Adım adım bir uygulama yol haritasına mı ihtiyacınız var?

Son 10 yılda, Vietnam'da yabancı dil öğretimi ve öğrenimi, özellikle elverişli sosyoekonomik koşullara sahip bölgelerde ve büyük şehirlerde çok hızlı bir şekilde gelişti. Ölçekteki gelişmeyle birlikte, öğretim ve öğrenim kalitesi de artmış ve bu durum, öğrencilerin ve öğretmenlerin yaklaşımlarındaki çeşitlilik ve zenginliğe yansımıştır.

Uzmanlar, İngilizceyi okullarda kademeli olarak ikinci dil haline getirmenin ilk başta kolay olmayacağını söylüyor. Ancak imkansız da değil çünkü yasal dayanak, pratik etkinlik ve uzmanlık ile tesislere yapılan yatırım da bu anlamlı politikayı hayata geçirmek için sağlam temeller oluşturuyor.

Seminerde, Vietnam Ulusal Üniversitesi (Hanoi) Yabancı Diller Üniversitesi Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Ha Le Kim Anh, Vietnam'da İngilizce öğretiminin son 10 yılda birçok olumlu değişiklik geçirdiğini söyledi. Genel olarak yabancı diller ve özel olarak İngilizce ile ilgili bir dizi yasal çerçeve yönetmeliği çıkarıldı. Parti, Hükümet ve Eğitim Bakanlığı'nın da desteğiyle 2020 Yabancı Dil Projesi'nin aktif faaliyetleriyle birlikte, lise ve üniversite düzeyinde İngilizce öğretimi ve İngilizce öğretmenlerinin gelişimi dikkat çekti ve belirli sonuçlar elde edildi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2023 Yıllık Rapor Konferansı'nda yapılan anket sonuçları, öğrencilerin çoğunun İngilizce öğrenmeye ilgi duyduğunu ortaya koydu. Bu durum, liselerde İngilizce öğretiminin yaygınlaştırılması ve İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi için olumlu bir koşuldur.

British University Vietnam (BUV) Pazarlama ve İletişim Direktörü Vo Hong Hanh, öğrencilerin İngilizce'de yeterliliğe sahip olmaları durumunda birçok eğitim fırsatının açılacağını söyledi. Örneğin, iyi bir İngilizce, İngilizce kullanan ülkelere giden kapıları açacaktır. Eğitimde dünyanın önde gelen ülkeleri genellikle İngiltere, ABD, Avustralya, Kanada gibi İngilizce kullanmaktadır. İyi bir İngilizceye sahipseniz, İngilizce elbette uygun fırsatları, burs fırsatlarını bulmanıza yardımcı olacak bir araç haline gelecektir. Koşullar yurt dışında eğitim almanıza izin vermese bile, İngilizce Vietnam'da da benzer fırsatlar sunacaktır.

Yerel eğitim yönetimi kurumlarının bakış açısına göre, Ba Dinh Bölgesi (Hanoi) Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Dr. Le Duc Thuan, genel olarak yabancı dil ve özellikle İngilizce öğretiminde karşılaşılan yaygın zorlukların temelde iki nedenden kaynaklandığını söyledi. Birincisi, öğretim kadrosunun hem nicelik hem de nitelik açısından yetersiz olması. Delegeler, maaş sorunlarından üniversite kayıt kaynaklarına kadar birçok nedeni analiz etti.

İkincisi, 2018 genel eğitim programının hedefleri mevcut, ancak uygulamaya konulduğunda öğretmenlerin sınavlara hazırlandığı bir durum söz konusu. Öğrenciler sınavlara çalışıyor, veliler de çocuklarının notlarına çalışmasına izin veriyor... bu nedenle yabancı dil öğretme hedefi sapmış durumda. Dinleme-konuşma-okuma-yazma olmak üzere dört beceri sayesinde öğrenciler okuma ve yazma konusunda oldukça özgüvenli olabiliyor, ancak iletişim hâlâ sınırlı.

Ulusal Meclis Kültür ve Eğitim Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Mai Hoa, okullarda İngilizcenin ikinci dil olması hedefine ulaşmak için ilk önceliğin yasal çerçeveyi mükemmelleştirmeye devam etmek olduğunu söyledi. Ayrıca, belirli projelere dönüştürülmesi gereken politika ve stratejiler olmalı ve bu projelerde öğretmen eğitimi projelerine öncelik verilmelidir. Ardından tesislerle ilgili projeler geliyor.

İngilizcenin küresel bir iletişim aracı olarak kabul edildiğini belirten Halkın Temsilcisi Gazetesi Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı Le Thanh Kim, bunun dünya medeniyetine ilişkin muazzam bilgi ve anlayışa ulaşmanın "anahtarı" olduğunu vurguladı.

İngilizceyi akıcı bir şekilde anlamak ve kullanmak, eğitim ve öğretimin kalitesinin artmasına yardımcı olur, ülkenin kalkınmasına ve uluslararası entegrasyonuna önemli katkı sağlar.

İngilizceyi ikinci dil olarak kabul eden birçok ülke bulunmaktadır: Hindistan, Singapur, Malezya, Nijerya, Filipinler... Yabancı dil olarak İngilizce ile ikinci dil olarak İngilizce arasındaki temel fark, kullanım düzeyi, seviyesi ve sosyal yaşam ile idari faaliyetlerdeki önemidir. İngilizcenin yalnızca yabancı dil olarak kullanıldığı yerlerde, öğrenme ortamı dışında yaygın olarak kullanılmaz. Ancak, Singapur ve Hindistan örneklerinde olduğu gibi, politikalarda ve sosyal ihtiyaçlarda değişiklikler olması durumunda yabancı dilden ikinci dile geçiş tamamen mümkündür.

Politbüro, 12 Ağustos 2024 tarihinde, 11. Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimin köklü ve kapsamlı bir şekilde yenilenmesi" konulu Kararı'nın uygulanmasına devam edilmesi konusunda 91-KL/TW sayılı Karar'ı yayınladı. 91-KL/TW sayılı Karar'da belirtilen önemli bir husus ise "Öğrencilerin yabancı dil becerilerinin geliştirilmesine odaklanılması ve okullarda İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi"dir.

Kaynak: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-can-lo-trinh-trien-khai-tung-buoc-post833348.html