เมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน คณะกรรมการประชาชนจังหวัด คั๊ญฮหว่า กล่าวว่าได้มอบหมายให้กรมกิจการภายในประเทศเป็นประธานในการประเมินข้อเสนอของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการมอบสิทธิในการรับสมัครครูให้กับระดับตำบล หลังจากการจัดการของรัฐบาลสองระดับเสร็จสิ้นแล้ว
ตามคำร้องขอของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนในระดับตำบลจะได้รับมอบหมายให้ดำเนินการต่างๆ เช่น การคัดเลือก รับ ระดม ส่งต่อ และโอนย้ายครูและเจ้าหน้าที่ระหว่างโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาที่อยู่ภายใต้การบริหารของพวกเขา
กรมการศึกษาและฝึกอบรม Khanh Hoa ได้เสนอแผนชั่วคราวนี้ เนื่องจากหลังจากการจัดระบบราชการแบบสองระดับ รัฐบาลกลางยังไม่ได้ออกเอกสารเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการกระจายอำนาจการบริหารจัดการครู กรมการศึกษาและฝึกอบรมจึงได้เสนอแผนชั่วคราวนี้เพื่อให้มั่นใจว่าการบริหารจัดการครูจะไม่ถูกรบกวน

ข่านห์ฮวาพิจารณามอบอำนาจการสรรหาครูให้กับระดับตำบล
ภาพถ่าย: บา ดุย
คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลส่วนใหญ่ในจังหวัดคั้ญฮหว่าสนับสนุนข้อเสนอนี้ ท้องถิ่นเชื่อว่าการกระจายอำนาจจะช่วยให้ท้องถิ่นสามารถบริหารจัดการครูได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ลดระยะเวลาในการดำเนินการ และเข้าถึงความต้องการทรัพยากรบุคคลในระดับรากหญ้าได้อย่างใกล้ชิด
ก่อนหน้านี้ ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2568 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้สั่งให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมศึกษาและทบทวนเนื้อหาการกระจายอำนาจ กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมได้หารือกับกระทรวงยุติธรรม กระทรวงมหาดไทย และคณะกรรมการประชาชนของตำบลและเขตปกครองต่างๆ เพื่อจัดทำร่างเอกสารให้แล้วเสร็จ
กรมกิจการภายในขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนระเบียบข้อบังคับปัจจุบันของ รัฐบาล และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อชี้แจงเนื้อหาการกระจายอำนาจ พร้อมทั้งให้แน่ใจว่ามีการบังคับใช้ระเบียบข้อบังคับอย่างถูกต้องในขณะที่รอเอกสารแนะนำจากรัฐบาลกลาง
นายเหงียน ลอง เบียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดคั๊ญฮหว่า ได้ขอให้กรมกิจการภายในจัดทำแบบประเมินให้เสร็จสิ้นและส่งให้ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดภายในวันที่ 10 พฤศจิกายน 2568 หากได้รับอนุมัติ จะถือเป็นก้าวสำคัญในการปฏิรูปการบริหารงาน ช่วยให้ตำบลต่างๆ มีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการบริหารจัดการ ด้านการศึกษา
ที่มา: https://thanhnien.vn/khanh-hoa-se-giao-quyen-tuyen-dung-giao-vien-cho-cap-xa-185251101085233137.htm






การแสดงความคิดเห็น (0)