Buna göre, öğretmenler ve genel olarak memurlar, kamu iktisadi teşebbüslerindeki kadrolar ve memurlar için Mesleki ve Teknik Maaş Tablosu'nu (Tablo 3) uygulamaktadır. Tablo 3'te düşükten yükseğe doğru sıralanmış 10 maaş skalası yer almakta, ancak A3 tipi memurların maaşına yalnızca 3 öğretmen unvanı uygulanmaktadır: kıdemli üniversite öğretim görevlisi, kıdemli mesleki eğitim öğretim görevlisi, kıdemli mesleki eğitim öğretmeni. Bu unvanlar, toplam öğretmen sayısının yaklaşık %1,17'sini oluşturmaktadır.
Diğer sektör ve alanlardaki bu oran, sektör ve alandaki toplam memur sayısına (kıdemli kadrolar) kıyasla yaklaşık %10'dur. Geriye kalan kıdemli öğretmen kadroları (okul öncesi, genel eğitim, sürekli eğitim ve üniversiteye hazırlık seviyelerinde I. kademe) toplam öğretmen sayısının yaklaşık %8,83'ünü oluşturmakta ve yalnızca A2 memur olarak derecelendirilmektedir (diğer sektör ve alanlardaki ana memur kadrolarına eşdeğer).
Milli Eğitim Bakanlığı, çoğu öğretmenin (üniversite öğretim görevlileri, mesleki eğitim öğretmenleri hariç) maaşının sağlık , inşaat, ulaştırma, adalet, kültür-spor, bilim-teknoloji, bilgi-iletişim sektörlerindeki memur maaşlarından daha düşük sıralandığına inanmaktadır. Dolayısıyla, aynı eğitim şartlarına sahip olmalarına rağmen öğretmenlerin mevcut maaş sıralaması, sektörler ve meslekler arasında korelasyon sağlamamaktadır. Bu nedenle Bakanlık, okul öncesi öğretmenleri için 1,25, genel eğitim öğretmenleri için 1,15; engelli öğrenciler, kaynaştırma öğrencileri ve yatılı okul öğretmenleri için 1,2-1,3'lük belirli bir katsayı önermiştir. Onaylanırsa, öğretmenlerin aylık maaşı 6,14 ila 18,66 milyon VND arasında değişecektir; bu da mevcut duruma kıyasla 1-2 milyon VND'lik bir artışa denk gelmektedir. Bunun yanı sıra, öğretmenler kıdem tazminatı (her biri 1 yıl olmak üzere 5 yıllık çalışmadan sonra hesaplanır), tercihli iş tazminatı (%35-70), toksik ödenek gibi bir veya daha fazla türde ödenekten de yararlanmaktadır.
Öğretmenlere "özel maaş katsayısı" uygulanması önerisi büyük bir tartışmaya yol açıyor. Birçok görüş, sağlık personelinin çok daha fazla çalıştığını, geceleri ve tatillerde çalıştığını, risklerle karşı karşıya olduğunu ancak daha düşük maaş aldığını öne sürüyor. Mevcut durumda, herhangi bir önerinin toplumdaki meslekler arasındaki uyumu dikkate alması ve karşılaştırmalara yol açmaması gerekiyor. Bazı Ulusal Meclis delegeleri de Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu önerisine temkinli yaklaştı. Birçok delege, kamu eğitim kurumlarındaki öğretmen ve personel sayısının çok fazla olması nedeniyle, uygulamada uygulanabilirliği sağlamak için meslekler arasındaki maaş uyumunun, uygulama yol haritasının ve kaynakların değerlendirilmesinin gerekli olduğunu belirtti.
Öğretmenler Kanunu, "öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer aldığını" hükme bağlamaktadır. Maaş politikası, yetenekli kişileri öğretmen olmaya teşvik etmek, öğretmen kadrosunun kalitesini artırmak ve dolayısıyla eğitim ve öğretimin kalitesini yükseltmek için önemli bir çözümdür. Ancak, toplumdan büyük ilgi gören bir politika için, toplumu ikna etmek adına Milli Eğitim Bakanlığı'ndan bir etki değerlendirme raporu alınması gerekmektedir. Zira Milli Eğitim Bakanlığı da, öğretmenlerin maaş düzenlemesinin ancak Hükümet yeni bir maaş politikası yayınlayarak ve öğretmenler ile diğer memurların maaş skalasını yeniden düzenleyerek kökten çözülebileceğini kabul etmektedir...
Kaynak: https://www.sggp.org.vn/bao-dam-luong-hai-hoa-giua-cac-nganh-nghe-post822187.html
![[Fotoğraf] Da Nang: Yüzlerce kişi, 13 numaralı fırtınanın ardından hayati önem taşıyan bir turistik güzergahı temizlemek için el ele verdi](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
Yorum (0)