การนำแผนที่ดิจิทัลมาใช้ในการรับสมัครสามารถจำกัดสถานการณ์ "การวิ่ง" ในโรงเรียนได้หรือไม่?

ด้วยการใช้แผนที่ดิจิทัล GIS เส้นทางการลงทะเบียนเรียนโรงเรียนประถมศึกษาใน ฮานอย จะไม่ขึ้นอยู่กับหน่วยตำบลเหมือนในปัจจุบัน แต่จะใช้ตำแหน่งที่ตั้งที่เฉพาะเจาะจงของนักเรียนเพื่อคำนวณระยะทางจากบ้านนักเรียนไปยังโรงเรียนตามหลักการให้ความสำคัญกับบ้านที่ใกล้ที่สุด สร้างความสะดวกสบายให้กับนักเรียนในการเดินทาง ความโปร่งใสในการรับสมัคร ช่วยจำกัดสถานการณ์การ "ดำเนินการ" ในโรงเรียน

การนำแผนที่ดิจิทัลมาใช้ในการลงทะเบียนคาดว่าจะช่วยประหยัดเวลาในการเดินทางและลดปัญหาการจราจรติดขัด

นักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้บ้านที่สุดจะได้รับสิทธิ์เข้าเรียนก่อน

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่การรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาในฮานอยดำเนินการในรูปแบบการแบ่งเขตตามสถานที่พำนัก หรือที่เรียกว่าทะเบียนบ้าน นักเรียนที่อาศัยอยู่ในเขตหรือตำบลจะเรียนในโรงเรียนในเขตพื้นที่นั้น อย่างไรก็ตาม ข้อเสียอย่างหนึ่งของรูปแบบนี้คือ หลายครอบครัวในพื้นที่ชายแดน แม้ว่าบ้านของพวกเขาจะใกล้โรงเรียนมาก แต่ลูกๆ ของพวกเขาไม่สามารถเรียนหนังสือใกล้บ้านได้เนื่องจากพวกเขาอยู่ในพื้นที่ที่ไม่ถูกต้อง ดังนั้นข้อมูลที่ฮานอยวางแผนนำแผนที่ดิจิทัล GIS มาใช้ในการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 ตามหลักการให้นักเรียนเรียนใกล้บ้านเป็นอันดับแรกจึงได้รับความสนใจจากผู้ปกครองเป็นอย่างมาก

นางสาวเหงียน เล ฮาง ผู้ปกครองของนักเรียนในเขตทานห์ซวน (ฮานอย) กล่าวว่า วิธีการรับสมัครนักเรียนตามเขตการศึกษาในปัจจุบันนั้นล้าสมัยและจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง เพราะยังคงมีสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันที่ผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงเรียนแต่ใช้ชีวิตอยู่คนละเขตยังคงต้องไปโรงเรียนที่ไกลจากบ้าน หากการลงทะเบียนเรียนตามแผนที่ดิจิทัล GIS จะทำให้การขึ้นทะเบียนบ้านไม่ถูกต้องอีกต่อไป นักเรียนจะได้รับสิทธิพิเศษในการเรียนที่ใกล้บ้านที่สุด ลดความกดดันต่อนักเรียนและผู้ปกครองในการเดินทางและรับส่งนักเรียน จึงช่วยลดปัญหาการจราจรติดขัดในปัจจุบันได้ คุณ Pham Trung Tuyen ผู้ปกครองของนักเรียนในเขตฮวงมาย (ฮานอย) กล่าวด้วยว่า หลักการที่ให้นักเรียนได้เรียนใกล้บ้านเป็นอันดับแรกนั้น ไม่เพียงแต่จะช่วยลดความจำเป็นในการไปรับและส่งนักเรียน ลดปัญหาการจราจรติดขัด และเสียเวลาของทั้งผู้ใหญ่และเด็กน้อยลงเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ เพิ่มความสามัคคีในชุมชนของเด็กๆ เมื่อบ้านของพวกเขาอยู่ใกล้กันและเรียนหนังสือร่วมกัน พวกเขาสามารถแบ่งปันความทรงจำมากมายร่วมกัน สร้างสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นระหว่างกัน

ในความเป็นจริง การประยุกต์ใช้แผนที่ดิจิทัล GIS ในการรับเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่อีกต่อไปแล้ว เนื่องจากในปีการศึกษา 2566-2567 นคร โฮจิมินห์ เป็นเมืองแรกในประเทศที่นำร่องการประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ - แผนที่ GIS ในกระบวนการกำหนดเส้นทางในเขตใจกลางเมืองบางแห่ง และยังคงใช้งานอย่างต่อเนื่องทั่วทั้งเมืองในปัจจุบัน ตามคำกล่าวของหัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ หลักการเขตพื้นที่เดิมคือ นักเรียนที่อาศัยอยู่ในเขตใดจะต้องเรียนในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเขตนั้น แต่ด้วยการนำแผนที่ GIS มาใช้ในการรับสมัครนักเรียน ทำให้สามารถแบ่งเส้นทางตามเขตหรือพื้นที่ระหว่างเขตได้ เพื่อให้นักเรียนสามารถไปโรงเรียนที่ใกล้บ้านมากที่สุดได้ อย่างไรก็ตาม เมื่อใช้แผนที่ GIS จำเป็นต้องมีความยืดหยุ่นในกรณีเฉพาะ ตัวอย่างเช่น ครอบครัวหนึ่งมีลูก 2 คน ลูกคนแรกเรียนอยู่ที่โรงเรียน A ตอนนี้ลูกคนที่สอง เมื่อนำแผนที่ GIS มาใช้ก็สามารถส่งไปโรงเรียน B ได้ ดังนั้นการรับและส่งลูกจึงไม่สะดวก ดังนั้น ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้ปกครองสามารถรายงานตัวที่เขตที่ตนอาศัยอยู่เพื่อสนับสนุนและอำนวยความสะดวกในการแจ้งและลงทะเบียนเรียน

แนวทางแก้ไขเพื่อความโปร่งใสในการรับเข้าเรียน

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย การศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวว่า การลงทะเบียนเรียนไม่ได้ขึ้นอยู่กับเส้นทาง แต่ใช้แผนที่ GIS เพื่อกำหนดระยะทางจากบ้านจริงของนักศึกษาไปยังโรงเรียน โดยพิจารณาจากข้อมูลนักเรียนและที่พักจริง จัดสรรนักเรียนไปยังโรงเรียนที่เหมาะสมตามเกณฑ์ให้นักเรียนได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้ที่สุด แผนที่ GIS ดิจิทัลเป็นโซลูชันทางเทคโนโลยีที่นำไปใช้ในหลายสาขา และการประสานงานจาก GIS ถือเป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา สำหรับเมืองใหญ่ที่มีโรงเรียนในพื้นที่ล้นเกิน เช่น นครโฮจิมินห์และฮานอย การนำแผนที่ดิจิทัล GIS มาใช้ในการรับสมัครนักเรียนเข้าโรงเรียนประถมศึกษาก็ถือเป็นโซลูชันที่เหมาะสมและจำเป็นเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากสามารถสร้างแผนที่ดิจิทัล GIS แบบเรียลไทม์ ที่ให้ข้อมูลครบถ้วนเกี่ยวกับโรงเรียนได้ ก็จะสะดวกมากสำหรับการบริหารจัดการและประสานงานโรงเรียนใกล้พื้นที่ที่มีความหนาแน่นของนักเรียนสูง นอกจากนี้แผนที่ GIS ไม่เพียงแค่ขึ้นอยู่กับระยะทางจากบ้านพักนักเรียนถึงโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องขึ้นอยู่กับความเป็นจริงของเส้นทางและระบบขนส่งสาธารณะด้วย หากสิ่งเหล่านี้สามารถทำได้ GIS จะช่วยให้การบริหารจัดการและการลงทะเบียนมีความโปร่งใส การประสานงานระหว่างครูก็สะดวกช่วยแก้ปัญหาครูเกินและขาดแคลนได้

อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นัม ได้ตั้งข้อสังเกตว่า การจะปรับปรุงประสิทธิผลของการนำแผนที่ GIS มาใช้ในการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษา จำเป็นต้องมีการโฆษณาชวนเชื่อไปยังผู้ปกครอง และผู้ปกครองจะต้องตระหนักว่าโรงเรียนทุกแห่งเป็นโรงเรียนที่ดี ไม่ต้องมีทัศนคติในการเลือกโรงเรียน "วิ่ง" ไปโรงเรียนอื่น ๆ อีกต่อไป และไม่พยายามหาทุกวิถีทางเพื่อแห่กันไปโรงเรียนที่พวกเขาคิดว่า "ดี" นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนและยกระดับระบบเทคโนโลยีเพื่อรองรับการลงทะเบียนออนไลน์ด้วย จัดทำแผนเส้นทางที่สมเหตุสมผลเพื่อให้เกิดความสมดุลระหว่างความต้องการของประชาชนกับสภาพความเป็นจริงของแต่ละท้องถิ่น

ที่มา: https://cand.com.vn/Xa-hoi/ung-dung-ban-do-so-trong-tuyen-sinh-co-han-che-duoc-tinh-trang-chay-truong--i767590/