุ่น 6-10 เดือน จากนั้นเดินทางกลับเวียดนาม 3-4 เดือนเพื่อสำเร็จหลักสูตรและรับปริญญา สุดท้าย นักศึกษาจะได้รับโอกาสในการกลับไปทำงานที่ญี่ปุ่นหลังจากสำเร็จการศึกษา

โม โม เดินทางมาเวียดนามในเดือนตุลาคม ปี 2024 เธอบอกว่าลังเลว่าจะเลือกเรียนที่ไทยหรือเวียดนาม แต่สุดท้ายก็เลือกเวียดนาม เพราะค่าครองชีพและค่าเล่าเรียนถูกกว่า และสภาพแวดล้อมก็มั่นคงกว่า หลังจากเรียนมาหนึ่งปี โม โม ได้ผ่านเกณฑ์ที่ประเทศกำหนด และเพิ่งผ่านการสัมภาษณ์กับหน่วยงานรับสมัครงานในญี่ปุ่นด้านการดูแลเด็ก

ตามที่ Moe Moe กล่าว การศึกษาในเวียดนามจะทำให้คุณมีโอกาสฝึกฝนภาษาญี่ปุ่นมากขึ้น และค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ชีวิตระหว่างประเทศ

“เมื่อเทียบกับเมียนมาร์ ชีวิตในเวียดนามมีเสถียรภาพมากกว่า สะดวกในการเรียนและเตรียมตัวก่อนไปญี่ปุ่น” เขากล่าว พร้อมหวังว่าจะสามารถไปฝึกงานที่ญี่ปุ่นก่อนเทศกาลเต๊ตได้

เท็ต เท็ต ไว ชาวเมียนมาเช่นกัน อาศัยอยู่ในเวียดนามมาประมาณสามเดือนแล้ว และกำลังศึกษาภาษาญี่ปุ่นอยู่ เท็ต เท็ต ไว แตกต่างจากเพื่อนร่วมรุ่นหลายคนที่วางแผนจะทำงานในภาคการดูแลสุขภาพในญี่ปุ่น เท็ต เท็ต ไว ตั้งเป้าหมายที่จะทำงานในอุตสาหกรรมร้านอาหารและโรงแรม

หากต้องการได้รับคัดเลือกให้เข้าทำงานในโรงแรมในญี่ปุ่น คุณต้องมีความสามารถทางภาษาญี่ปุ่นขั้นต่ำระดับ N3 แต่ Htet Htet Wai กล่าวว่าเขาตั้งเป้าหมายที่สูงกว่าและจะพยายามให้ได้ระดับ N2 ก่อนที่จะไปญี่ปุ่นเพื่อมีโอกาสมากขึ้น

เตตเตตไว กล่าวว่าสถานการณ์ปัจจุบันในเมียนมาร์ยังไม่มั่นคงนัก และโอกาสสำหรับเยาวชนมีจำกัด ดังนั้น การเดินทางมาเวียดนามเพื่อศึกษาและฝึกฝนภาษาญี่ปุ่นจึงเป็นขั้นตอนสำคัญ

“ที่นี่ผมสามารถเรียน ฝึกฝนภาษา และเตรียมเอกสารเพื่อไปทำงานที่ญี่ปุ่นได้ เวียดนามช่วยเพิ่มทางเลือกให้ผม ไม่ใช่แค่ที่ญี่ปุ่นเท่านั้น แต่ในอนาคตถ้าผมต้องการ ผมยังสามารถอยู่ที่เวียดนามเพื่อทำงานได้อีกด้วย” เขากล่าว

โอกาสในการขยายตัวมากมาย

ดร. ฮวง วัน ฟุก ผู้อำนวยการวิทยาลัยโปลีเทคนิคไซ่ง่อน กล่าวว่า การพัฒนาสู่ความเป็นสากลเป็นหนึ่งในแนวทางการพัฒนาที่วิทยาลัยให้ความสำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ปัจจุบันมีนักศึกษาต่างชาติประมาณ 500 คน จากประเทศต่างๆ เช่น เมียนมาร์ คิวบา ลาว กัมพูชา และไทย สาขาวิชาที่นักศึกษาจำนวนมากเลือกเรียน ได้แก่ ภาษาญี่ปุ่น ภาษาเกาหลี เทคโนโลยีสารสนเทศ และ การท่องเที่ยว

คุณฟุก กล่าวว่า นอกจากการฝึกอบรมแล้ว ทางโรงเรียนยังร่วมมือกับสถานกงสุลใหญ่และสหภาพวิชาชีพบางแห่งในประเทศอื่นๆ เพื่อสนับสนุนการเชื่อมโยงงานให้กับนักศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษา แนวทางนี้ช่วยให้นักศึกษามีทางเลือกด้านอาชีพมากขึ้น ไม่เพียงแต่หยุดเรียนเท่านั้น แต่ยังมีโอกาสได้ทำงานตามสาขาวิชาเอกอีกด้วย

ดร. ฮวง ก๊วก ลอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ตัต ถั่น กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้เริ่มดำเนินกิจกรรมความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นครั้งแรก เมื่อเร็วๆ นี้ ทางโรงเรียนได้ต้อนรับนักศึกษาและอาจารย์จากมหาวิทยาลัยเจนลา กรุงพนมเปญ (กัมพูชา) สองกลุ่ม เพื่อศึกษาระยะสั้น โดยแต่ละกลุ่มมีประมาณ 50 คน

นักศึกษากัมพูชาส่วนใหญ่เรียนพยาบาล พวกเขาต้องการเรียนรู้ทักษะระยะสั้นด้านความงาม เช่น การสระผม สปา การนวด... เนื่องจากความต้องการที่แท้จริงของโรงพยาบาลและศูนย์ การแพทย์ ในกัมพูชาในปัจจุบัน

เขากล่าวว่า คาดว่าทางโรงเรียนจะรับนักเรียนจากลาวอีกรุ่นหนึ่งเข้าศึกษาต่อด้านความงามในต้นปี พ.ศ. 2569 ความร่วมมือนี้เกิดจากการเชื่อมโยงที่ทางโรงเรียนได้สร้างไว้ในการแข่งขันทักษะอาเซียน “สำหรับนักเรียนลาว เรามีแผนที่จะมอบทุนการศึกษาจำนวนมากเพื่อส่งเสริมให้พวกเขาศึกษาต่อ เพราะนี่เป็นแนวทางในการเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสองประเทศ” เขากล่าว

คุณลองกล่าวเสริมว่า เนื่องจากกิจกรรมนี้ยังค่อนข้างใหม่ ขั้นตอนบางอย่างจึงยังมีความยุ่งยาก เพื่อความสะดวก หลักสูตรปัจจุบันได้รับการออกแบบให้เป็นหลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน 30 วัน เพื่อลดข้อกำหนดเรื่องวีซ่าสำหรับนักศึกษาต่างชาติ

อย่างไรก็ตาม ในระยะยาว เขาหวังว่าโมเดลนี้จะขยายเป็นช่องทางดึงดูดนักเรียนต่างชาติมายังเวียดนามเพื่อศึกษาการฝึกอบรมอาชีวศึกษา เนื่องจากโรงเรียนหลายแห่งในภูมิภาคนี้ชื่นชมทักษะและความเชี่ยวชาญที่สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาของเวียดนามกำลังสร้างขึ้นเป็นอย่างมาก

จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่จริงจังมาก

นาย Tran Lam Tuan Kiet อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ตะวันออก วิทยาลัยโพลีเทคนิคไซง่อน แสดงความเห็นว่า นักศึกษาต่างชาติ โดยเฉพาะจากเมียนมาร์ มักมีจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่จริงจังและมีวินัยในตนเองสูง

“คุณได้กำหนดเป้าหมายในการทำงานในต่างประเทศไว้อย่างชัดเจน ดังนั้นระหว่างที่คุณเรียนอยู่ที่เวียดนาม ทุกคนแทบทุกคนจึงพยายามใช้ประโยชน์จากเป้าหมายนั้นให้มากที่สุดเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะของตนเอง” เขากล่าว

เขากล่าวว่า จุดเด่นที่เห็นได้ชัดในกลุ่มนักเรียนกลุ่มนี้คือวินัยและทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้ “พวกเขาสุภาพและถ่อมตัวมาก นอกห้องเรียน หลายคนยังใช้โอกาสท่องเที่ยวและ สำรวจ วัฒนธรรมเวียดนามเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับประเทศที่ตนกำลังศึกษาอยู่ให้มากขึ้น” เขากล่าว

สัญญาณบวก

ดร. Tran Manh Thanh ผู้อำนวยการวิทยาลัยโปลีเทคนิค Bach Viet กล่าวว่าเมื่อปีที่แล้วโรงเรียนมีนักศึกษาชาวเมียนมาร์ประมาณ 30 คนที่กำลังศึกษาด้านการแปลภาษาญี่ปุ่น เศรษฐศาสตร์ และการค้า

เขากล่าวว่านี่เป็นสัญญาณเชิงบวก เพราะจนถึงปัจจุบันมีนักศึกษาต่างชาติที่เดินทางมาศึกษาต่อในเวียดนามค่อนข้างน้อย โดยส่วนใหญ่อยู่ในสาขาที่เกี่ยวข้องกับภาษาเวียดนาม ปัจจุบันมีนักศึกษาต่างชาติเดินทางมาศึกษาต่อในวิทยาลัยต่างๆ โดยเฉพาะสาขาภาษาต่างประเทศและการพาณิชย์ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเวียดนามกำลังกลายเป็นจุดหมายปลายทางด้านการฝึกอบรมที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางมากขึ้นเรื่อยๆ

น้ำหนัก

ที่มา: https://tuoitre.vn/sinh-vien-dong-nam-a-do-sang-viet-nam-hoc-cao-dang-trung-cap-20251024083400507.htm