การสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่มีคุณธรรมและความสามารถ

(แดน ตรี) - เมื่อเช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย เลขาธิการโต ลัม ได้พบปะกับตัวแทนครูและผู้บริหาร ด้านการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน

หนังสือพิมพ์ Dan Tri ขอนำเสนอข้อความเต็มของคำปราศรัย ของเลขาธิการ To Lam ในงานนี้ด้วยความเคารพ

เลขาธิการโตลัมกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารด้านการศึกษาเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน (ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม )

เรียน ผู้นำพรรค ผู้นำประเทศ ผู้นำกรม ผู้นำกระทรวง และผู้นำสาขาทุกท่าน!

เรียนคุณครู นักเรียน แขกผู้มีเกียรติ และสหายทุกท่าน!

วันนี้ ท่ามกลางบรรยากาศที่เปี่ยมไปด้วยความสุขและความตื่นเต้นของภาคการศึกษาทั้งหมด เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปี วันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ข้าพเจ้ามีความยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เข้าร่วมการประชุมกับตัวแทนครู ผู้บริหารการศึกษา และนักวิทยาศาสตร์ ในนามของผู้นำพรรคและผู้นำรัฐ ข้าพเจ้าขอส่งความปรารถนาดีอย่างจริงใจมายังครู ผู้บริหารการศึกษาทุกท่านที่มาร่วมประชุม ณ ที่นี้ รวมถึงครูรุ่นต่อรุ่นทั่วประเทศ ขอแสดงความยินดีกับมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ที่ได้รับเกียรติให้ได้รับเหรียญเกียรติยศแรงงานชั้นสาม เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีแห่งการก่อตั้งมหาวิทยาลัย

เรียน นักวิทยาศาสตร์ ครูอาจารย์ และสหายทุกท่าน!

ตลอดกระบวนการปฏิวัติ พรรคและรัฐของเราได้ยืนยันเสมอมาว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นอนาคตของชาติ เราให้ความสำคัญและใส่ใจเป็นพิเศษ มีนโยบายและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษามากมาย ระบุว่าเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนา และให้ความสำคัญเหนือสิ่งอื่นใด ประวัติศาสตร์การปฏิวัติเวียดนามแสดงให้เห็นว่าการศึกษาและการฝึกอบรมมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อปาฏิหาริย์การพัฒนาของชาติ ขบวนการการศึกษาประชาชน (Popular Education Movement) ซึ่งพรรคได้ใช้นโยบายอันชาญฉลาด “บังคับให้เรียนภาษาประจำชาติโดยไม่จ่าย” นำโดยประธานาธิบดีโฮจิมินห์ หลังจากดำเนินนโยบายนี้มา 13 ปี และ 20 ปี ตามลำดับ ได้ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือในพื้นที่ราบ กลาง และภูเขาทางตอนเหนือ ซึ่งเป็นผลจากนโยบายที่ชาวอาณานิคมฝรั่งเศสผู้รุกรานทำให้ประชาชนไม่รู้หนังสือ ความสำเร็จในการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือเป็นรากฐานสำคัญอันดับแรกสำหรับการปฏิวัติเวียดนามที่จะก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุด ได้รับชัยชนะครั้งแล้วครั้งเล่า ปลดปล่อยชาติ รวมชาติ และบรรลุความสำเร็จอันยิ่งใหญ่หลังจาก 40 ปีแห่งการฟื้นฟูประเทศ

ในกระบวนการฟื้นฟูประเทศ พรรคฯ มุ่งเน้นการนำและกำหนดทิศทางนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม และบรรลุผลสำเร็จเชิงบวกมากมาย ระบบการศึกษาระดับชาติได้รับการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปในทิศทางที่เปิดกว้าง สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ขนาดและเครือข่ายของสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับการพัฒนา ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ทั้งแบบปกติและตลอดชีวิตของประชาชนได้ดียิ่งขึ้น ทั่วประเทศได้จัดการศึกษาถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาถ้วนหน้าได้รับการเสริมสร้าง รักษา และยกระดับมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่อง คุณภาพการศึกษาทั่วไปทั้งในระดับมวลชนและระดับแนวหน้าได้เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น เป็นที่ยอมรับจากทั่วโลก การศึกษาต่อเนื่องได้รับการพัฒนาในหลากหลายรูปแบบและเนื้อหา นวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มอิสระในการเรียนรู้ การฝึกอบรมมีความเชื่อมโยงกับความต้องการของตลาดแรงงานอย่างใกล้ชิดมากขึ้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้รับการส่งเสริม สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และมีมหาวิทยาลัยและกลุ่มฝึกอบรมจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ได้รับการจัดอันดับสูงทั้งในภูมิภาคและระดับโลก

ความสำเร็จและผลลัพธ์ดังกล่าวข้างต้นเกิดขึ้นได้ภายใต้การนำและการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอของพรรคและรัฐ การมีส่วนร่วมของระบบการเมืองทั้งหมดและประชาชนทั้งหมด และเป็นผลจากความสามัคคี ความสามัคคี และความพยายามที่จะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดของภาคการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ซึ่งเป็นกำลังสำคัญที่ดำเนินการภารกิจอันรุ่งโรจน์ของ "การพัฒนาคน" โดยตรง

ในนามของผู้นำพรรคและผู้นำรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีและชื่นชมความสำเร็จด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาของภาคการศึกษาโดยรวมของทีมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา ฉันขอแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจและลึกซึ้งและคำอวยพรที่ดีที่สุดแก่ครูรุ่นต่อรุ่นทั่วประเทศในโอกาสวันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน

เลขาธิการโตลัมมอบดอกไม้แสดงความยินดีกับคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย (ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!

นอกจากผลลัพธ์แล้ว ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าแม้จะมีการนำนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมมาใช้มานานหลายทศวรรษแล้ว แต่กลับไม่ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอย่างพื้นฐาน ไม่ได้เปลี่ยนแปลงคุณภาพอย่างแท้จริง และไม่เป็นไปตามความคาดหวังของพรรค รัฐ และประชาชน ทรัพยากรมนุษย์ยังคงเป็นหนึ่งในสามปัญหาใหญ่ที่สุดในปัจจุบัน ข้อจำกัดบางประการของการศึกษาและการฝึกอบรมดำเนินมาเป็นเวลาหลายปีและยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ เช่น การนำนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมไปใช้ไม่สอดคล้องกัน ขาดระบบ และยังคงสับสน คุณภาพการศึกษาในทุกระดับยังคงมีจำกัด การศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยยังคงล้าหลังกว่าประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคและทั่วโลก เน้นทฤษฎี “หนัก” แต่เน้นปฏิบัติ “น้อย” การฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การผลิต ธุรกิจ และความต้องการของตลาด บัณฑิตระดับปริญญาตรี วิศวกร และปริญญาโทหลายหมื่นคนที่สำเร็จการศึกษาไม่สามารถหางานทำ หรือไม่ได้ทำงานในวิชาชีพที่ตนได้รับการฝึกฝนมา ซึ่งไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดความสิ้นเปลืองอย่างมาก แต่ยังสะท้อนให้เห็นข้อจำกัดของการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างชัดเจนอีกด้วย วิธีการศึกษาไม่ได้ส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ไม่ได้มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะและคุณภาพสำหรับผู้เรียน ประสิทธิภาพของการลงทุนด้านการศึกษายังไม่สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาซึ่งเป็นนโยบายหลักระดับชาติ สถานการณ์การขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ภูเขา การไม่รู้หนังสือ และการไม่รู้หนังสือซ้ำในพื้นที่ห่างไกล เป็นเรื่องที่น่ากังวลอย่างยิ่ง บุคลากรทางการศึกษายังคงขาดแคลน บางส่วนยังขาดศักยภาพทางวิชาชีพ ขาดการพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง และบางส่วนยังแสดงให้เห็นถึงการละเมิดจริยธรรม ซึ่งส่งผลกระทบเชิงลบต่อความคิดเห็นสาธารณะ การลงทุนจากงบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของนวัตกรรมและการพัฒนาทางการศึกษา ขณะที่การถ่ายทอดทรัพยากรการลงทุนไปยังสังคมยังคงประสบปัญหาหลายประการ

เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!

โลกกำลังอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ การแข่งขันระหว่างประเทศมหาอำนาจทวีความรุนแรงมากขึ้น ซึ่งการแข่งขันด้านคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์เป็นตัวกำหนดโอกาสในการพัฒนาของแต่ละประเทศ และถือเป็นแกนหลัก การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 การก่อตั้งเศรษฐกิจฐานความรู้ สังคมฐานความรู้ ความจำเป็นในการเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจจากเชิงกว้างสู่เชิงลึก การปรับโครงสร้างเศรษฐกิจสู่คุณภาพ ประสิทธิภาพ และความสามารถในการแข่งขันสูง... ได้ส่งเสริมให้นวัตกรรมทางการศึกษากลายเป็นกระแสหลักระดับโลก และเวียดนามไม่สามารถอยู่นอกกระแสดังกล่าวได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ในวาระครบรอบ 100 ปีแห่งการก่อตั้งพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม วาระครบรอบ 100 ปีแห่งการก่อตั้งประเทศ การนำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งความก้าวหน้า ยุคแห่งความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก ทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง ยังคงได้รับการยอมรับจากการประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 10 สมัยที่ 13 ว่าเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรมทางการศึกษาคือภารกิจและทางออกเชิงกลยุทธ์ของการประชุมสมัชชาใหญ่ครั้งที่ 14 ประเด็นด้านทรัพยากรบุคคลและนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ใช่เรื่องใหม่ พรรคของเราได้ระบุไว้ในเอกสารการประชุมสมัชชาใหญ่หลายครั้งตั้งแต่การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 11 จนถึงปัจจุบัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยากลำบาก อีกทั้งยังต้องอาศัยความสามัคคีและความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของคณะครูและผู้บริหารการศึกษา เพื่อดำเนินงานและความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์เหล่านี้ให้สำเร็จลุล่วง ผมขอเสนอ 3 ประเด็นดังต่อไปนี้

ประการแรก เป้าหมายสูงสุดที่ต้องมุ่งเน้นในปัจจุบันคือ "การบรรลุสาเหตุของนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม การบรรลุเป้าหมายในการสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อการก่อสร้างและการป้องกันประเทศในยุคการพัฒนาประเทศในช่วงวาระการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 14"

มีเนื้อหาเฉพาะ 4 ประการ ดังนี้ (i) พื้นฐานการกำหนดเป้าหมาย: การบรรลุเป้าหมายด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมตั้งแต่บัดนี้ไปจนถึงสิ้นสุดวาระการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนสมัยที่ 14 ถือเป็นภารกิจที่ยากและท้าทาย แต่จากบทเรียนที่ยังคงมีคุณค่าจากขบวนการการศึกษาภาคประชาชน เราเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าเราจะประสบความสำเร็จเมื่อเรามีเป้าหมายที่ชัดเจน นโยบายที่ชาญฉลาด และแนวทางการดำเนินงานที่สร้างสรรค์ กรมโฆษณาชวนเชื่อกลางประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเพื่อศึกษาขบวนการการศึกษาภาคประชาชนอย่างรวดเร็วและละเอียดถี่ถ้วน โดยอาศัยบทเรียนที่ยังคงมีคุณค่าและนำไปใช้ได้จริงในปัจจุบัน และนำเสนอประเด็นนี้ต่อคณะกรรมการโปลิตบูโร (ii) สิ่งสำคัญที่สุดในการดำเนินการตามเป้าหมายดังกล่าวคือการมุ่งเน้นการสร้างคนสังคมนิยม มุ่งเน้นการปลูกฝังบุคลิกภาพ จริยธรรม วิถีชีวิต ความรู้ทางกฎหมาย และความตระหนักรู้ของพลเมือง มุ่งเน้นไปที่คุณค่าพื้นฐานของวัฒนธรรม ประเพณี และจริยธรรมแห่งชาติ แก่นแท้ของวัฒนธรรมมนุษย์ คุณค่าหลักและคุณค่าด้านมนุษยธรรมของลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและแนวทางปฏิบัติของพรรค ให้ความสำคัญกับการสอนภาษาและอักษรของชนกลุ่มน้อย การสอนภาษาเวียดนาม และการเผยแผ่วัฒนธรรมประจำชาติไปยังชาวเวียดนามโพ้นทะเล (iii) มาตรการและวิธีการบรรลุเป้าหมาย: ติดตามมุมมองและเป้าหมายการพัฒนาประเทศอย่างใกล้ชิด (เรากำหนดการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนโดยยึดหลักวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงสีเขียว) เพื่อกำหนดความต้องการและเนื้อหาการฝึกอบรม โดยพิจารณาจากคำสั่งของแต่ละหน่วยงาน หน่วยงาน องค์กร และวิสาหกิจที่ใช้แรงงานร่วมกับโรงเรียน ผสมผสานการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระดับอุดมศึกษาและปริญญาโทอย่างใกล้ชิด ซึ่งครูผู้สอนก็เป็นนักวิทยาศาสตร์ในสาขาที่สอน มุ่งมั่นพัฒนาเนื้อหาและวิธีการทางการศึกษาอย่างจริงจัง เพื่อมุ่งสู่การปรับปรุง พัฒนาให้ทันสมัย และปฏิบัติได้จริง เพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติของผู้เรียน เพิ่มพูนการปฏิบัติ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ มุ่งเน้นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ และต่อสู้กับโรคแห่งความสำเร็จ ปรับเปลี่ยนการศึกษาในมหาวิทยาลัยจากการมุ่งเน้นการเสริมสร้างความรู้เป็นเป้าหมายหลัก ไปสู่การสอนทักษะ การสอนวิธีการเรียนรู้ และการคิดเป็นเป้าหมายหลัก (iv) มุ่งมั่นยกระดับการศึกษาของเวียดนามในแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในปี 2573 เวียดนามจะอยู่ใน 3 อันดับแรกของประเทศอาเซียนในด้านจำนวนสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติและดัชนีผลกระทบของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มีมหาวิทยาลัยอยู่ใน 100 อันดับแรกของมหาวิทยาลัยชั้นนำในโลก

ประการที่สอง เกี่ยวกับภารกิจเร่งด่วนบางประการ: (i) หาวิธีแก้ไขปัญหาการไม่รู้หนังสือให้หมดสิ้นไป โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลในกลุ่มชนกลุ่มน้อย (ii) ริเริ่มโครงการ “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน” ในความเป็นจริง ประชาชนส่วนใหญ่ รวมถึงเจ้าหน้าที่ในหน่วยงานของรัฐ ยังไม่มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในขณะเดียวกัน โปลิตบูโรได้หารือและตัดสินใจออกข้อมติว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ เพื่อให้ข้อมตินี้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องเผยแพร่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้กับประชาชนทุกคนอย่างรวดเร็ว (iii) มุ่งเน้นการทบทวนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขาบางแห่ง เสริมสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้แข็งแกร่ง และจัดให้มีที่พักสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย (iv) รับรองว่างบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษามีสัดส่วนอย่างน้อย 20% ของงบประมาณทั้งหมดตามข้อมติที่พรรคกำหนด มีกลไกและนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษในการดึงดูดทรัพยากรที่ไม่ใช่ของรัฐให้มาลงทุนในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม อาศัยประชาชน ระดมกำลังประชาชน และจัดระเบียบประชาชนให้ร่วมกันทำการศึกษาด้วยต้นทุนต่ำที่สุดและมีประสิทธิภาพสูงสุด

ประการที่สาม มุ่งเน้นการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่มีคุณธรรมและความสามารถ มีความมุ่งมั่น กระตือรือร้น มีความสามารถ มีความรู้ ความสามารถถ่ายทอดความรู้ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตาม มีจำนวนครูที่เพียงพอและมีโครงสร้างที่สอดคล้อง วิจัยและเสนอกลไกและนโยบายในการระดมและหมุนเวียนครูเพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนครูในท้องถิ่น ดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่ภาคการศึกษา และกระตุ้นให้ครูและผู้บริหารการศึกษาทำงานด้วยความสบายใจ โดยเฉพาะครูที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ และเกาะต่างๆ พัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำเพื่อพัฒนาทีมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำที่ทำงานในภาคการศึกษาควบคู่ไปกับการมีส่วนร่วมในภาคส่วนและสาขาอื่นๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพอย่างแท้จริง ด้วยการประสานงานอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอระหว่างโรงเรียนและครอบครัว รัฐบาล และองค์กรทางสังคมและการเมืองในท้องถิ่น กำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียน ครอบครัว และสังคมอย่างชัดเจน

สำหรับมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ในนามของผู้นำพรรคและรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีกับความสำเร็จที่อาจารย์ นักวิทยาศาสตร์ และอาจารย์ได้รับมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา โดยการมีส่วนสนับสนุนในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ปลูกฝังความสามารถให้กับประเทศ นำแบรนด์การศึกษาระดับสูงของเวียดนามไปสู่ภูมิภาคและทั่วโลก หวังว่าคุณจะยังคงส่งเสริมความสำเร็จที่คุณได้รับ รักษาพันธกิจในการเป็นแหล่งกำเนิดการฝึกอบรมความสามารถและนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ เป็นผู้นำและเป็นผู้นำระบบการศึกษาระดับสูงในการบูรณาการระหว่างประเทศ มุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชั้นนำของประเทศ ก้าวขึ้นสู่ระดับสูงสุดในภูมิภาคและในระดับนานาชาติ เป็นจุดหมายปลายทางความร่วมมือสำหรับองค์กรขนาดใหญ่ในประเทศและต่างประเทศ และเป็นสถานที่สำหรับบ่มเพาะองค์กรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต

เลขาธิการโต ลัม มอบเหรียญแรงงานชั้น 3 ให้กับมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย (ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

เรียนคุณครูและเพื่อนๆทุกท่าน

ประธานาธิบดีโฮจิมินห์แนะนำว่า “เพื่อประโยชน์แห่งสิบปี เราต้องปลูกต้นไม้ เพื่อประโยชน์แห่งร้อยปี เราต้องปลูกฝังผู้คน” “เวียดนามจะรุ่งเรืองได้หรือไม่ ประชาชนเวียดนามจะก้าวขึ้นสู่เวทีแห่งความรุ่งโรจน์ เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีปได้หรือไม่ ขึ้นอยู่กับการศึกษาของพวกท่านเป็นส่วนใหญ่” เรากำลังยืนอยู่หน้าประตูประวัติศาสตร์เพื่อเติมเต็มความปรารถนาของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ผู้ยิ่งใหญ่ เราจะบรรลุความปรารถนาของท่านได้ก็ต่อเมื่อเราบรรลุภารกิจปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมสำเร็จ ความรับผิดชอบอันรุ่งโรจน์นี้ต้องอาศัยความพยายามอย่างยิ่งใหญ่ ความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง และความร่วมมือร่วมใจของพรรค ประชาชน และกองทัพของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษาภายใต้การนำของพรรค

ฉันเชื่อว่าหากประเทศและประชาชนมีประเพณีแห่งความรักในการเรียนรู้และเคารพในความสามารถ มีคณะครูผู้ทุ่มเท รักในงานที่ทำ เสียสละ และมุ่งมั่นในวิชาชีพของตน และด้วยการมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและสอดประสานกันของระบบการเมืองทั้งหมด ภาคส่วนการศึกษาโดยรวมจะสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด เอาชนะความท้าทายทั้งหมด และดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมได้สำเร็จ

ท้ายที่สุดนี้ขอให้คุณครูและผู้บริหารการศึกษาทุกท่านมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุข และประสบความสำเร็จทั้งการงานและการดำเนินชีวิต

ขอบคุณมาก./.

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/xay-dung-doi-ngu-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-co-duc-co-tai-20241118122036672.htm