ในการประชุม วิชาการ ระดับอุดมศึกษาปี 2567 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของการรับเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ ต่อการศึกษาทั่วไปในระยะสุดท้าย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้แทนบางส่วนในการประชุมได้เสนอให้ลดหรือยกเลิกวิธีการพิจารณาใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จำเป็นหรือไม่?
จากนักบินสู่มวล
ทันทีหลังการประชุมดังกล่าว ความคิดเห็นของสาธารณชนค่อนข้างสับสน เนื่องจากข้อมูลเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ยังไม่ครบถ้วน และยังไม่ทราบแน่ชัดว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ จะเปลี่ยนวิธีการรับสมัครอย่างไรเพื่อรองรับผู้สมัครกว่า 1 ล้านคนที่เข้าสอบจบการศึกษาเป็นครั้งแรกภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561
ตามระเบียบการรับเข้าศึกษาของมหาวิทยาลัยทั่วไป ผู้สมัครจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายจึงจะมีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม เมื่อ 12 ปีก่อน (ก่อนปี 2012) มหาวิทยาลัยทุกแห่งได้รับอนุญาตให้พิจารณาเฉพาะผู้สมัครที่สอบเข้ามหาวิทยาลัย "สามวิชาสามัญ" เท่านั้น (ภาคเรียนเดียวกัน ข้อสอบชุดเดียวกัน ผลการสอบชุดเดียวกัน ซึ่งเริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2002)
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2556 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้อนุญาตให้มหาวิทยาลัย 10 แห่งในภาควัฒนธรรมและศิลปะ ดำเนินการทดสอบคัดเลือกนักศึกษานำร่องโดยใช้คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนมัธยมปลาย 3 ปี ภายในปี พ.ศ. 2557 มีมหาวิทยาลัยอีก 62 แห่งที่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินโครงการรับสมัครนักศึกษาของตนเอง ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นการให้อิสระในการรับนักศึกษา เพื่อให้โรงเรียนต่างๆ สามารถตัดสินใจเลือกวิธีการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากผลการสอบปลายภาค ผลการเรียนของนักเรียนมัธยมปลาย 3 ปี หรือผลการสอบเข้าแบบ "3 วิชาสามัญ"
นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 การสอบปลายภาคสองวิชาและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยแบบ “3 วิชาสามัญ” ได้รวมเข้ากับการสอบปลายภาคแห่งชาติ (National High School Exam) โดยมีเป้าหมายสองประการคือการสำเร็จการศึกษาและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย มีเพียงมหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย เท่านั้นที่พิจารณาการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากผลการสอบประเมินสมรรถนะ (ซึ่งเป็นการสอบแยก) ที่จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งนี้ มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ยังคงพิจารณาการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากคะแนนสอบปลายภาค แต่จำนวนมหาวิทยาลัยที่พิจารณาการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายก็เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 150 แห่งเช่นกัน
เมื่อการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติเปลี่ยนชื่อเป็นการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2020 จำนวนมหาวิทยาลัยที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็เพิ่มขึ้นเป็นเกือบ 200 แห่ง (วิทยาลัยที่เคยพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพียงอย่างเดียวก็ถูกแยกออกและไม่พิจารณาในระบบเดียวกับมหาวิทยาลัยอีกต่อไปตั้งแต่ปี 2018)
ดังนั้น วิธีการคัดเลือกนักเรียนโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายจึงใช้กันมานานเกือบ 11 ปีแล้ว และถือเป็นวิธีการที่มีขนาดใหญ่เป็นอันดับสองรองจากวิธีการให้คะแนนสอบปลายภาค หลักการของวิธีนี้คือการคำนึงถึงกระบวนการเรียนรู้ตลอด 3 ปีของชั้นมัธยมปลาย (เกรด 10, 11 และ 12) ควบคู่ไปกับเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย
ความเคารพต่อความเป็นอิสระ
ในปี พ.ศ. 2567 ตามแผนการรับสมัครที่ประกาศโดยมหาวิทยาลัยต่างๆ จะมีมหาวิทยาลัย 210 แห่งที่ใช้ระบบการรับเข้าศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายสำหรับสาขาวิชาที่เรียนต่อเนื่องบางส่วนหรือทั้งหมด ดังนั้น ระบบการรับเข้าศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายจึงเป็นวิธีการรับเข้าศึกษาของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ (ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยประมาณ 250 แห่งทั่วประเทศ)
มีเพียงมหาวิทยาลัยที่มีผู้สมัครจำนวนมากและมีการแข่งขันสูงเท่านั้นที่ไม่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา แสดงให้เห็นว่าการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายคิดเป็นประมาณ 1 ใน 3 ของจำนวนผู้สมัครทั้งหมด (36.24% ในปี 2565; 30.24% ในปี 2566) รองจากวิธีการพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย (52.38% ในปี 2565; 49.45% ในปี 2566)
ในทางวิทยาศาสตร์ วิธีการรับเข้าเรียนนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วจากผลการสำรวจที่เปรียบเทียบผลการเรียนระหว่างนักเรียนที่ได้รับการตอบรับโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย กับนักเรียนที่ได้รับการตอบรับโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้วิเคราะห์ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการตอบรับโดยวิธีการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี รวมถึงวิธีการรับเข้าเรียนโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย
จากการศึกษาวิเคราะห์ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยนาตรัง มหาวิทยาลัยนครโฮจิมินห์... พบว่าผลการเรียนของนักเรียนที่รับเข้าโดยพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีผลการเรียนใกล้เคียงกับนักเรียนที่รับเข้าโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หากคะแนนการรับเข้าเพื่อพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ในระดับสูงที่เหมาะสม และเกณฑ์การรับเข้าต้องยึดตามกระบวนการเรียน 3 ปีในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่ใช่ยึดตามการเรียน 1 หรือ 2 ภาคเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 เท่านั้น
สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่าปัจจุบันมีวิธีการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยประมาณ 20 วิธี ซึ่งสอดคล้องและสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ว่า “โรงเรียนมีอิสระในการรับเข้าศึกษา ซึ่งประกอบด้วยการสอบเข้า การคัดเลือกเข้าศึกษา และการผสมผสานระหว่างการสอบเข้าและการคัดเลือกเข้าศึกษา”
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระบุว่า เป้าหมายในการรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยคือการทำให้จำนวนนักศึกษาครบตามโควตาที่กำหนดและคัดเลือกผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุด เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การฝึกอบรมของแต่ละสาขาวิชาหรือแต่ละคณะวิชา ด้วยเป้าหมายดังกล่าว วิธีการรับนักศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายจึงเหมาะสมกับแต่ละมหาวิทยาลัย และไม่ควรเพิ่มระดับจนถึงขั้นลดโควตาการรับนักศึกษาหรือแม้แต่ยกเลิกวิธีการรับนักศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดรูปแบบการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 เร็วๆ นี้ และในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ตรวจสอบสาขาวิชาที่เปิดรับสมัครให้ดี รับรองเงื่อนไขด้านคุณภาพ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเข้มงวดกับการรับสมัครที่เกินโควตา
ดร. NGUYEN DUC NGHIA อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html
การแสดงความคิดเห็น (0)