แสดงความคิดเห็นต่อร่างกฎหมายที่เสนอต่อรัฐสภาต่อไป

บ่ายวันที่ 22 ตุลาคม ภายใต้ประธานของรองประธานรัฐสภา นายเหงียน ดึ๊ก ไห่ คณะผู้แทนรัฐสภาประจำจังหวัดได้หารือกันเป็นกลุ่มและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขแล้ว) และร่างกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (แก้ไขแล้ว)

ผู้แทน Trang A Duong แสดงความคิดเห็นต่อกลุ่ม

ในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วย การ อุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) ผู้แทนจ่าง อา ดวง ได้เสนอให้เพิ่มกลไกพิเศษสำหรับการรับเข้าศึกษาในรูปแบบของการเสนอชื่อ เพื่อสร้างแหล่งบุคลากรจากชนกลุ่มน้อยให้สามารถปฏิบัติงานในพื้นที่ที่ยากต่อการเข้าถึงเป็นพิเศษ อันเป็นการเสริมสร้างนโยบายของพรรคให้เป็นรูปธรรม ท่านได้ขอให้หน่วยงานร่างกฎหมายทบทวนและรับรองความสอดคล้องและสอดคล้องของบทบัญญัติในร่างกฎหมายกับกฎหมายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม พ.ศ. 2568 พร้อมทั้งแสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของภาคอุดมศึกษา สำหรับร่างกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (ฉบับแก้ไข) ผู้แทนจ่าง อา ดวง ได้ขอให้หน่วยงานร่างกฎหมายทบทวนเพื่อให้มั่นใจว่ามีความสอดคล้องและสอดคล้องกับกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องที่กำลังมีการแก้ไข เช่น กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยครู กฎหมายว่าด้วยที่ดิน เป็นต้น

ขณะเดียวกัน มีข้อเสนอให้เพิ่มสถานประกอบการและผู้เรียนเข้าไปในหัวข้อการบังคับใช้กฎหมายอย่างชัดเจน สถาบันที่เข้าร่วมกิจกรรมอาชีวศึกษา (มาตรา 7): บทบัญญัติเกี่ยวกับ "ศูนย์ที่เข้าร่วมกิจกรรมอาชีวศึกษาอื่นๆ" ยังคงเป็นบทบัญญัติทั่วไป โดยเสนอให้ระบุว่าศูนย์นี้เป็นผู้ดำเนินโครงการฝึกอบรมระดับประถมศึกษา การเงินของสถาบันอาชีวศึกษาของรัฐ (มาตรา 35): เห็นด้วยกับการให้อำนาจสถาบันในการตัดสินใจเกี่ยวกับการระดมเงินทุนและการใช้เงินทุน อย่างไรก็ตาม มีข้อเสนอให้เพิ่มกฎระเบียบเพื่อเสริมสร้างกลไกการติดตาม การเผยแพร่ และความโปร่งใสของการระดมเงินทุนและการใช้เงินทุน (เช่น การกำหนดให้มีการรายงานทางการเงินประจำปี) เพื่อลดผลกระทบเชิงลบและเพิ่มประสิทธิภาพ

สหายมา ทิ ทุย มีส่วนร่วมในการอภิปราย

สหายมา ถิ ถวี รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาประจำจังหวัด กล่าวว่า ผู้มีสิทธิเลือกตั้งเห็นด้วยกับนโยบายของรัฐในการจัดหาตำราเรียนชุดเดียวทั่วประเทศ เพื่อสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาส อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าตำราเรียนชุดนี้เป็นหนังสือบังคับหรือหนังสือฟรี ในขณะที่ยังมีการเลือกใช้ตำราเรียนชุดอื่นๆ อยู่ รัฐบาล ขอแนะนำให้มีแนวทางที่ชัดเจนเกี่ยวกับกลไกการคัดเลือกและการใช้ตำราเรียน เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน นโยบายตำราเรียนฟรีนั้นมีความเป็นธรรม แต่จำเป็นต้องชี้แจงกลไกในการจัดหา จัดการ และส่งเสริมการใช้ห้องสมุดตำราเรียนร่วมกัน เพื่อหลีกเลี่ยงความสิ้นเปลือง

ในส่วนของการรวบรวมและประเมินผลตำราเรียนนั้น จำเป็นต้องรับรองความเป็นอิสระและความโปร่งใสของสภาประเมินผลแห่งชาติ มีมาตรฐานที่ชัดเจนสำหรับสมาชิก (ให้ความสำคัญกับผู้เชี่ยวชาญ ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ และผู้ที่ไม่มีส่วนได้ส่วนเสียกับสำนักพิมพ์ก่อน) เผยแพร่ผลการประเมิน และขอความคิดเห็นจากประชาชนทั่วไปอย่างกว้างขวาง การมอบอำนาจให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดอนุมัติตำราเรียนท้องถิ่นนั้น เป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล แต่จำเป็นต้อง: กำหนดขอบเขตเนื้อหาให้ชัดเจน (เฉพาะเนื้อหาเฉพาะท้องถิ่นเท่านั้น ไม่ซ้ำกับตำราเรียนแห่งชาติ) กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ออกกรอบแนวทางโครงสร้างที่เป็นหนึ่งเดียว และเสริมสร้างการตรวจสอบเป็นระยะเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ตำราเรียนและตำราเรียนท้องถิ่นควรนำเสนอในรูปแบบต่างๆ (หนังสือที่พิมพ์ อักษรเบรลล์ และอิเล็กทรอนิกส์) และขอแนะนำให้มีกลไกสนับสนุนอุปกรณ์ดิจิทัลสำหรับพื้นที่ด้อยโอกาส

ผู้แทน Vuong Thi Huong เข้าร่วมในการหารือ

นางหม่า ถิ ถุ่ย รองหัวหน้าคณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติประจำจังหวัด กล่าวว่า เธอยังคงกังวลว่าการมอบประกาศนียบัตรรับรองการสำเร็จการศึกษาให้กับผู้ที่ไม่ได้สอบหรือสอบตก อาจก่อให้เกิดความเข้าใจผิดในสังคมและขาดพื้นฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนในการสรรหาและจ้างงาน บทบาท รูปแบบ และอำนาจในการจัดการสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติยังไม่ได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจน คุณค่าทางกฎหมายของ "ประกาศนียบัตรรับรองการสำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป" จำเป็นต้องได้รับการชี้แจงให้ชัดเจน (สามารถนำไปใช้เพื่อการฝึกอบรมวิชาชีพหรือโรงเรียนมัธยมศึกษาได้หรือไม่)

ด้วยเหตุนี้ สหายหม่า ทิ ถุ่ย จึงเสนอว่า จำเป็นต้องกำหนดมูลค่าทางกฎหมายของใบรับรองให้ชัดเจน (ใช้สำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพ แต่ไม่ควรนำมาใช้แทนใบรับรองการสำเร็จการศึกษา) เพิ่มคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับการจัดการสอบสำเร็จการศึกษา และเพิ่มการประชาสัมพันธ์และความโปร่งใสในการมอบปริญญา/ใบรับรองโดยใช้รหัสประจำตัวและบันทึกทางอิเล็กทรอนิกส์

ผู้แทน Vuong Thi Huong แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายการศึกษาระดับอุดมศึกษา (แก้ไขแล้ว) ซึ่งมุ่งเน้นที่การสถาปนามติที่ 72-NQ/TW เกี่ยวกับแนวทางแก้ปัญหาที่ก้าวล้ำหลายประการ การเสริมสร้างการคุ้มครอง การดูแล และการปรับปรุงสุขภาพของประชาชน และเสนอให้กำหนดอำนาจการบริหารจัดการการฝึกอบรมเฉพาะทางในภาคสาธารณสุขสำหรับกระทรวงสาธารณสุขอย่างชัดเจน

ผู้แทนเสนอให้แก้ไขบทบัญญัติที่มอบหมายให้กระทรวงสาธารณสุข: อำนาจในการจัดการฝึกอบรมเฉพาะทางระดับบัณฑิตศึกษาในภาคสาธารณสุข (มาตรา 6); การประกาศใช้มาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทาง ชี้แนะการพัฒนา การทบทวน การประเมิน และการกำกับดูแลการดำเนินการตามมาตรฐาน (มาตรา 22); การประกาศใช้รายชื่อสถิติหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทาง; กำหนดกระบวนการพัฒนา การประเมิน และการประกาศใช้หลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทาง; กระบวนการอนุมัติ ระงับ และยุติการดำเนินการหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทาง (มาตรา 23); อนุมัติหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทางในภาคสาธารณสุข (มาตรา 24); ประกาศใช้ระเบียบว่าด้วยการลงทะเบียนเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทาง (มาตรา 25); ประกาศใช้ระเบียบว่าด้วยการฝึกอบรมเฉพาะทาง (มาตรา 26)

ผู้แทนเสนอให้แก้ไขเพิ่มเติมมาตรา 1 วรรค 3 แห่งร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา โดยให้ระบุว่า “รัฐบาลต้องกำหนดแนวทางการบริหารจัดการประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรของระบบการศึกษาระดับชาติ ประกาศนียบัตรเทียบเท่าของสาขาการฝึกอบรมเฉพาะทางจำนวนหนึ่ง” แทนที่จะมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้กำกับดูแลตามร่างกฎหมาย เพื่อให้การบริหารจัดการประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรทั่วประเทศมีความสอดคล้องและสอดประสานกัน

พีวี

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/