การให้ความรู้ด้านความปลอดภัยทางไซเบอร์แก่ผู้เรียน

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อาชญากรรมทางเทคโนโลยีขั้นสูงมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น พร้อมกับกลอุบายที่ซับซ้อนและคาดเดาไม่ได้มากมาย ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้น แต่นักเรียนก็ตกเป็นเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและใช้งานแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียมากขึ้น ในสถานการณ์เช่นนี้ การให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันอาชญากรรมทางเทคโนโลยีขั้นสูงในโรงเรียนจึงถือเป็นทางออกที่ยั่งยืนและเร่งด่วน

• มหาวิทยาลัย บั๊กเลียว เข้าร่วม "พันธมิตรความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์" ของมหาวิทยาลัยภาคใต้
• ตำรวจอำเภอเฟื้อกหลง: โฆษณาชวนเชื่อเพื่อความปลอดภัยของเครือข่ายในปี 2566
• ความปลอดภัยทางไซเบอร์จะต้องเชื่อมโยงกับสิทธิมนุษยชนและความปลอดภัยของกลุ่มเปราะบาง

ที่โรงเรียนมัธยม ปลายก่าเมา คุณครูเล เกียว เดียม ได้นำประเด็น อาชญากรรมไฮเทค มาบรรจุไว้ในเนื้อหากิจกรรมเชิงประสบการณ์ของชั้นเรียนอย่างจริงจัง เธอกล่าวว่านี่เป็นหัวข้อที่คุ้นเคยและใช้งานได้จริง และเหมาะสมกับความต้องการทางปัญญาของนักเรียนในปัจจุบัน

“การให้ความรู้แก่เด็กๆ ถือเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการปกป้องพวกเขาจากความเสี่ยงที่เพิ่มมากขึ้นจากการฉ้อโกงทางเทคโนโลยีขั้นสูง” นางสาวเดียมกล่าว

ทันทีที่ได้รับมอบหมายงาน ชั้นเรียนก็ถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มเพื่อค้นหาเอกสาร วิเคราะห์สถานการณ์ และจัดทำเนื้อหาการนำเสนออย่างจริงจัง ภายในเวลาเพียง 2 สัปดาห์ นักเรียนก็พร้อมเข้าสู่บทเรียนเชิงประสบการณ์อันน่าตื่นเต้นนี้

กิจกรรมเชิงประสบการณ์ในหัวข้อ "การป้องกันอาชญากรรมไฮเทคในโรงเรียน" ดึงดูดความสนใจของนักเรียน

บรรยากาศในห้องเรียนคึกคักขึ้นเมื่อนักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันนำเสนอผลิตภัณฑ์ของตน หลายกลุ่มได้คิดค้นวิธีการนำเสนออย่างสร้างสรรค์ กลุ่มหนึ่งสร้าง วิดีโอ จำลองสถานการณ์ การฉ้อโกงออนไลน์ อีกกลุ่มหนึ่งสร้างละครสั้นที่จำลองการสนทนาทางโทรศัพท์โดยปลอมตัวเป็นตำรวจ อีกกลุ่มหนึ่งออกแบบอินโฟกราฟิกที่เข้าใจ ง่าย เข้าใจง่าย และเข้าใจง่าย และอีกกลุ่มหนึ่งยังนำเสนอสถานการณ์ "การลักพาตัวทางออนไลน์" ซึ่งครั้งหนึ่งเคยสร้างความสับสนให้กับสาธารณชน

สถานการณ์ที่นักศึกษานำเสนอมีความหลากหลาย สะท้อนถึงความเป็นจริงที่เกิดขึ้น ตั้งแต่ข้อความที่ปลอมแปลงเป็นธนาคารเพื่อขอรหัส OTP และบัญชี ลิงก์อันตรายที่นำไปสู่เว็บไซต์ปลอม ข่าวปลอม สแปม ไปจนถึงรูปแบบการจ้างผู้ร่วมมือทางออนไลน์ เพื่อฉ้อโกง และขโมยเงินจากคนที่หลงเชื่อ การที่นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของปัญหาได้ แสดงให้เห็นถึงความสนใจและความเข้าใจในสภาพแวดล้อมออนไลน์ในระดับหนึ่ง

นักเรียนจำนวนมากมีความสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาการลักพาตัวทางออนไลน์

โด ทิ เตวี๊ยต อันห์ นักเรียนชั้น ม.5A1 กล่าวว่า “หนูตื่นเต้นมากกับหัวข้อที่คุณครูให้ ซึ่งจะช่วยให้หนูได้รับความรู้ที่จำเป็นในการใช้โซเชียลมีเดีย นอกจากนี้ หนูยังสามารถแนะนำวิธีป้องกันปัญหาเหล่านี้ให้สมาชิกในครอบครัวได้อีกด้วย”

นักเรียนหลายคนยังบอกอีกว่าบทเรียนดังกล่าวมีประโยชน์มาก ช่วยให้พวกเขาหลีกเลี่ยงการตกหลุมพรางของการหลอกลวงทางออนไลน์ที่แพร่กระจายเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ

นางสาวเลอ เคียว เดียม กล่าวว่า การศึกษาเรื่องความปลอดภัยทางไซเบอร์ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียนรับรู้ถึงความเสี่ยงเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางให้พวกเขาตอบสนองเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่ปกติอีกด้วย

“ สิ่งสำคัญคือการให้ความรู้แก่นักเรียนในการจัดการสถานการณ์อย่างใจเย็น ไม่ตื่นตระหนก ไม่ทำตามคำสั่งของคนแปลกหน้า และรายงานต่อครู ผู้ปกครอง หรือเจ้าหน้าที่ทันที เราต้องการให้นักเรียนเข้าใจว่าการป้องกันไว้ก่อนย่อมดีกว่าการจัดการกับสถานการณ์หลังจากที่เกิดขึ้นแล้ว ” คุณเดียมกล่าวเน้นย้ำ

บทเรียนเช่นนี้มีส่วนช่วยส่งเสริมนวัตกรรมทางการศึกษา สร้างโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีม การคิดเชิงวิพากษ์ และทักษะการนำเสนอ ขณะเดียวกัน เนื้อหาของการศึกษาด้าน ความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ ยังสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาพลเมืองดิจิทัลที่ภาคการศึกษาได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง นี่คือ "เกราะป้องกันชั้นแรก" และสำคัญที่สุด เพื่อป้องกันความเสี่ยงจากอาชญากรรมทางเทคโนโลยีขั้นสูงที่จะเข้ามารุกรานและส่งผลกระทบต่อชีวิตในโรงเรียน

ห่าซาง - ฟองเหงียน

ที่มา: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html