ปัญญาประดิษฐ์: การพัฒนา AI ก่อให้เกิดความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับอุตสาหกรรมการศึกษา

ความนิยมของเครื่องมือ AI โดยเฉพาะแชทบอทอย่าง ChatGPT ทำให้โรงเรียนและครูต้องพยายามแยกแยะระหว่างการใช้เทคโนโลยีช่วยเหลือกับการโกงผลการเรียน

โลโก้ OpenAI และ ChatGPT ภาพ: AFP/TTXVN

ครูโต้แย้งว่างานบ้าน เช่น รายงานหนังสือ แบบทดสอบที่บ้าน และเรียงความ ถือเป็นสิ่งที่ล้าสมัย และการมอบหมายงานเหล่านี้เท่ากับเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนโกง

เคซีย์ คูนี ครูสอนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์ 23 ปี กล่าวว่า "การโกงอยู่ในระดับสูงสุดเป็นประวัติการณ์ ถือเป็นสิ่งที่แย่ที่สุดในอาชีพการงานของผม" เขากล่าวว่าสำหรับงานบ้านใดๆ ครูจะต้องสันนิษฐานว่านักเรียนจะใช้ AI ในการทำการบ้านนั้น

แทนที่จะกังวลว่านักเรียนจะใช้ AI หรือไม่ คำถามตอนนี้คือโรงเรียนจะปรับตัวอย่างไร เนื่องจากวิธีการสอนและการประเมินผลแบบดั้งเดิมหลายวิธีไม่มีประสิทธิภาพอีกต่อไป การพัฒนาอย่างรวดเร็วของ AI กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ วิธีการสอนของเรา และก่อให้เกิดความสับสนเกี่ยวกับนิยามของการโกง

เพื่อรับมือกับปัญหานี้ ครูหลายคนจึงได้เปลี่ยนวิธีการสอนและการประเมินผล เคซีย์ คูนี ครูโรงเรียนมัธยมปลายในรัฐแคลิฟอร์เนีย กำหนดให้นักเรียนต้องเขียนงานส่วนใหญ่ในชั้นเรียน เขาใช้ซอฟต์แวร์เพื่อตรวจสอบหน้าจอคอมพิวเตอร์ของนักเรียน แม้กระทั่งล็อกหรือบล็อกการเข้าถึงเว็บไซต์บางแห่ง คูนียังผสานรวม AI เข้ากับบทเรียนของเขา โดยสอนนักเรียนถึงวิธีการใช้ AI เป็นสื่อการเรียนรู้ “เพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ด้วย AI แทนที่จะโกงด้วย AI”

ในรัฐโอเรกอน เคลลี่ กิบสัน ครูโรงเรียนมัธยมปลาย ได้เปลี่ยนมาใช้วิธีเขียนงานในชั้นเรียนและใช้การสอบปากเปล่าเพื่อทดสอบความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน ครูหลายคนที่มหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอนได้กลับมาใช้วิธีการทดสอบด้วยปากกาและกระดาษ หรือเปลี่ยนมาใช้ "ห้องเรียนแบบพลิกกลับ" ซึ่งการบ้านจะถูกทำในชั้นเรียน

นักศึกษาหลายคนกล่าวว่าพวกเขามักใช้ AI เพื่อจุดประสงค์ที่ดี เช่น การค้นคว้า การแก้ไข หรือการสรุปข้อความที่ยาก อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่รู้ว่าควรจะขีดเส้นแบ่งไว้ตรงไหน

ลิลลี่ บราวน์ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ใช้ ChatGPT เพื่อร่างโครงร่างเรียงความและสรุปสิ่งที่อ่าน เธอตั้งคำถามว่า “การสรุปสิ่งที่อ่านเป็นการโกงหรือไม่ การร่างโครงร่างเป็นการโกงหรือไม่ ถ้าฉันเขียนเรียงความด้วยคำพูดของตัวเองแล้วถาม AI ว่าจะปรับปรุงมันอย่างไร หรือปล่อยให้ AI แก้ไข สิ่งนั้นเป็นการโกงหรือไม่” นักศึกษาหลายคนกล่าวว่าถึงแม้หลักสูตรจะระบุว่า “ไม่มี AI สำหรับการเขียนเรียงความและการสร้างไอเดีย” แต่ก็ยังมี “พื้นที่สีเทา” อยู่มาก พวกเขาลังเลที่จะถามครูเพราะกลัวจะถูกมองว่าโกง

ในสหรัฐอเมริกา โรงเรียนมักปล่อยให้ครูเป็นผู้กำหนดนโยบาย AI ซึ่งนำไปสู่ความไม่สอดคล้องกัน ครูบางคนอนุญาตให้ใช้ Grammarly ซึ่งเป็นเครื่องมือเขียน AI ในขณะที่บางคนห้ามใช้เพราะสามารถเขียนประโยคใหม่ได้ โรงเรียนหลายแห่งเริ่มห้ามใช้ AI หลังจากที่ ChatGPT เปิดตัวในช่วงปลายปี 2022 แต่ทัศนคติได้เปลี่ยนแปลงไป คำว่า "ความรู้ด้าน AI" ได้รับความนิยมมากขึ้น โดยเน้นย้ำถึงความสมดุลระหว่างประโยชน์และความเสี่ยงของ AI

มหาวิทยาลัยหลายแห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ และมหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอน ได้จัดตั้งคณะทำงานเพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติที่ละเอียดยิ่งขึ้นสำหรับคณาจารย์และนักศึกษา เบิร์กลีย์กำหนดให้คณาจารย์ระบุความคาดหวังเกี่ยวกับการใช้ AI อย่างชัดเจนในหลักสูตร โดยมีสามทางเลือก ได้แก่ กำหนดให้ใช้ AI ห้ามใช้ AI โดยสิ้นเชิง หรืออนุญาตให้ใช้ AI บางส่วน

ที่มหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอน พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับ AI พุ่งสูงขึ้น ในหลายกรณี นักศึกษาไม่รู้ตัวว่ากำลังกระทำผิด ตัวอย่างเช่น นักศึกษาคนหนึ่งใช้เครื่องมือแปล DeepL เพื่อแปลบทความของเขาเป็นภาษาอังกฤษ โดยไม่รู้ว่าเครื่องมือดังกล่าวได้เปลี่ยนแปลงภาษาของเขาด้วย ทำให้บทความถูกตรวจพบโดยซอฟต์แวร์ตรวจจับการโกง

การบังคับใช้นโยบายความซื่อสัตย์ทางวิชาการมีความซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากการใช้ AI ตรวจจับและพิสูจน์ได้ยาก ครูยังลังเลที่จะตั้งข้อกล่าวหานักเรียน เพราะไม่อยากกล่าวหาเท็จ
เพื่อให้มีความชัดเจน มหาวิทยาลัย Carnegie Mellon ได้ออกคำแนะนำโดยละเอียด โดยระบุว่าการห้ามใช้ AI อย่างเด็ดขาด "ไม่ใช่นโยบายที่เป็นไปได้" เว้นแต่ครูจะเปลี่ยนวิธีการสอนและประเมินนักเรียน

เอมิลี่ เดอเฌอ อาจารย์ประจำคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอน ได้เปลี่ยนการบ้านเป็นการสอบแบบคอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน เธอกล่าวว่า "ไม่สมเหตุสมผล" ที่จะคาดหวังให้เด็กอายุ 18 ปีมีวินัยในตนเอง และเป็นความรับผิดชอบของอาจารย์ที่จะสร้าง "รั้วกั้น"

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/tri-tue-nhan-tao-su-phat-trien-cua-ai-dat-ra-thach-thuc-lon-cho-nganh-giao-duc-20250913212725620.htm