Yüzdelikler yanıltıcıdır ve hataya açıktır.

Kabul grupları arasında puanları dönüştürmek için yüzdelik değerlerin kullanılması birçok yanlış anlamaya yol açmakta ve üniversite kabulünde önyargı ve adaletsizlik riskine yol açmaktadır.

Veliler ve öğrenciler 2025 Üniversite Kabul Seçimi Günü'nde üniversite kabulü hakkında bilgi ediniyor - Fotoğraf: THANH HIEP

2025 yılı lise mezuniyet sınavı puanlarının bazı geleneksel kabul kombinasyonlarına göre yüzdelik tablosunun açıklanması, adaylar, veliler ve üniversiteler tarafından büyük ilgi görüyor.

Bu, kabul verilerinin şeffaf hale getirilmesinde olumlu bir adımdır. Ancak, kabul grupları arasında puanları dönüştürmek için yüzdelik değerlerin kullanılması birçok yanlış anlamaya yol açmakta ve üniversite kabullerinde önyargı ve adaletsizlik riskine yol açmaktadır.

Yüzdelik dilim nedir?

Yüzdelik dilim, bir adayın belirli bir kombinasyondaki test puanlarının dağılımındaki göreceli konumunu gösteren istatistiksel bir endekstir. Örneğin, A00 kombinasyonunda 90. yüzdelik dilimde puan alan bir aday, aynı kombinasyonu alan adayların %90'ından daha yüksek puan aldığı anlamına gelir.

Ancak, yüzdelikler yalnızca her kombinasyon içinde içsel bir anlam taşır. Yüzdelikler, A00, C00 veya D01 gibi farklı kombinasyonları karşılaştırmak için kullanılamaz... çünkü her kombinasyonun soru belirleme, puan dağılımı ve aday tipleri çok farklıdır.

Önemli ama sıklıkla gözden kaçan bir ilke: Yüzdelikler, yalnızca veriler her iki grupta da sınava giren adaylardan geldiğinde anlamlıdır. Ancak aynı kişi her iki gruptaki tüm dersleri gerçek bir çabayla aldığında, iki puan dağılımı arasında bir korelasyon kurulabilir.

Aksine, iki bağımsız aday grubundan, örneğin A00 ve D01 gruplarından alınan veriler kullanılıyorsa, herhangi bir dönüşümün bilimsel temeli yoktur. İki grubun farklı yetenekleri, öğrenme yönelimleri ve sınav hedefleri olabileceğinden, doğrudan bir karşılaştırma mümkün değildir.

Çarpık sonuç riski

Günümüzde yaygın bir gerçek, birçok adayın yalnızca kabul için ana kombinasyonu gözden geçirmeye odaklanması ve kabul için bir hedef belirlemeden diğer dersleri yalnızca "yeterli kombinasyon" olarak almasıdır. Bu durum, sınavı "sadece sınav olsun diye" yapma durumuna yol açarak düşük puanlar alınmasına ve o kombinasyonun tüm puan aralığının düşmesine neden olur.

Sonuç olarak, ortalama puan alan ancak yüksek yüzdeliklere ulaşan adaylar var; bu, iyi oldukları için değil, birçok kişinin testi çözmek için yeterince çaba göstermemesi nedeniyle. Bu yüzdelikler başka kombinasyonlara dönüştürülürse, yanlış gerçeklik seviyesini yansıtan sanal referans puanlarına yol açacaktır.

Konuya geri dön

Dr. Sai Cong Hong

Kaynak: https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-gay-nhieu-hieu-lam-nguy-co-sai-lech-20250725101346604.htm