Milli Eğitim Bakanlığı, bağlantılı derslerin öğretiminin gözden geçirilmesini ve güçlendirilmesini talep ediyor

Milli Eğitim Bakanlığı, kamuoyunda oluşan olumsuz tepkiler üzerine, okullarda ders dışı eğitimin verilmesi konusunun yeniden gözden geçirilmesini istedi.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 28 Eylül'de, Eğitim ve Öğretim Bakanlıklarından okul öncesi eğitimden genel eğitime ve sürekli eğitime kadar okullardaki ders dışı etkinliklerin durumunu gözden geçirmelerini ve raporlamalarını talep eden resmi bir bildiri imzaladı. Ayrıca, bakanlıklar avantaj ve dezavantajları değerlendirip önerilerde bulunacak ve bunları 15 Ekim'den önce Bakanlığa gönderecek.

Bakanlığa göre, yaşam becerileri eğitimi faaliyetleri, yabancı dil öğretim bağlantıları, gelişmiş bilgi teknolojileri... öğrencilerin ihtiyaçlarına göre, bilgi, beceri ve kapsamlı kişilik eğitiminin pekiştirilmesine ve iyileştirilmesine katkıda bulunmuştur. Ancak, ders dışı eğitimin yönetimi hâlâ sınırlıdır ve bu durum, bu tür eğitimler hakkında endişelere, kaygılara ve olumsuz kamuoyu algısına yol açmaktadır.

Bu nedenle Bakanlık, Bakanlıkların yönetimlerini güçlendirmelerini ve okullara, bağlantıya ilişkin yönetmelikleri sıkı bir şekilde uygulamaları ve ders dışı eğitim faaliyetlerini öğrencilerin ihtiyaçlarına göre düzenlemeleri talimatını vermelerini önermektedir.

Ho Chi Minh şehrinde üçüncü sınıf öğrencisi için bağlantılı derslerden oluşan bir zaman çizelgesi. Fotoğraf: Bir veli tarafından sağlanmıştır.

Daha önce Da Nang, Hai Phong, Hanoi ve Nghe An olmak üzere dört il ve şehir, okullar ve merkezler arasındaki ortak eğitim faaliyetlerinin düzeltileceğini duyurmuştu. Özellikle Nghe An, müfredatı, uzmanlıkları, öğretim kadrosunun mesleki sertifikalarını, merkezlerin fiziksel koşullarını ve organizasyonunu gözden geçirmek amacıyla Eylül ayı başından bu yana okullardaki ortak yaşam becerileri eğitim faaliyetlerini geçici olarak askıya almıştı.

Bakanlık ve yerel yönetimlerin bu hamlesi, birçok yerdeki velilerin, okulların STEM, yabancılarla İngilizce, yaşam becerileri vb. gibi bağlantılı ve geliştirilmiş dersleri normal okul programına eklediğini veya öğrencileri katılmaya "zorladığını" bildirmesinin ardından geldi. Bu durum, öğrenciler arasında adaletsizliğe yol açarak onları üzdü.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı İlköğretim Dairesi Başkanı Bay Thai Van Tai, VnExpress'e verdiği demeçte, 2019 Eğitim Yasası'nın, kuruluşları ve bireyleri eğitime yatırım yapmaya ve zekalarını, çabalarını ve varlıklarını katkıda bulunmaya teşvik ettiğini ve koşullar yarattığını söyledi.

İlgili tarafların işlevleri ve görevleri varsa, sıkı bir şekilde yönetiliyorsa ve içerik gereksinimleri karşılıyorsa, bu, okulun eğitim kalitesini artırmak ve öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için sosyalleşme politikasını uygulamasında eşlik eden güçtür.

Ancak bu, öğrenci ve veli ihtiyaçlarının değerlendirilmesine ve gönüllülük esasına dayalı olmalıdır. Ders programı, öğrencilerin aşırı yüklenmesini önlemek için bilimsel olarak hazırlanmalı, süre, okul günü ve haftası içindeki zaman ve yaş grubunun psikolojisine uygun olmalıdır. Okullar, sınıfta ihtiyaç duymayan öğrenciler varsa, öğrencileri katılmaya zorlamamalı veya gönüllü eğitim etkinliklerini normal okul saatlerine dahil etmemelidir.

Şafak

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/bo-giao-duc-yeu-cau-ra-soat-viec-day-mon-lien-ket-tang-cuong-4658869.html