Çocuğumu satranç öğrenmeye "zorladıktan" sonra "Bu dersi seviyor musun?" sorusunu sormanın ne kadar yanlış olduğunu anladım.
Çocuğumun satranca tutku duymasını içten içe çok isterdim.
Çocukların yıl sonu sınavları yeni bitmişti ve ben de bir meslektaşımdan, beşinci sınıfta okuyan kızı için güvenilir bir satranç okulu önerisi rica ettim. Onun kızı da beşinci sınıftaydı ve kasaba ve il satranç yarışmalarında yüksek puanlar almıştı. "Başkalarının çocuklarını" görünce, kendi çocuğumun da onun kadar satrançtaki entelektüel mücadelelere tutkuyla bağlı olmasını içten içe diledim.
Kızım ek matematik veya Vietnamca derslerine gitmiyor, bu yüzden bolca boş zamanı var. Hafta sonları iki sabah yabancı dil dersi dışında, kalan zamanının çoğunu satranç tutkusunu geliştirmek için kullanabileceğini düşünüyorum. Bunu göz önünde bulundurarak, satranç becerilerini geliştirmek için planıma güveniyorum. Bu, çocukken hayalini kurduğum ama sonuna kadar takip edemediğim bir şeydi.
Birçok ebeveyn çocuklarını okul sonrası ve yaz kurslarına kaydettiriyor.
"Seçeneğim var mı anne?"
Çocuğumu almaya giderken, heyecanla ona satranç dersleri bulmak, adresleri tespit etmek, öğretmenlere kayıt yaptırmak ve uygun bir program ayarlamak için harcadığım tüm çabayı anlattım. Genç satranç oyuncularını yetiştirmesiyle ünlü yetenekli öğretmenden gururla bahsettim ve ardından önümüzdeki günler için güzel bir satranç takımı almak üzere kitapçıya gitmeyi önerdim.
Heyecanımın aksine, kızım sessizce dinledi, sonra usulca, "Seçme şansım var mı anne?" diye sordu. Şaşırdım, telaşlandım ve sonra onay işareti yaptım. Yavaşça kelimelerini seçti ve sakince satranç eğitimine katılmak istemediğini, çünkü satranç tahtasındaki entelektüel mücadelelerden gerçekten hoşlanmadığını ifade etti.
Beni düşüncelere dalmış halde gören kızım, heyecanla moda tasarımcısı olma hayalini anlatmaya devam etti. Gözleri parıldayarak, kendisinin ve yakın arkadaşlarının her gün çizdiği kıyafet tasarımlarını tarif etti. Aynı hayali paylaşan beşinci sınıf öğrencileri, moda tasarım stüdyoları için fikirler taslak haline getirmiş, etkileyici bir isim seçmiş, nasıl düzenleyeceklerine ve her bir bölümden kimin sorumlu olacağına karar vermişlerdi…
Küçük kız, gelecekteki ek işi olan çizgi roman yazarlığı hakkında durmadan konuşuyordu. Bir çocuğun neşeli kalemiyle yazılmış, komik, kısa öyküler zihnimde canlandı. Sonra, kızım ve benim onun yeni "eserlerinin" her birini nasıl okuyup kıkırdadığımızın sahneleri geldi...
Merak ediyorum: Çizim yapmayı ve yaratıcı olmayı seven bir çocuk neden hiç tutkusu olmayan bir konuya yönlendirilmeye zorlanıyor? Bir çocuğun çocukluk hayalleri, sırf yetişkinlerin hayalleri ve tutkuları yüzünden farklı bir yola mı sürükleniyor? Çocuklarımın eğitimlerinde mutluluk bulmalarını her zaman umuyorum, ama belki de onları yetenekleri olmayan bir konuda zor adımlar atmaya mı zorluyorum?
Kien Giang'lı genç satranç oyuncusu Nguyen Doan Nhat Thien (sağda), 2022 Ulusal Takım Satranç Şampiyonası'nda hızlı satranç müsabakasında rakibiyle yarışıyor.
"Bu dersi seviyor musun?" diye hiç sormadığımı fark edince şaşırdım. Çocukluğumda kaçırdığım bir tutkunun peşinde koşmakla çok meşguldüm. Çocuğumun satranç tahtasında özenle ders çalıştığını, yarıştığını ve başarı elde ettiğini hayal ediyordum. Ve çocuğumun "başkalarının çocukları" gibi elde edebileceği başarılar hakkında hayaller kuruyordum...
Çocukların ebeveynlerinin seçimlerinden mutlu olacağını düşünmenin yanlış olduğunu fark ettim. Çocuğumun duygularını dinleyerek satranç dersini iptal etmeye karar verdim ve kendime, onların fikirlerini sorma alışkanlığını yavaş yavaş geliştireceğimi söyledim…
Peki siz hiç çocuğunuza, 'Bu dersten hoşlanıyor musun?' diye sordunuz mu?
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)