คลื่น AI และความกลัวต่อ “การบดบัง”
รายงาน Future of Jobs 2025 ของฟอรัมเศรษฐกิจโลก (WEF) ระบุว่า ภายในปี 2030 ตำแหน่งงานราว 92 ล้านตำแหน่ง หรือคิดเป็น 8% ของตำแหน่งงานทั้งหมดทั่วโลก อาจถูกแทนที่อย่างสิ้นเชิง รายงาน อีกฉบับหนึ่งของ McKinsey ระบุว่า ภายในปี 2030 ผลกระทบของ AI และระบบอัตโนมัติอาจบังคับให้คนงาน 375 ล้านคนทั่วโลกต้องเปลี่ยนเส้นทางอาชีพและฝึกฝนทักษะใหม่ มิฉะนั้นอาจต้องสูญเสียตำแหน่งงาน
ตลาดแรงงานกำลังเผชิญกับการปฏิวัติครั้งใหญ่จากการเติบโตของ AI และระบบอัตโนมัติ ข้อดีคือ นอกจากตำแหน่งงานที่จะถูกแทนที่แล้ว ยังมีตำแหน่งงานและตำแหน่งงานใหม่ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อน WEF คาดการณ์ว่าภายในปี 2030 จะมี ตำแหน่งงานใหม่ 170 ล้านตำแหน่ง คิดเป็นประมาณ 14% ของตำแหน่งงานทั้งหมดในปัจจุบัน
สิ่งที่เราต้องกังวลเป็นหลักตอนนี้คือ งานใดบ้างที่จะหายไปหรือล้าสมัยภายในปี 2030 และคนงานควรทำอย่างไรเพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
สิ่งที่งานเหล่านี้มีเหมือนกันคือสามารถคาดเดาได้และทำซ้ำๆ กัน แทบไม่ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์หรือปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเลย บางงานเกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูล ซึ่งเป็นสองงานที่ AI และหุ่นยนต์สามารถทำได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าและมีต้นทุนต่ำกว่า รายการนี้เป็นเครื่องเตือนใจที่ชัดเจนว่าใครๆ ก็สามารถตกเป็นเหยื่อของกระแสเทคโนโลยีได้ หากไม่ปรับตัว
ในบริบทนี้ ความกลัวว่าจะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง (FOMO) หรือความกลัวว่าจะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง กำลังแพร่กระจาย พนักงานหลายคนกังวลว่าหากไม่พัฒนาทักษะและความเข้าใจในเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว พวกเขาจะตกงานหรืออาจตกงานในอนาคตอันใกล้ อย่างไรก็ตาม ความกลัวนี้ยังสร้างแรงจูงใจเชิงบวกให้พนักงานริเริ่มสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ แทนที่จะตื่นตระหนก วิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะ FOMO คือการปรับตัวและพัฒนาเชิงรุกไปในทิศทางที่ "ไม่สามารถถูกแทนที่ได้" โดยมุ่งเน้นไปที่ความสามารถที่ AI จำลองได้ยาก
การศึกษา คือกุญแจสู่อนาคตอาชีพของคุณ
ในการแข่งขันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับยุค AI การศึกษาคือคำตอบพื้นฐาน สำหรับแรงงานในปัจจุบัน เป้าหมายแรกคือการมีความเชี่ยวชาญในเครื่องมือดิจิทัลและมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ AI และข้อมูล แรงงานจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมใหม่เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกับ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเปลี่ยน AI ให้กลายเป็นผู้ช่วยอัจฉริยะแทนที่จะเป็นคู่แข่ง
ในบริบทนี้ หลายประเทศได้นำ AI เข้ามาสู่การศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ ตั้งแต่ปี 2017 จีนได้ประกาศยุทธศาสตร์ระดับชาติเกี่ยวกับ AI โดยมีเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือ การเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 โดยมุ่งเน้นการปฏิรูปการศึกษาตั้งแต่ต้นทาง โดยนำ AI เข้าสู่การฝึกอบรมตั้งแต่ระดับประถมศึกษา เมื่อเร็วๆ นี้ ในสหรัฐอเมริกา ซีอีโอของบริษัทขนาดใหญ่กว่า 250 ราย ได้เสนอข้อเสนอให้กำหนดให้วิชา AI และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์เป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ในเวียดนาม สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้เข้าร่วมการแข่งขันนี้อย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียน FPT ได้ริเริ่มการนำ AI มาใช้ในโครงการ “Smart World Experience” (SMART) ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
นักเรียน FPT เรียนรู้เกี่ยวกับ Chat GPT ในชั้นเรียน AI
นี่เป็นหนึ่งในสามหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงของโรงเรียน FPT นอกเหนือจากหลักสูตรหลักตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด โดยมุ่งเน้นการฝึกทักษะด้านเทคโนโลยีเบื้องต้นให้กับนักเรียนใน 3 ด้าน ได้แก่ STEM, การเขียนโค้ด และหุ่นยนต์ โดยมีการบูรณาการ AI เข้ากับวิชาเหล่านี้ โดยมีระยะเวลาอย่างน้อย 10 คาบเรียนต่อปี
นอกจากนี้ นักเรียนของโรงเรียนแห่งนี้ยังได้เข้าร่วมการแข่งขัน AI ทั้งในระดับชาติและนานาชาติ โดยนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้กับโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะได้พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ เข้าใจและใช้งาน AI ได้อย่างถูกต้อง มีจริยธรรม โดยไม่พึ่งพาหรือละเมิดเทคโนโลยี
ในระดับมหาวิทยาลัย FPT มีหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทางด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) การออกแบบเซมิคอนดักเตอร์ และสาขาเทคโนโลยีขั้นสูงอื่นๆ นอกจากความรู้แล้ว นักศึกษายังได้รับทักษะทางสังคม (soft skills) เช่น การคิดเชิงวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ และความเป็นผู้นำ ซึ่งเป็นทักษะที่เครื่องจักรไม่สามารถทดแทนได้
การศึกษาด้านเทคโนโลยีตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงมหาวิทยาลัย ด้วยหลักสูตรที่เป็นระบบ เอกสารมาตรฐานสากล และเหมาะสมกับความเป็นจริงของเวียดนาม จะสร้างแผนงานที่ราบรื่น ช่วยเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง การพัฒนาระบบนิเวศบุคลากรที่มีความสามารถตั้งแต่รากฐานในสาขา AI จะเป็นกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้เวียดนามก้าวสู่ความก้าวหน้าและตอกย้ำสถานะของตนในห่วงโซ่คุณค่าระดับโลก
เอฟพีที
การแสดงความคิดเห็น (0)