ทีละขั้นตอนเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

พัฒนาคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะภาษาอังกฤษ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน เพิ่งลงนามในคำตัดสินใจประกาศแผนงานและแนวทางแก้ไขหลักสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 ของภาค การศึกษา

ในภารกิจการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้: การดูแล อบรม และให้การศึกษาแก่เด็กให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การดูแลความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนในสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนอนุบาลเอกชน กลุ่มดูแลเด็ก ชั้นเรียนอนุบาล ชั้นเรียนอนุบาลอิสระทั้งแบบเอกชนและแบบสาธารณะ การเตรียมสภาพสำหรับโครงการนำร่องของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนใหม่...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้มีการเตรียมการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับทุกชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 ส่งเสริมนวัตกรรมในวิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินผล เพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ส่งเสริมความกระตือรือร้นและความยืดหยุ่นในการดำเนินแผนการศึกษาของโรงเรียน ตลอดจนส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มวิชาชีพและครู

ดำเนินการตรวจสอบและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างจริงจัง เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมและสอดคล้องกับการนำไปใช้ในสถาบันการศึกษา ดำเนินการตรวจสอบและประเมินการนำนวัตกรรมไปใช้ในหลักสูตรและตำราเรียนด้านการศึกษาทั่วไป

“พัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ในทุกระดับการศึกษาและการฝึกอบรม วิจัยและพัฒนาโครงการและแผนงานเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมร้องขอ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุด้วยว่า จำเป็นต้องเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดสอบปลายภาคปี 2568 ให้ดี เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัย ความจริงจัง และความเที่ยงธรรม วิเคราะห์ ประเมินผล และใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลผลการสอบปลายภาคอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพ และประกาศนโยบายการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทั้งในระดับท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา

การใช้โควตาครูที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

ในส่วนของเรื่องบุคลากร กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดให้ท้องถิ่น สรรหา บริหารจัดการ และใช้โควตาอัตรากำลังครูตามมติคณะกรรมการบริหาร กรมการปกครอง ที่ ๗๒ ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู โดยเฉพาะครูประถมศึกษา และครูผู้สอนวิชาตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. ๒๕๖๑

ทำหน้าที่ระบุความต้องการให้ดี เพื่อคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษาด้านการสอนให้มีโครงสร้าง ปริมาณ และคุณภาพของบุคลากรการสอนที่เพียงพอ เพื่อตอบสนองความต้องการของนวัตกรรมทางการศึกษา

ดำเนินการตามแผนงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมครูระดับก่อนวัยเรียน ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา อย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการดำเนินการฝึกอบรมตามปกติ การปรับปรุงศักยภาพการบริหารจัดการและการสอนให้เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานผู้อำนวยการ มาตรฐานวิชาชีพครูระดับก่อนวัยเรียนและระดับการศึกษาทั่วไป และการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพคณาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี พ.ศ. 2562-2573 วิจัยและพัฒนาโครงการพัฒนาครูและผู้บริหารสถาบันก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาทั่วไป และสถาบันการศึกษาต่อเนื่องในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588

ในส่วนของงบประมาณด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้หน่วยงานท้องถิ่นใช้จ่ายงบประมาณแผ่นดินอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมดสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมตามระเบียบข้อบังคับปัจจุบัน แนะนำให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมสำหรับสถาบันการศึกษาเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมการเรียนการสอนในอัตราขั้นต่ำร้อยละ 19 ของค่าใช้จ่ายประจำทั้งหมด (ไม่รวมค่าใช้จ่ายจากค่าเล่าเรียน) ตามระเบียบข้อบังคับ

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm