Milli Eğitim Bakanlığı kabul yöntemlerini gözden geçirecek.

Politika yapıcılar için önemli perspektifler

28 Mayıs'ta basına konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yükseköğretim Dairesi Müdürü Bayan Nguyen Thu Thuy, bazı özel üniversitelerin tıp fakültesi kabul grubunda literatürle ilgili yapılan tartışmalarda, uzmanların ve tıp eğitimi veren okulların bu mesleki konu hakkında konuştuklarını, bunun çok önemli ve çok olumlu bir işaret olduğunu kabul etti.

Xét tuyển ngành y bằng môn văn: Bộ GD-ĐT sẽ rà soát phương thức tuyển sinh - Ảnh 1. — Milli Eğitim Bakanlığı, okulların tüm kayıt kabul yöntemlerini gözden geçireceğini ve gerekirse okullardan toplumsal kaygı yaratan konuları açıklamalarını isteyeceğini söyledi.

Thuy'a göre, toplumdan, topluluktan, basından, uzmanlardan... ve tam tersi yönde gelen eleştiriler, okullar tarafından topluma, adaylara, devlet yönetim kurumlarına aktarıldı ve açıklandı... hepsi olumlu bir tablo çizdi ve üniversite özerkliği ruhunu yansıttı, hesap verebilirlikle birleşti. Yukarıdaki görüşler, politika yapıcı kurumlar için çok önemli bakış açılarıdır. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, devlet yönetiminin işlev ve görevlerine uygun politika ayarlamaları yapabilmek için her zaman dinler ve özümser.

Thuy, Başbakan'ın sağlık sektörüne yönelik eğitim programı standartlarının geliştirilmesi görevini Sağlık Bakanlığı'na vermesiyle birlikte Sağlık Bakanlığı'nın bu konuda oynadığı önemli rolün de altını çizdi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığının rolüne ilişkin olarak, Bakanlık, 22 Haziran 2021 tarihinde, tüm yükseköğretim kademeleri için eğitim programı standartlarının geliştirilmesi, değerlendirilmesi ve yayımlanmasıyla ilgili eğitim programı standartlarını düzenleyen 17 sayılı Genelgeyi yayımladı.

Her alanda ( Sağlık Bakanlığı tarafından geliştirilen sağlık sektörü/sektörleri gibi) her sanayi ve sanayi grubunun eğitim programı standartlarını açıkça ortaya koyar ve sadece girdi standartlarına ilişkin düzenlemeleri değil, aynı zamanda her alan, sanayi grubu ve eğitim sektörü için kalite güvence koşulları ve çıktı standartlarına ilişkin diğer gereklilikleri de içermelidir.

Thuy, eğitim programının girdi standartlarının, öğrencilerin eğitim programını başarıyla tamamlayabilmeleri için karşılamaları gereken her seviye, sektör ve eğitim yönelimine uygun nitelik, kapasite ve deneyime ilişkin asgari gereklilikleri açıkça tanımlaması gerektiğini vurguladı.

Giriş standartlarının düzenlenmesinde, öğrencilerin bilgi, kapasite vb. gereksinimlerinin açıkça belirtilmesi gerekir; buna, kabul kombinasyonundaki veya giriş kapasitesi değerlendirme testindeki derslerin bilgi gereksinimleri de dahil olabilir.

Çok düşük girdi, itibarı ve kaliteyi etkileyecektir.

Thuy, eğitim programı standartlarının belirli eğitim alanları için çok önemli olduğunu, bu standartların oluşturulmasında eğitim kurumları temsilcileri, işverenler, meslek kuruluşları ve uzmanlık alanlarındaki uzmanlar başta olmak üzere ilgili tarafların aktif katılımı ve etkili katkılarının olması gerektiğini belirtti.

Ayrıca, ilgili ülkelerin veya uluslararası kuruluşların eğitim programları için model, standart veya kriterlerine başvurulması ve bunlarla karşılaştırılması; aynı zamanda eğitim kurumlarının eğitim programlarını geliştirmede özerkliğinin sağlanması gerekmektedir.

Bayan Thuy'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, her kabul yönteminin (eğitim kurumunun kullanmaya karar verdiği) değerlendirme ve kabul kriterlerini ve adayların eğitim programının ve anadalın gereksinimlerine göre kabul koşullarının sınıflandırılması, sıralanması ve belirlenmesi için kriterlerin nasıl birleştirileceğini açıkça belirtmesi gerektiğini de açıkça belirtmiştir.

Değerlendirme ve kabul kriterleri, adayların eğitim programını ve ana dalını incelemek için sahip olmaları gereken temel bilgi ve temel yeterliliklere dayalı olmalıdır.

"Sonuçta, tüm paydaşların önemsediği en önemli faktör okulların eğitim kalitesidir. Uygun olmayan bir kayıt şekli ve yöntemine sahip, kayıt oranı çok düşük olan herhangi bir okul... itibarı, markası ve eğitim kalitesi açısından etkilenecek ve uzun vadede adaylar kesinlikle orada eğitim görmeyi tercih etmeyecektir," diyen Thuy, bilgi kanallarının ve uzun vadeli sonuçların olumlu bir etki yaratmasının, okulların kendi kendilerini ayarlamalarına ve geliştirmelerine yardımcı olmasının beklendiğini söyledi.

Thuy, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın okulların genel kabul yöntemlerini gözden geçireceğini ve gerekirse ilgili eğitim kurumlarından toplumsal kaygı yaratan konuları bildirmelerini ve açıklamalarını isteyeceğini söyledi.

Thanh Nien'in daha önce de bildirdiği gibi, son günlerde bazı üniversitelerin tıp fakültesi kabullerine edebiyat derslerini dahil etmesi kamuoyunda tepkilere yol açtı. Üniversite kabulü ve eğitimi alanında genel olarak ve özellikle tıp alanında birçok uzman, bunun tıp fakültesi kabulleri için "tuhaf" bir kombinasyon olduğuna inanıyor ve eğitim kalitesinin sağlanamaması riski konusunda endişeli.

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı