Bu, Politbüro'nun 12 Ağustos'ta Sekreterya Daimi Üyesi Luong Cuong tarafından imzalanan, "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon koşullarında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerinin karşılanması, eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesi" başlıklı 29-NQ/TW sayılı Kararın 2013 yılında da uygulanmasına devam edilmesi hakkındaki 91-KL/TW sayılı Sonuç Belgesi'nde (91 No'lu Sonuç Belgesi) belirtilen içeriktir.

Politbüro, 91. Sonuç Belgesi'nin 6. Bölümünde şu hususlara vurgu yapmıştır: Her düzeydeki öğretmen ve eğitim yöneticileri kadrosunun geliştirilmesi, kalitesinin iyileştirilmesi, standartlaştırılması; belirlenen normlara göre yeterli sayıda öğretmen bulundurulması; yerel düzeydeki öğretmen fazlası ve açığı sorununu kökten çözmek ve dezavantajlı bölgelerde eğitim kalitesini artırmak için öğretmenlerin yerel yönetimler arasında seferber edilmesi ve rotasyonu için mekanizma ve politikalar araştırılması.

Öğretmenlerin devlet yönetimini, mesleki ve kalite yönetimiyle bağlantılı olarak eş zamanlı bir şekilde yenileyin. Eğitim sektöründe çalışan yeteneklerin keşfedilmesi, işe alınması, değerlendirilmesi, eğitilmesi, ödüllendirilmesi ve terfi ettirilmesi için mekanizma ve politikaları güçlü bir şekilde yenileyin; öğretmen maaşlarının idari ve kariyer maaş ölçek sisteminde en yüksek önceliğe sahip olması ve işin niteliğine ve bölgeye göre ek ödeneklerin sağlanması politikasını uygulayın...

öğretmen.jpg
Politbüro, eğitim sektöründe yeteneklerin eğitimi ve teşviki konusunda yeni politikalar önerdi. Fotoğraf: Nam Khanh

Sonuç olarak, eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için yeterli imkân ve mali kaynakların sağlanması, yönetim mekanizmalarının yenilenmesinin sürdürülmesi, eğitim ve öğretime ayrılan devlet bütçesinin, 29-NQ/TW sayılı Kararda belirtildiği üzere toplam devlet bütçe harcamalarının en az %20'sini oluşturmasının sağlanması gerekmektedir.

Aynı zamanda Politbüro, ekonomik büyümeye paralel olarak eğitim ve öğretime yönelik devlet bütçe harcamalarının artırılması için zamanında düzenlemeler yapılmasını talep etti. Devlet, zorunlu eğitim, evrensel eğitim ve 5 yaşındaki okul öncesi çocuklar için ücretsiz eğitimin finansmanını sağlıyor ve eğitim sektöründe temel görevleri yerine getiriyor; etnik azınlık, dağlık, sınır ve ada bölgelerinde eğitim ve öğretime yatırıma öncelik veriyor.

Mesleki eğitimin, üniversite eğitiminin modernizasyonuna ve eğitim-öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırma potansiyelinin artırılmasına yatırım yapmaya odaklanmak; Ulusal eğitim sistemini açık, esnek, birbirine bağlı bir yönde mükemmelleştirmeye devam etmek, öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmek; yeni dönemde ülkenin kalkınmasına hizmet edecek insan kaynaklarının niteliğini iyileştirme gereksinimlerini karşılamak için eğitim ve öğretimde uluslararası entegrasyonu teşvik etmek...

Son 10 yılda eğitim ve öğretim alanında önemli başarılar

11. Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli, "Eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesi, sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon koşullarında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerinin karşılanması" konulu 29-NQ/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasından 10 yıl sonra, ülkemizde eğitim ve öğretim alanında birçok önemli sonuç elde edilmiştir.

Ülke genelinde 5 yaş çocuklarına yönelik evrensel okul öncesi eğitim tamamlanmış; evrensel ilköğretim ve ortaöğretimin kalitesi giderek iyileştirilmiş; genel eğitim, esas olarak bilgi kazandırmaktan, öğrencilerin nitelik ve kapasitelerini kapsamlı bir şekilde geliştirmeye doğru olumlu bir değişim göstermiştir; kitle ve temel genel eğitimin kalitesi giderek iyileştirilmiştir.

Sürekli eğitim, çeşitli içerik ve biçimlerde gelişmiştir; öğrenmede rekabet etme, öğrenmeyi teşvik etme, yetenekleri destekleme ve öğrenen bir toplum oluşturma hareketleri dikkatle yürütülmüştür. Mesleki eğitim ise nicelik açısından güçlü bir şekilde gelişmiş ve işgücü piyasasının ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için kaliteyi adım adım iyileştirmeye odaklanmıştır.

Yükseköğretimde devam eden yenilikçilik, artan özerklikle birleşince insan kaynakları eğitimi ve bilimsel araştırmalarda yeni bir ivme ve kalite ve verimlilikte güçlü değişimler yaratmış; uluslararası bilimsel yayınlarda akredite edilen ve yayınlanan eğitim programlarının sayısı önemli ölçüde artmış ve çok sayıda yükseköğretim kurumu ve eğitim grubu bölgede ve dünyada üst sıralarda yer almaya başlamıştır.

Öğretim ve öğrenme yöntemleri, ölçme ve değerlendirme, eğitim kalitesinin modern bir şekilde yenilenmesiyle giderek daha pratik ve etkili hale geldi. Öğretmen ve eğitim yöneticileri kadrosu, niceliksel olarak standartlaştırılarak kademeli olarak güçlendirildi. Tesisler ve öğretim ekipmanları, başlangıçta eğitim ve öğretim inovasyonunun gereksinimlerini karşılayacak şekilde iyileştirildi.

Eğitime ve öğretime yatırım yapmak, kalkınmaya yatırım yapmaktır.

Politbüro'nun 91. Sonuç Bildirgesi'nde, başarıları teşvik etmek amacıyla, yeni dönemde ulusal kalkınmanın gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliklerin teşvikine devam edilmesi gerektiği vurgulanmıştır..., her düzeydeki Parti komiteleri, yetkililer, Vietnam Anavatan Cephesi ve sosyo-politik örgütler, 29-NQ/TW Kararı, 13. Ulusal Kongre Kararı ve Partinin eğitim ve öğretime ilişkin diğer kararlarında belirtilen bakış açılarını, hedefleri, görevleri ve çözümleri kapsamlı bir şekilde kavramaya ve ciddi ve etkili bir şekilde uygulamaya devam etmektedir; aynı zamanda görevleri iyi bir şekilde yerine getirmeye odaklanmaktadır.

Özellikle Parti komiteleri, Parti örgütleri, yetkililer, mahalli ve birim liderleri farkındalığı artırmaya, liderlik sorumluluğunu güçlendirmeye, eğitim ve öğretimi "en önemli ulusal politika", Partinin, Devletin ve tüm halkın davası olarak görme bakış açısını tam olarak yönlendirmeye ve uygulamaya devam ediyor; Devletin öncü rolünü sağlarken, eğitim ve öğretim davasının geliştirilmesinde toplumun aktif katılımını sağlıyor; eğitim ve öğretime yapılan yatırım, sosyo-ekonomik kalkınma programlarında ve planlarında öncelik verilen kalkınmaya yapılan yatırımdır.

Sonuç No. 91'de, eğitim ve öğretime ilişkin mekanizma, politika ve yasaların gözden geçirilmesi, değiştirilmesi, tamamlanması ve mükemmelleştirilmesi, darboğazların giderilmesi, Öğretmenler Kanunu, Yaşam Boyu Öğrenme Kanunu, eğitim geliştirme stratejisi ve eğitim ve öğretim yönetimi ile okul yönetişiminde yenilikçiliğe ilişkin yönetmeliklerin, ülkemizdeki uluslararası entegrasyon süreci ve uygulamalarıyla uyumlu, bilimsel, çağdaş, eşzamanlı ve birbiriyle bağlantılı bir doğrultuda en kısa sürede geliştirilmesi gerektiği vurgulanmaktadır.

Devletin eğitim ve öğretim yönetiminin etkinliğini artırmak; yetkilerin ademi merkeziyetçiliğini ve devredilmesini teşvik etmek; eğitim ve öğretimin devlet yönetim kurumlarının personel, örgütsel yapı, öğretmenlere yönelik politikalar ve eğitim sektörüne devlet bütçesinin tahsisi konularındaki rolünü güçlendirmek.

Politbüro, eğitim ve öğretim kurumlarında özerkliğin artırılmasını, hesap verebilirliğin güçlendirilmesini, demokrasinin teşvik edilmesini; yükseköğretim kurumları için dünya genel eğilimine uygun politikaların ve özerklik mekanizmalarının mükemmelleştirilmesini talep etti...

Politbüro: Okullarda İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirin Politbüro'nun her seviyeden talep ettiği görevlerden biri, öğrencilerin yabancı dil becerilerini geliştirmeye odaklanmak ve İngilizceyi okullarda kademeli olarak ikinci dil haline getirmektir.