Özel bağlamlarda işaretleme: İşaretleme süreci nedir?

Özel bağlam

Khanh Hoa Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Vo Hoan Hai, yerel yönetimin sınav değerlendirmesini 28 Haziran'dan itibaren düzenlediğini belirtti. Uygulama adımları yönetmeliklerin gerekliliklerine uygun olarak gerçekleşti. 1 Temmuz'dan itibaren Ninh Thuan , Khanh Hoa ile birleşti. Sayın Hai, o dönemde Sınav Değerlendirme Yönlendirme Komitesi'nin değiştiğini ve Khanh Hoa veya Ninh Thuan'ın sınav değerlendirme komitelerinin birleşmeden önceki haliyle kaldığını söyledi.

Nam Dinh Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Xuan Hong da, Dairenin sınav bitiminden sonra notlandırma sistemini uygulamaya koyduğunu söyledi. Bugünden itibaren sınav notlandırma yönetim kurulu Ninh Binh Eğitim ve Öğretim Dairesi'dir (Nam Dinh ve Ha Nam illeri Ninh Binh ile birleştirilmiştir). Ancak, sınav notlandırma çalışmaları yönetmeliklere uygun şekilde normal şekilde devam etmektedir.

Özel bağlamda sınav notlandırma: Notlandırma süreci nedir? Fotoğraf 1

2025 lise mezuniyet sınavı adayları Fotoğraf: DUY PHAM

Yönetmelik gereği sınav görevlileri sınav alanına giriş ve çıkışlarda bilgi iletim ve alım cihazları, fotokopi evrak, kişisel evrak, silgi, kalem ve sınav değerlendirme kurulunca belirtilmeyen diğer kalem türlerini yanlarında getiremezler.

Muhabirin kayıtlarına göre, lise bitirme sınavının ardından İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün bazı yöneticileri birleşerek görev yerlerini değiştirdi. Bu değişikliğin sınavın gidişatını ve sonuçlarını etkilemediği doğrulandı, ancak yine de kamuoyunda endişe ve kaygıya neden oldu. Gerçekte ise disiplini, istikrarı sağlama ve sınavlarda kopya çekmeme sorumluluğu, sınav ekosistemindeki en az sorumlu kişiler olan gözetmenlerin omuzlarındadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Bakanlığın Ulusal Sınav Yönlendirme Komitesi'nden denetim ekipleri kurduğunu ve ülke genelindeki tüm sınav kurullarını doğrudan denetlemek üzere görevliler gönderdiğini söyledi. Denetlenecek ve denetlenecek konular arasında; notlandırma, sınav puanı verilerinin karşılaştırılması, sonuçların açıklanması, yeniden sınavların yapılması, mezuniyet tanınmasının değerlendirilmesi ve üniversite kabul işlemlerinin yapılması yer alıyor. Bay Chuong, çalışma gruplarının, adilliği, nesnelliği sağlamak ve herhangi bir aşamada hatalardan kaçınmak için notlandırma sürecini yakından takip edeceğini belirtti.

Muhabirler, idari sınırların birleştirilmesinin sınav notlandırma kalitesini etkileyebileceği yönündeki endişeleri sorduğunda, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın endişeler olabileceğini öngördüğünü ve bu nedenle yerel yönetimlerin dikkate alması gereken mesleki konularda yönergeler ve rehberlikler yayınladığını söyledi. Mesleki konularda ise, yönetmeliklere göre, bu yıl Bakanlık, her sınav notlandırma oturumunda, olağandışı sorunları (çok yüksek puanlar, çok düşük puanlar vb.) derhal tespit etmek için acil bir özet talep ediyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, özellikle kompozisyon ve çoktan seçmeli sınavların değerlendirilmesi ve inceleme süreci olmak üzere, yerel yönetimlerin sınav değerlendirme sürecini yönetmeliklere uygun olarak sıkı bir şekilde uygulamasını zorunlu kılmaktadır. İdari sınırların birleştirilmesi konusunda Bay Chuong, Bakanlığın uygulamayı proaktif bir şekilde planlamak için yerel yönetimlerle yakın bir koordinasyon içinde olduğunu belirtmiştir.

Notlandırma süreci nasıldır?

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetmeliklerine göre, yerel yönetimler sınavları puanlamaya başladığında, Bakanlık tüm dersler için sınav sorularını ve cevaplarını açıklayacaktır. Şu anda puanlama komitesi faaliyette olup, puanlama bu hafta başlayacaktır. Edebiyat kompozisyon sınavı, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın puanlama talimatlarına, cevaplarına ve 10 puanlık puanlama sistemine göre puanlanır; tüm testin toplam puanının tek puanları iki ondalık basamağa yuvarlanır. Her test, iki farklı puanlama ekibinden iki sınav görevlisi tarafından iki bağımsız turda puanlanır. İki puanlama turundan sonra, toplam puan veya bileşen puanı 1,5 puandan fazla farklılık gösterirse (puanların yanlışlıkla toplanması durumları hariç), puanı birleştirmek için doğrudan adayın sınavında üçüncü bir puanlama yapılması gerekecektir.

Notlandırma tamamlandığında, puanlama ekibi kompozisyon sınavı puanlarını iki bağımsız turda girer ve her tur, Sınav Puanlama Destek yazılımında farklı bir ekip tarafından gerçekleştirilir. Ardından puan döndürülür, yani aday bilgileriyle birleştirilir. Bu işlem yazılım tarafından yapılır, ancak rastgele testlerin en az %20'si manuel olarak döndürülür. Test puanlama ekibi ise daha önce notlandırılmış kompozisyon sınavlarının en az %5'inin kontrol puanlamasını gerçekleştirir.

Çoktan seçmeli sınavlarda, tüm adayların sınav kağıtları (cevap kağıtları), Milli Eğitim Bakanlığı tarafından sağlanan aynı özel yazılım kullanılarak, görüntünün taranmasından her adayın sonuçları açıklanıncaya kadar makinede puanlanmalıdır. Bu süreçte, Sınav Kurulu adayın bilgilerindeki (kayıt numarası, sınav kodu vb.) hataları kontrol edip düzeltecektir. Aynı zamanda, adayın sınavındaki hataları, özellikle de yazılımın adayın tercihlerini tanımadığı soruların cevaplarındaki hataları kontrol edip düzeltecektir. Bu hata düzeltmesi bir rapor halinde basılmalı ve ilgili kişiler tarafından imzalanmalıdır.

Form tarandıktan sonra, Çoktan Seçmeli Puanlama Ekibi çoktan seçmeli test cevap verilerini çoktan seçmeli test puanlama yazılımına yükleyecek ve yazılımda puanlama işlemini gerçekleştirerek sonuçları iki CD'ye aktaracaktır. Puanlama tamamlandığında, puan verileri Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na gönderilmek üzere iki CD'ye kaydedilecek ve puan girişi ve karşılaştırması için Sınav Kurulu'nda saklanacaktır. Sınav sonuçları ancak tamamlandıktan sonra açıklanacaktır.

NGHIEM HUE

Kaynak: https://tienphong.vn/cham-thi-trong-boi-canh-dac-biet-quy-trinh-cham-the-nao-post1756241.tpo