ในการจัดอันดับล่าสุดของนิตยสาร Times Higher Education มหาวิทยาลัยซูริกอยู่ในอันดับที่ 80 ของมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลก - ภาพ: Swissinfo.ch
เมื่อกลางเดือนมีนาคมปีนี้ มหาวิทยาลัยซูริก ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำของสวิตเซอร์แลนด์ที่อยู่ในอันดับที่ 80 ของโลก ได้ประกาศถอนตัวออกจากการจัดอันดับของ Times Higher Education โดยอ้างว่าการจัดอันดับดังกล่าวสร้างแรงจูงใจที่เป็นเท็จ
ก่อนหน้านี้ คณะนิติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ และมหาวิทยาลัยเยล ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมการจัดอันดับประจำปีของ US News & World Report การเปลี่ยนแปลงครั้งนี้กำลังเปลี่ยนแปลงเกมการจัดอันดับมหาวิทยาลัยทั่วโลกอย่างมีนัยสำคัญ
ผลที่ตามมามากมายจากการจัดอันดับ
นิตยสาร US News & World Report ริเริ่มการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาในปี พ.ศ. 2526 และขยายไปยังยุโรปและเอเชีย รวมถึงเวียดนามในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จุดประสงค์ดั้งเดิมของการจัดอันดับคือการพัฒนาคุณภาพของมหาวิทยาลัยเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและดึงดูดนักศึกษาที่มีคุณสมบัติสูง
อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง มหาวิทยาลัยที่ได้รับการจัดอันดับสูงมักมีค่าเล่าเรียนที่สูงลิ่ว การจัดอันดับและชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยถือเป็นการแข่งขันที่ดุเดือดในเอเชีย มหาวิทยาลัยหลายแห่งในจีนให้ความสำคัญกับอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันที่อยู่ในอันดับ 100 หรือ 500 อันดับแรกของโลก
นั่นหมายความว่านักเรียนรวยๆ ที่จ่ายค่าเล่าเรียนเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนที่ได้รับการจัดอันดับสูง (หรือที่เรียกว่ามีชื่อเสียง) จะมีโอกาสได้รับทุนการศึกษาจากโรงเรียนที่ไม่ได้รับการจัดอันดับมากกว่านักเรียนยากจน การจัดอันดับมหาวิทยาลัยก่อให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางสังคมอย่างมองไม่เห็น โดยการให้ความสำคัญกับชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยมากกว่าความสามารถ
สิ่งนี้ยังพบเห็นได้จากมหาวิทยาลัยบางแห่งในเวียดนามที่กำลังแข่งขันเพื่อ "ชื่อเสียง" โดยให้ความสำคัญกับ "ชื่อเสียง" มากกว่าศักยภาพ พวกเขามองว่าตัวเองเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำโดยไม่ตระหนักว่ากำลังขัดกับค่านิยมที่โลกกำลังสร้างขึ้น (17 เป้าหมายของสหประชาชาติ)
การพัฒนาอันดับต้องดำเนินการอย่างน้อย 3 ขั้นตอน: (1) ระบุลักษณะและเกณฑ์ที่ใช้เป็นพื้นฐานในการจัดอันดับ (2) รวบรวม ประมวลผล และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างอันดับ และ (3) เผยแพร่อันดับ
ในระดับหนึ่ง ขั้นตอนทั้งสามนี้มีความเสี่ยงต่อการถูกมีอิทธิพลและการจัดการ ผู้ให้บริการจัดอันดับมีความยืดหยุ่นอย่างมากในการเลือกและประเมินตัวชี้วัดประสิทธิภาพที่ไม่จำเป็นต้องสอดคล้อง ยุติธรรม หรือเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไป
การจัดอันดับไม่ได้ให้ความสำคัญกับความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และความเฉพาะเจาะจงของปัจจัยต่างๆ ที่ถูกวัด เมื่อเทียบกับสิ่งที่ถือว่ายอมรับได้ตามมาตรฐานทางวิชาการ นอกจากนี้ การจัดอันดับยังสูญเสียข้อมูลเนื่องจากการแปลงข้อมูลทั้งหมดที่รวบรวมและวัดได้เป็นค่าลำดับ
ในทางทฤษฎี ช่องว่างที่แท้จริงระหว่างโรงเรียนอันดับต้นๆ และอันดับท้ายๆ ในการจัดอันดับอาจมีขนาดเล็กมาก ดังนั้นนักวิจัยหลายคนจึงชี้ให้เห็นว่าการจัดอันดับดังกล่าวจะบั่นทอนความน่าเชื่อถือที่วารสารเหล่านี้อ้างว่ามีให้ลงอย่างร้ายแรง
ปฏิกิริยาที่จำเป็น
การจัดอันดับมหาวิทยาลัยเปรียบเสมือนคลื่นลูกใหญ่ เป็นเกมที่ซับซ้อนและเต็มไปด้วยกลเม็ดทางการตลาดมากมาย การจัดอันดับสามารถเปลี่ยนมหาวิทยาลัยที่แย่ให้กลายเป็นมหาวิทยาลัยที่ดีได้ เพราะหากมหาวิทยาลัยใดไม่ดีพอในการจัดอันดับนี้ ก็จะมีการจัดอันดับใหม่เกิดขึ้นเพื่อต้อนรับมหาวิทยาลัยนั้น
โรงเรียนหลายแห่งได้ทุ่มเททรัพยากรไปกับการพัฒนากลยุทธ์ต่างๆ ตั้งแต่เชิงรุกไปจนถึงการประนีประนอม การหลีกเลี่ยง การท้าทาย และการจัดการ เพื่อปรับปรุงอันดับของตน เป้าหมายคือการบรรลุอันดับที่สูงขึ้น แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาศักยภาพด้านการสอน การวิจัย และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
เพราะมันคือเกม จึงมีโรงเรียนที่ทำลายและบิดเบือนการวัดผล ในขณะที่โรงเรียนบางแห่งก็โกงโดยการปลอมแปลงหรือแม้แต่สร้างข้อมูลขึ้นมาเอง สิ่งเหล่านี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อสังคม: แล้วสังคมจะเกิดอะไรขึ้นหาก การศึกษา เป็นการโกง?
หลายประเทศมีส่วนร่วมในเกมการจัดอันดับนี้ด้วยวิธีการต่างๆ กัน ตัวอย่างเช่น นักวิชาการ Charroin (2015) ระบุว่า แม้ว่าการจัดอันดับเซี่ยงไฮ้ในอดีตจะเอื้อประโยชน์ต่อโรงเรียนในสหรัฐอเมริกา แต่เมื่อเวลาผ่านไป การจัดอันดับกลับส่งเสริมการเติบโตของโรงเรียนในประเทศจีน โดยค่อยๆ กัดกร่อนความได้เปรียบของโรงเรียนในสหรัฐอเมริกา
แนวทางที่เสี่ยงแต่ก็เป็นไปได้ของมหาวิทยาลัยชั้นนำอย่างซูริกคือการปฏิเสธการจัดอันดับ ซึ่งอาจเป็นวิธีหนึ่งในการท้าทายความซ้ำซากจำเจของการจัดอันดับ และเปิดโอกาสให้มีการถกเถียงกันมากขึ้นเกี่ยวกับเครื่องมือประเมินมหาวิทยาลัย
อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ต้องทราบคือ ผลกระทบจากการที่มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งไม่รับการจัดอันดับจะแตกต่างกันไป มหาวิทยาลัยชั้นนำ (เช่น ฮาร์วาร์ดและเยล) สามารถเลือกที่จะไม่รับการจัดอันดับได้ โดยคว่ำบาตรการจัดอันดับเพื่อแสดงจุดยืนที่ยึดมั่นในคุณค่าของตน และแน่นอนว่าเสียงของพวกเขาจะมีน้ำหนัก การจัดอันดับ Beyond Grey Pinstripes ของสถาบัน Aspen เกือบจะถูกยกเลิกหลังจากมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งไม่รับการจัดอันดับ
การขาดสาระไม่อาจยั่งยืนได้
มหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังพยายามสร้างชื่อเสียงด้วยการแทนที่การจัดอันดับด้วยการวิจัยและโครงการต่างๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงสังคมในทางบวกและยั่งยืน นี่คือเสียงเรียกร้องให้ก้าวข้ามเกมการจัดอันดับแบบผลรวมเป็นศูนย์ และใช้การคิดเชิงระบบเพื่อสร้างเกมผลรวมเชิงบวกแบบใหม่ที่มีผู้ชนะมากมายและส่งเสริมความก้าวหน้าของมนุษยชาติ
* ศ.ดร. บุย ถิ มินห์ ฮอง ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายวิจัย นวัตกรรม และวิสาหกิจ บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยเบอร์มิงแฮมซิตี้ (สหราชอาณาจักร)
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)