ก้าวทีละขั้นตอนสู่การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

พัฒนาคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะภาษาอังกฤษ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน เพิ่งลงนามในคำตัดสินใจประกาศแผนงานและแนวทางแก้ไขหลักสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ของภาค การศึกษา

ในภารกิจการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้: การดูแล อบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็กให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การดูแลความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนในสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะในโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ได้สังกัดรัฐ กลุ่มดูแลเด็ก ห้องเรียนอนุบาล ห้องเรียนอนุบาลอิสระทั้งแบบเอกชนและของรัฐ การเตรียมเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการนำร่องของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนใหม่...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องมีการเตรียมการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 อย่างมีประสิทธิผลสำหรับทุกชั้นเรียน โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 9 และ 12 ส่งเสริมนวัตกรรมในการสอนและวิธีการประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ส่งเสริมความกระตือรือร้นและความยืดหยุ่นในการนำแผนการศึกษาของโรงเรียนไปใช้ ตลอดจนความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มวิชาชีพและครู

ตรวจสอบและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไปอย่างจริงจังซึ่งตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมและสอดคล้องกับการนำไปใช้ในสถาบันการศึกษา ดำเนินการตรวจสอบและประเมินการนำนวัตกรรมไปใช้ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน

“พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ในทุกระดับการศึกษาและการฝึกอบรม วิจัยและพัฒนาโครงการและแผนงานเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมร้องขอ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุด้วยว่าจำเป็นต้องจัดเตรียมเงื่อนไขต่างๆ ให้ดีในการจัดการสอบปลายภาคปี 2568 เพื่อความปลอดภัย ความจริงจัง และความเป็นกลาง วิเคราะห์ ประเมินผล และใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลผลสอบปลายภาคอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้บริการการบริหารจัดการระดับมืออาชีพ และประกาศนโยบายการสอนและการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาในพื้นที่และสถาบันการศึกษา

การใช้โควตาครูที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิผล

ในส่วนของเรื่องบุคลากร กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้กำหนดให้ท้องถิ่นต้อง สรรหา บริหารจัดการ และใช้โควตาครูตามมติที่ 72 ของ กรมโปลิตบูโร อย่างมีประสิทธิภาพ แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู โดยเฉพาะครูระดับอนุบาล และครูผู้สอนวิชาต่างๆ ตามแผนการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ดำเนินงานการระบุความต้องการเพื่อคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษาด้านการสอนให้ดีโดยมีโครงสร้าง ปริมาณ และคุณภาพของบุคลากรการสอนที่เพียงพอเพื่อตอบสนองความต้องการของนวัตกรรมทางการศึกษา

ดำเนินการตามแผนงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียน ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา อย่างต่อเนื่อง เน้นการดำเนินการฝึกอบรมตามปกติ การปรับปรุงศักยภาพการบริหารจัดการและการสอนให้ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานผู้อำนวยการ มาตรฐานวิชาชีพสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียนและระดับการศึกษาทั่วไป และการดำเนินการตามแผนงานการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพคณาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ในช่วงปี 2562 - 2573 วิจัยและพัฒนาโครงการพัฒนาครูและผู้บริหารสถาบันก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง ในช่วงปี 2569 - 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำให้ท้องถิ่นใช้จ่ายงบประมาณด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมดตามระเบียบปัจจุบัน แนะนำให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนเสริมงบประมาณปกติสำหรับสถาบันการศึกษาเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ในอัตราขั้นต่ำร้อยละ 19 ของค่าใช้จ่ายปกติทั้งหมด (ไม่รวมค่าใช้จ่ายจากค่าธรรมเนียมการศึกษา) ตามระเบียบ

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm