Dağlık bölgelerdeki okullar, günde iki ders saati düzenlemek için çaba gösteriyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren nitelikli okullar için günde 2 oturumluk eğitim uygulamasına ilişkin politikasını uygulayan Da Nang şehrinin sınır komünleri, birçok zorluğa rağmen, bu politikayı hayata geçirmek için her gün çaba sarf ediyor ve dağlık bölgelerdeki öğrenciler için kapsamlı eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunuyor.

Zorlu koşullara rağmen, Nguyen Ba Ngoc Etnik Azınlıklar Yatılı Ortaokulu, ders saatleri dışında da çeşitli etkinlikler ve faaliyetler yürütüyor. Fotoğraf: HIEN THUY

Nguyen Ba Ngoc Etnik Yatılı Ortaokulu'nda (Avuong beldesi), bu eğitim öğretim yılında çoğunluğu etnik azınlıklara mensup ve birçoğu okuldan onlarca kilometre uzakta yaşayan 314 öğrenci bulunmaktadır. Günde iki derslik bir öğretim programının uygulanmasının ilk aşamasında, okul sınıflar, öğretim ekipmanları ve öğretmen kadrosu konusunda birçok zorlukla karşılaştı.

Okul müdürü Bayan Nguyen Thi Mai Que, günde iki ders saati verilmesi şartını sağlamak için çeşitli destek kaynaklarından yararlandıklarını ve uygun bir öğretim planı üzerinde anlaşmaya varmak için velilerin, öğrencilerin ve öğretmenlerin görüşlerini aldıklarını söyledi. Bayan Que, "Başlangıçta, hem öğrencileri hem de öğretmenleri aşırı yüklememek için teorik öğrenmeyi ders dışı etkinliklerle uyumlu bir şekilde birleştirerek iki 9. sınıf dersi vermeyi planlıyoruz" dedi.

Avương Mahallesi'ndeki Etnik Azınlıklar için Yatılı Bhalêê İlkokulu Müdürü Tran Huu Nhat, iki dönemli eğitim sisteminin öğrencilerin bilgiyi pekiştirmelerine, yaşam becerilerini uygulamalarına ve deneyimsel ve fiziksel aktivitelere katılmalarına daha fazla zaman tanıdığını ve bunun da kapsamlı gelişimlerine katkıda bulunduğunu söyledi.

Okul ayrıca, öğretmenlerin uygun öğretim planlarına sahip olabilmeleri için öğrencileri yeteneklerine göre esnek bir şekilde sınıflandırıyor. Öğleden sonra öğretmenler, Vietnamca dil öğretimini güçlendiriyor ve zayıf öğrencilere özel ders veriyor; aynı zamanda Co Tu etnik kökenli öğrencilerin çalışmalarında daha özgüvenli olmalarına yardımcı olmak için yakın ve dostane bir iletişim ortamı yaratıyorlar.

Bhalêê Etnik Yatılı İlkokulu (Avương beldesi), Vietnamca dil eğitimini artırıyor ve öğleden sonraları zayıf öğrenciler için takviye dersleri veriyor. Fotoğraf: HIỀN THÚY

Ancak, dağlık bölgelerde uygulama süreci hala birçok zorlukla karşı karşıya. Öğretmen-sınıf oranı düşükken, ders saatleri artıyor ve bu da rejimin masraflarını karşılama ve eğitimi toplumsallaştırma yükünü ağırlaştırıyor.

Bay Nhat, İngilizce derslerinin devam edebilmesi için velileri ve yerel kaynakları seferber etmemiz gerektiğini, ancak zor ekonomik koşulların bunu kolaylaştırmadığını belirtti.

Avuong beldesi Kültür ve Toplum Dairesi Başkanı Bay Alang Aray'a göre, belde şu anda yaklaşık 1250 öğrencisi olan 5 okul bulunmaktadır. Belde yönetimi, insan kaynakları açığını gidermek için tesisleri desteklemeye, onarmaya, eğitim ekipmanlarını tamamlamaya ve derhal 8 sözleşmeli öğretmen daha işe almaya her zaman özen göstermektedir.

Sonuç olarak, eğitim kalitesi kademeli olarak iyileşmiş, öğrenciler daha çalışkan hale gelmiş ve zayıf öğrenci oranı önemli ölçüde azalmıştır. Günde iki ders saati şeklinde uygulanan öğretim programı, öğrencilerin bilgiyi kavramalarına yardımcı olmakla kalmayıp, kapsamlı nitelik ve yeteneklerini de geliştirerek, günümüzün temel ve kapsamlı eğitim reformunun gereksinimlerini karşılamaktadır.

Bhalêê İlkokulu Yatılı Okulu (Avương Mahallesi), sınıf içi öğrenime ek olarak, öğrencilerin kapsamlı gelişimine katkıda bulunmak amacıyla yaşam becerileri ve fiziksel uygunluk eğitimi veren ders dışı etkinlikler düzenlemektedir. Fotoğraf: HIỀN THUY

Hung Son sınır beldesinde bulunan Ly Tu Trong Etnik Yatılı Ortaokulu da günde iki derslik eğitim programını sürdürmek için zorlukların üstesinden gelmeye çalışıyor. Okul müdürü Huynh Phuoc Tai'ye göre, okul, 9. sınıf öğrencileri için iki derslik düzenleyerek bilgi pekiştirme ve zayıf öğrencilere yönelik telafi eğitimi sağlamak amacıyla sınıflardan en iyi şekilde yararlanıyor.

Yerel halkın öğretmen alımına verdiği destek sayesinde okul, insan kaynakları eksikliğini kısmen gidermeyi başardı. Şu anda Hung Son beldesinde 41 kampüsü, 82 sınıfı ve yaklaşık 1700 öğrencisi olan 7 okul bulunmaktadır.

Seyahat koşulları hâlâ zor olsa da, buradaki öğretmen ve öğrencilerin zorlukların üstesinden gelme azmi güçlü bir şekilde yayılıyor ve dağlık sınır bölgelerindeki öğrencilere bilgiyi daha yakınlaştırma kararlılığını gösteriyor.

Günde iki ders saati uygulaması, Da Nang'ın dezavantajlı bölgelerinde eğitim kalitesini iyileştirme yolculuğunda giderek önemli bir adım haline geliyor ve hükümetin, eğitim sektörünün ve öğretmen kadrosunun tüm öğrenciler için eşit ve kapsamlı bir öğrenme ortamı oluşturma çabalarını teyit ediyor.

Kaynak: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html