(kontumtv.vn) – เริ่มตั้งแต่ฤดูกาลรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยปี 2568 แทนที่โรงเรียนจะต้องใช้ชุดการรับเข้าเรียนได้สูงสุด 4 ชุดตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับแต่ละสาขาวิชาเช่นเดิม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อนุญาตให้โรงเรียนมีชุดการรับเข้าเรียนได้ไม่จำกัด

นี่เป็นประเด็นใหม่ที่น่าสนใจประการหนึ่งของระเบียบว่าด้วยการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับ การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียนที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อเร็วๆ นี้ ซึ่งมุ่งเน้นที่จะเพิ่มโอกาสและสร้างความยุติธรรมให้กับผู้สมัครในภูมิภาคต่างๆ

คำบรรยายภาพ
ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบประเมินความสามารถที่สถานที่สอบของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี โฮจิมิน ห์ซิตี้ (Hutech) ในปี 2024 ภาพ: Thu Hoai/VNA

กลุ่มรับสมัครใหม่เกิดขึ้นมากมาย

พ.ศ. 2568 เป็นปีแรกที่นักเรียนที่เรียนภายใต้โครงการศึกษาทั่วไปใหม่ประจำปี 2561 จะเข้าสอบวัดระดับการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้สมัครจะต้องเรียนวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา จากทั้งหมด 9 วิชา ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี

ด้วยจำนวนวิชาดังกล่าวข้างต้น สามารถนำไปใช้รวม 36 ชุดวิชาเพื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้ บนพื้นฐานดังกล่าว สถาบันฝึกอบรมได้ปรับการผสมผสานการรับสมัครให้เหมาะสมและปรับให้เข้ากับจำนวนวิชาในการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025 มีวิชาจำนวนมากที่รวมอยู่ในชุดวิชารับเข้าเรียนเป็นครั้งแรก เช่น การศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

ตามที่ตัวแทนจากสถาบันอุดมศึกษาได้กล่าวไว้ กฎระเบียบดังกล่าวข้างต้นเป็นประโยชน์ต่อผู้สมัครเนื่องจากช่วยเพิ่มโอกาสในการรับเข้าเรียน และในขณะเดียวกันก็ช่วยให้โรงเรียนต่างๆ ส่งเสริมความเป็นอิสระในการสร้างกลุ่มการรับเข้าเรียนร่วมกันอีกด้วย

ในปีนี้ นอกเหนือจากการรวมการรับเข้าเรียนแบบดั้งเดิมที่ใช้ในปีก่อนๆ เช่น A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) A01 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ) D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) แล้ว มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังได้ประกาศเพิ่มการรวมการรับสมัคร K01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี รวมกับหนึ่งในสี่วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์) และการรวม D04 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาจีน) อีกด้วย

ในปี 2025 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) จะเพิ่มกลุ่มวิชาอีก 2 กลุ่ม คือ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาการคอมพิวเตอร์ และคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์

มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอยมีแผนจะรับสมัครกลุ่มวิชาใหม่ 5 กลุ่ม ได้แก่ เทคโนโลยี วิทยาการคอมพิวเตอร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย ได้แก่ A0C (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยี) A0T (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์) B0C (คณิตศาสตร์ เคมี เทคโนโลยี) D0C (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี) D0G (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย) ชุดค่าผสมเหล่านี้จะใช้ในการเข้าศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ วิศวกรรมซอฟต์แวร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และความปลอดภัยของสารสนเทศ...

มหาวิทยาลัยการขนส่งยังได้เพิ่มกลุ่มใหม่ GT1 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์) โดยมีสาขาวิชาหลักหลายสาขา เช่น วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ วิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรมหุ่นยนต์ วิศวกรรมควบคุมและระบบอัตโนมัติ...

อย่างไรก็ตาม ประเด็นที่ยังคงสร้างความกังวลในความคิดเห็นของประชาชนและทำให้เกิดความกังวลในเรื่องคุณภาพ ก็คือ โรงเรียนต่างๆ สร้างรูปแบบการรับเข้าเรียนแบบ “แปลกๆ” ที่ไม่เหมาะกับอุตสาหกรรมการฝึกอบรม โดยมีแนวโน้มที่จะปรากฏขึ้นมากขึ้นในฤดูกาลรับสมัครของปีนี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีโรงเรียนแห่งหนึ่งที่รับสมัครนักเรียนเข้าศึกษาในสาขาวิชาเอกการสอนฟิสิกส์ โดยมี 4 กลุ่ม แต่มีเพียง 1 กลุ่มเท่านั้นที่มีวิชาฟิสิกส์ คือ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ กลุ่มที่เหลือ 3 กลุ่มไม่มีวิชานี้ ได้แก่ กลุ่ม คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ วรรณคดี คณิตศาสตร์ เคมี; วรรณกรรม คณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์ หรือเหมือนกับการสอนประวัติศาสตร์ การรับเข้าเรียนจะแบ่งเป็นสามกลุ่มโดยไม่มีประวัติศาสตร์ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ วรรณกรรม, คณิตศาสตร์, ภูมิศาสตร์ สาขาวิชาวรรณคดี คณิตศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย

นอกจากนี้ สถาบันฝึกอบรมบางแห่งยังรับสมัครนักศึกษาเข้าทำงานในสาขาเกษตร - ป่าไม้ - ประมง คณะแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์ปิด แต่การรับเข้าเรียนแบบรวมหลายคณะไม่มีวิชาชีววิทยา ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวไว้ จากมุมมองของการฝึกอบรม การใช้รายวิชาที่ไม่เกี่ยวข้องในการรับเข้าเรียนจะส่งผลต่อคุณภาพของข้อมูลและความเหมาะสมของนักเรียนสำหรับสาขาวิชาที่เรียน

ต้องมั่นใจถึงคุณภาพและความเหมาะสม

นายเหงียน อันห์ ดุง รองอธิบดีกรมการอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ถึงแม้จะไม่มีการจำกัดจำนวนการรวมกลุ่มการรับเข้าเรียน แต่เพื่อให้แน่ใจว่ามีคุณภาพและพื้นฐานความรู้ที่จำเป็นในระดับมหาวิทยาลัย ข้อบังคับการรับเข้าเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้การรวมกลุ่มวิชาที่ใช้ในการรับเข้าเรียนประกอบด้วยวิชาที่เหมาะสมอย่างน้อย 3 วิชา รวมทั้งคณิตศาสตร์หรือวรรณคดี โดยมีคะแนนถ่วงน้ำหนักไม่น้อยกว่า 25% ตั้งแต่ปี 2569 เป็นต้นไป จำนวนรายวิชาทั้งหมดในกลุ่มต้องมีส่วนสนับสนุนคะแนนถ่วงน้ำหนักอย่างน้อย 50%

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน เปิดเผยเกี่ยวกับการจัดสร้างการรวมการรับเข้าเรียนว่า สถาบันอุดมศึกษาจะต้องรับนักศึกษาตามการรวมที่เหมาะสมกับสาขาวิชาและข้อกำหนดในการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกำหนดข้อกำหนดเฉพาะสำหรับแต่ละโรงเรียนและภาคการฝึกอบรมอีกด้วย สำหรับแต่ละสาขาวิชาหลัก โรงเรียนจะเลือกวิธีการรับสมัครรวมไปถึงการรวมวิชาสอบให้เหมาะสมกับข้อกำหนดของสาขาวิชาหลักนั้นๆ เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสามารถเลือกเรียนและประสบความสำเร็จในโปรแกรมนี้ได้

คาดว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น สำหรับแต่ละสาขาวิชาหลัก จะมีส่วนที่เหมือนกันระหว่างการรวมการรับเข้าเรียน ส่วนทั่วไปเป็นข้อกำหนดบังคับที่ผู้สมัครต้องศึกษาหลักสูตร และการตัดสินใจเลือกวิชาเป็นสิทธิของโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าเป็นอิสระ

ในส่วนของสถาบันฝึกอบรมนั้น ตัวแทนจากหลายสถาบันได้อธิบายถึงการขยายการรวมการรับเข้าเรียนว่า นักเรียนสามารถเลือกวิชาสอบได้ ดังนั้น การก่อตั้งการรวมการรับเข้าเรียนใหม่ๆ จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อขยายแหล่งการรับสมัคร และสร้างโอกาสที่หลากหลายมากขึ้นสำหรับผู้สมัคร

อาจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การขยายกลุ่มการรับสมัครช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถดึงดูดผู้สมัครได้มากขึ้น โดยเฉพาะผู้สมัครที่มีจุดแข็งในสาขาวิชาที่แตกต่างกัน สำหรับผู้สมัครนั้นมีตัวเลือกในการผสมผสานหลายแบบ โดยไม่จำกัดเพียงกลุ่มวิชาที่แน่นอน

อย่างไรก็ตาม ตามที่อาจารย์ Pham Thai Son ได้กล่าวไว้ การขยายคอมเพล็กซ์ก็จำเป็นต้องใส่ใจเช่นกัน การผสมผสานจะต้องสะท้อนถึงศักยภาพที่จำเป็นของสาขาวิชาได้อย่างถูกต้อง โดยเฉพาะสาขาวิชาที่ต้องใช้ความรู้พื้นฐานที่มั่นคง เช่น การแพทย์ สถาปัตยกรรม วิศวกรรมศาสตร์ เป็นต้น หากขยายการผสมผสานมากเกินไปโดยไม่มีเกณฑ์ที่ชัดเจน อาจทำให้คุณภาพของอินพุตไม่เท่าเทียมกัน

เวียดฮา (สำนักข่าวเวียดนาม)