Eğitimin devlet tarafından yönetilmesi ile uzmanlaşmış mesleki yönetimin birbirinden net olarak ayrılması gerekir.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bugün 20 Kasım'da Milli Meclis'te eğitim ve öğretim sektörüne ilişkin yasa tasarıları ve karar tasarıları hakkında yapılan tartışma oturumunda milletvekillerinin gündeme getirdiği temel konuları açıklarken, eğitimde devlet yönetimi ile uzmanlaşmış profesyonel yönetim arasındaki farkı açıkça ortaya koydu.

Báo Đại biểu Nhân dân•20/11/2025

Açıklamada, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, temel sorunun yasa tasarılarının yapısı olduğunu belirtti. Bu nedenle, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına ilişkin yasa tasarısı, Yükseköğretim Kanunu (Değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu (Değiştirilmiş) taslaklarının hazırlanması sürecinde, mevzuatın kapsamlı bir şekilde gözden geçirilmesini, çakışmaları azaltmayı, çatışmaları önlemeyi ve yasalar arasında bağlantı ve uyumluluk sağlamayı sağlamak amacıyla birleşik bir Yönlendirme Komitesi kuruldu.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Ulusal Meclis milletvekillerinin gündeme getirdiği bir dizi konuyu açıkladı ve netleştirdi. Fotoğraf: Quang Khanh

Ulusal Meclis Milletvekili Be Trung Anh'ın ( Vinh Long ) görüşüne katılan Bakan Nguyen Kim Son, Eğitim Yasası'nın temel yasa olarak tanımlandığını; diğer yasaların ise her alan ve seviyeye göre tasarlandığını söyledi. Eğitim Yasası en genel "standartları" belirler. Üniversite veya mesleki eğitim için, öğretmenler için standartlar her alanın özelliklerine göre belirlenecektir. Mesleki eğitim kurumundaki bir öğretmen, genel bir okul veya üniversitedeki bir öğretmenden elbette farklıdır. Ancak Bakan, farkın birleşik, uyumlu ve birbirine bağlı bir sistemde yattığını belirtti.

Bakan Nguyen Kim Son, Taslak Kanunlar ve Taslak Kararlar hakkında 200'den fazla ayrıntılı içerik içeren 56 yorumun Taslak Komitesi tarafından tamamen özümseneceğini ve kapsamlı bir şekilde açıklanacağını belirtti.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, tartışma oturumunda Ulusal Meclis milletvekillerinin gündeme getirdiği temel konuları açıkladı. Fotoğraf: Ho Long

Bakan, Ulusal Meclis delegelerinin ilgisini çeken konulara özellikle değinerek, bölgesel üniversite modelinin, sıkça bahsedilen Thai Nguyen Üniversitesi örneğiyle birlikte, son zamanlarda eğitim ve araştırmaya önemli katkılarda bulunduğunu belirtti. Partinin kararları - 2013 tarihli eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı inovasyona ilişkin 29-NQ/TW sayılı Karar'dan, 29. Karar'ın uygulanmasına ilişkin 91. Sonuç'a ve bölgesel kararlara kadar - ulusal ve bölgesel üniversitelerin ulusal eğitim sisteminde öncü rol oynayan güçlü kurumlar haline getirilmesi gerekliliğini ortaya koydu.

Bakan'a göre, fiili operasyonda, özellikle ara aşamada hala eksiklikler varsa, ciddi bir inceleme ve değerlendirme yapmamız gerekiyor. Özellikle, Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı'nda yer alan ara seviyenin azaltılması gerekliliğine uygun olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, aracı kurumun işlem için nerede bulunduğunu inceleyecek ve belirleyecektir.

Ancak Bakan, bölgesel üniversite modelinin "parçalanması" durumunda, onlarca küçük, hatta daha da dağınık birime yol açacağını da söyledi. Bu nedenle, bu konunun çok dikkatli bir şekilde ele alınması gerektiğini belirtti. Bakan, "Bölgesel üniversitenin iç yapısı gevşek ve yönetimi hantal ise, bu durumun üstesinden gelinmeli ve çözüm için bir orta yol bulunmalıdır," dedi.

Sağlık sektöründe uzmanlık eğitimi konusunun çok sayıda delegenin ilgi odağı olduğunu belirten Bakan Nguyen Kim Son, bu eğitim faaliyetinin bugüne kadar normal bir şekilde yürütüldüğünü vurguladı.

Diploma ve uzmanlık eğitiminin içeriğinin Eğitim Kanunu ve Yükseköğretim Kanunu'na dahil edilmesi önerisine ilişkin Bakan, Yükseköğretim Kanunu'nun tıp uzmanlık alanlarının yönetimi veya eğitimine müdahale etmediğini belirtti. Kanun, yalnızca ilgili kapsamdaki lisans, yüksek lisans ve doktora dereceleri için genel esaslar öngörmektedir.

Tıp uzmanlarının eğitimi, lisansüstü mesleki beceri ve yeterliliklerde eğitim anlamına geldiğinden, ulusal sistemde içerik, yeterlilik standartları, uygulama koşulları, eğitim programları ve diplomalar dahil olmak üzere Sağlık Bakanlığı'nın yönetim yetkisi altındadır.

Milli Eğitim Bakanlığı, 1, 2 ve 3 numaralı uzmanlık alanlarındaki doktorların eğitimine müdahale etmemekte ve Sağlık Bakanlığı'na bağlı üniversiteleri kabul etme politikasına sahip değildir. Bu nedenle, Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş), yalnızca 8. Madde, 2. Fıkra, d bendini açıkça belirtmek için değiştirmektedir: Sağlık bilimleri alanında uzmanlık derecesi veren ve uzmanlık doktoru ve uzman doktor unvanı veren uzmanlık eğitim programı Sağlık Bakanlığı tarafından yönetilmektedir.

Bakan, "Mesleki eğitim programlarının standartları, Sağlık Bakanlığı'na bağlı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilmeye devam ediyor. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yasal düzenlemelerle uygulanan devlet eğitim yönetimi ile belirli bakanlıklar ve sektörler tarafından belirlenen mesleki yönetim arasında net bir ayrım yapmak gerekiyor. Bu, hiçbir şekilde çelişkili değil, bugüne kadar uygulanan normal bir koordinasyon mekanizmasıdır," dedi.

Bakan Nguyen Kim Son, Taslak Komitesi'nin Ulusal Meclis delegelerinin görüşlerini ciddiyetle kabul edeceğini, ancak aynı zamanda "ilkeli bir şekilde kabul edeceğini ve bu ilkelerden sorumlu olacağını"; tüm görüşlerin tam olarak değerlendirileceğini ve şeffaf bir şekilde açıklanacağını vurguladı.

Toplantıda yasa tasarıları ve karar tasarıları hakkındaki derin, bilgili ve kapsamlı yorumlara yanıt olarak Bakan Nguyen Kim Son, bunun Ulusal Meclis'in eğitime olan sevgisini ve sorumluluğunu tam olarak gösterdiğini söyledi. Delegelerin coşkulu yorumları, belgelerin kapsamlı bir şekilde incelendiğini, uygulamaya dair derin bir anlayışa sahip olunduğunu ve öğretim kadrosuyla birlikte hareket edildiğini gösteriyor. Bu, sektör için son derece değerli bir manevi kaynaktır.

Bakan, "İçeriden biri olarak, eğitimin yalnızca sektörün ve öğretmenlerin görevi değil, aynı zamanda siyasi sistemin ve tüm toplumun ortak sorumluluğu olduğunun bilincindeyiz. Kurumlar bir kaynaktır; bugün Ulusal Meclis'in desteği de eğitim ve öğretimin önümüzdeki dönemde atılımlar yapmasına yardımcı olacak bir kaynaktır," diye belirtti.

Bakan ayrıca, eğitim ve öğretim sektörünün öğretmenlik mesleğinin büyük, şanlı ama ağır sorumluluğunun bilincinde olduğunu belirtti. Mesleğin asaleti doğuştan gelmez ve kendiliğinden sürmez; her öğretmenin çabasıyla, mesleğe olan bağlılığı ve sevgisiyle inşa edilir. Bu nedenle öğretmenler, Parti'nin, Devlet'in, Halk'ın ve velilerin güvenini boşa çıkarmamak için çaba göstereceklerdir.

Source: https://daibieunhandan.vn/can-rach-roi-giua-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-voi-quan-ly-chuyen-mon-dac-thu-10396430.html