การยกเลิกขั้นตอนการบริหารในการอนุมัติและนำร่องโครงการการศึกษาใหม่

GD&TĐ - นโยบายใหม่เกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษา เนื้อหา และกลไกการพัฒนาคาดว่าจะช่วยขจัดอุปสรรคในทางปฏิบัติ

ร่างมติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับกลไกและนโยบายเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งเพื่อสร้างความก้าวหน้าใน การพัฒนาการศึกษา และการฝึกอบรม ได้เสนอนโยบายชุดหนึ่งเกี่ยวกับโครงการ เนื้อหา และกลไกสำหรับการพัฒนาการศึกษา

นโยบายกลุ่มนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อยกเลิกขั้นตอนการบริหารในการประเมิน อนุมัติ และนำร่องโครงการการศึกษาใหม่ๆ สร้างพื้นที่และแรงจูงใจสำหรับนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ตั้งแต่ระดับรากหญ้า และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังต่อไปนี้

ประการแรก รัฐบาล กำหนดความรับผิดชอบในการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ ซึ่งรวมถึง:

กำหนดนโยบายสำคัญที่กระทบต่อสิทธิและหน้าที่ของพลเมืองในการศึกษาของประเทศ

กำหนดให้มีการปฏิรูปเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาในแต่ละระดับชั้น กำหนดให้มีการนำนโยบายการศึกษาใหม่ๆ ที่ได้นำร่องใช้ได้ผลดีไปประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวาง เมื่อการนำไปปรับใช้ดังกล่าวมีผลกระทบต่อสิทธิและหน้าที่ในการศึกษาของประชาชนทั่วประเทศ

การกำกับดูแลกลไกในการส่งเสริมและจัดทำรูปแบบการฝึกอบรมให้เป็นทางการตามคำสั่งทางธุรกิจ กลไกในการร่วมระดมทุน ร่วมพัฒนาโปรแกรม และรับรองผลลัพธ์การเรียนรู้และทักษะที่ได้รับการฝึกอบรมโดยธุรกิจ ตามกฎหมาย

ประการที่สอง รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่องต่างๆ ดังนี้ รายงานต่อรัฐบาลเป็นประจำทุกปีเกี่ยวกับกิจกรรมทางการศึกษาและการดำเนินการตามงบประมาณด้านการศึกษา กำกับดูแลการสร้างสรรค์นวัตกรรมโปรแกรมการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านพัฒนาการโดยรวมของเด็กตั้งแต่ช่วงแรกเริ่ม

อนุญาตให้มีการนำร่องการดำเนินการโครงการการศึกษาเชิงนวัตกรรม (บูรณาการ STEM/STEAM สองภาษา นานาชาติ) และจัดตั้งสภาทักษะอาชีพในภาคส่วนและสาขาที่สำคัญและมีความสำคัญจำนวนหนึ่ง การประเมินและอนุมัติโครงการและระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับกลไกการดำเนินงานของสภาทักษะอาชีพนั้นกำหนดโดยรัฐมนตรี

ให้สถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาพัฒนาและดำเนินโครงการฝึกอบรมแบบเปิดและยืดหยุ่นที่เชื่อมโยงกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นวัตกรรม การถ่ายทอดเทคโนโลยี และความต้องการของตลาดแรงงาน พร้อมกันนี้ ให้ควบคุมการรับรองผลลัพธ์การเรียนรู้ หน่วยกิต ใบรับรอง และทักษะที่สะสมจากรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ การรับรองมาตรฐานผลลัพธ์ การประเมินคุณภาพ การเชื่อมโยงในระบบการศึกษาระดับชาติ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการบูรณาการระดับนานาชาติ

ดำเนินการกลไกพิเศษเพื่อรับ โอน และสั่งซื้อโปรแกรมการฝึกอบรมอาชีพคุณภาพสูงจากประเทศที่พัฒนาแล้วในสาขาเทคโนโลยีหลัก เซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ พลังงานหมุนเวียน เทคโนโลยีชีวภาพ ระบบอัตโนมัติ และกลศาสตร์แม่นยำ เลือกสิ่งอำนวยความสะดวกที่สำคัญเพื่อดำเนินโครงการนำร่อง แล้วจึงขยายโครงการเหล่านั้น

มีหน้าที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลการจัดดำเนินการและตัดสินใจเลือกใช้หนังสือเรียนการศึกษาทั่วไปชุดเดียวกันทั่วประเทศตามแผนงานที่เหมาะสมให้มีประสิทธิภาพและประหยัด

ประการที่สาม ใช้กลไกพิเศษในการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับสาขาทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬาประสิทธิภาพสูง โดยเฉพาะ:

รัฐบาลกำหนดกลไกและนโยบายสำหรับสาขาต่างๆ ของวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬาประสิทธิภาพสูง ได้แก่ การตรวจจับ การคัดเลือก และการฝึกอบรมผู้มีความสามารถตั้งแต่เนิ่นๆ การใช้มาตรฐานวิชาชีพเฉพาะสำหรับวิทยากร ผู้ฝึกสอน และศิลปิน การให้ความสำคัญกับการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เฉพาะทางสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกฝน การดำเนินนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษที่เชื่อมโยงกับความสำเร็จระดับชาติและระดับนานาชาติ การสั่งการให้มีการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงที่เชื่อมโยงกับความต้องการของธุรกิจและตลาดแรงงาน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thu-tuc-hanh-chinh-trong-phe-duyet-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-moi-post750041.html