คณะผู้แทนติดตามได้ทำงานร่วมกับคณะกรรมการอำนวยการเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในท้องถิ่น ได้แก่ ตำบลเฟื้อกถังและอำเภอบั๊กไอ ตำบลเฟื้อกเจียน ตำบลบั๊กฟอง และอำเภอถ่วนบั๊ก และตำบลถั่นไห่ (เมืองฟานราง-ทับจาม) แสดงให้เห็นว่างานส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ได้รับการกำกับดูแลและดำเนินการโดยคณะกรรมการพรรคทุกระดับ หน่วยงาน แนวร่วมปิตุภูมิ และองค์กร ทางสังคมและการเมือง ภาคส่วนและระดับท้องถิ่นได้เผยแพร่แนวปฏิบัติ นโยบาย และกฎหมายของรัฐเกี่ยวกับการส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ผ่านรูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นบทบาทและความสำคัญของการเรียนรู้ การสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชาชนทุกชนชั้น การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษามุ่งเน้นไปที่การนำไปปฏิบัติจริง รูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ ท้องถิ่นจัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ การฝึกอบรมวิชาชีพ และการยกระดับความรู้และทักษะทางเทคโนโลยีอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้อให้ประชาชนเข้าถึงและเรียนรู้ พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องทำหน้าที่ยกย่องตัวอย่างที่เป็นแบบอย่างและโดดเด่นในการศึกษาและศึกษาด้วยตนเองในงานวันมหาสามัคคีแห่งชาติประจำปีในเขตที่พักอาศัย
ผู้นำคณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามประจำจังหวัดกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมกำกับดูแล
นอกจากนี้การดำเนินงานส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นยังมีข้อจำกัด เช่น เนื่องจากตำแหน่งหน้าที่ที่ต่อเนื่องกัน ทำให้คณะกรรมการอำนวยการไม่มุ่งเน้นส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การดำเนินงานประชาสัมพันธ์ยังไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควรในบางพื้นที่ ประชาชนส่วนหนึ่งไม่ได้ศึกษาหาความรู้โดยสมัครใจ การจัดสรรงบประมาณในการดำเนินงาน และรูปแบบการเรียนรู้บางรูปแบบยังไม่มีประสิทธิภาพ
ในการประชุมกำกับดูแล ผู้นำคณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามประจำจังหวัดได้กล่าวชื่นชมและยอมรับความพยายามของท้องถิ่นต่างๆ ในการจัดทำ ดำเนินการ และปฏิบัติตามแนวปฏิบัติ นโยบาย และกฎหมายของรัฐเกี่ยวกับการส่งเสริมการศึกษาและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ คณะผู้แทนยังได้เรียกร้องให้คณะกรรมการอำนวยการให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการพรรคอย่างต่อเนื่อง เพื่อกำกับดูแลการดำเนินงานส่งเสริมการศึกษาและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นและหน่วยงานต่างๆ ให้ดียิ่งขึ้น เพื่อให้ขบวนการเรียนรู้ในหมู่ประชาชนมีอิทธิพลมากขึ้น ดึงดูดครอบครัว ตระกูล ชุมชน และประชาชนให้เข้ามาศึกษาหาความรู้อย่างจริงจัง มีส่วนร่วมในการพัฒนาความรู้ของประชาชน พัฒนา เศรษฐกิจ ครอบครัว มีส่วนร่วมในการขจัดความหิวโหยและลดความยากจน และพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมท้องถิ่น
ดิ่ว มินห์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)