Ho Chi Minh Şehri'nde 10. sınıf giriş sınavı notlandırması: Edebiyatta 8 ve 9 not yağmuru artık yok

Bugün (14 Haziran) itibarıyla, Ho Chi Minh Şehri'ndeki 10. sınıf giriş sınavı değerlendirme süreci beşinci gününe girdi. Her yıl olduğu gibi, değerlendirme süreci sistematik bir şekilde, sıkı prosedürlerle, programa uygun olarak ve birçok katı kuralla düzenleniyor... böylece adaylara adil bir değerlendirme sağlanarak ciddi bir başarı elde ediliyor.

Edebiyat sınavı için puan durumu, sınavın makul olduğunu açıkça yansıtmaktadır ve 10. sınıf giriş sınavının amacı adayları sınıflandırmaktır. Özellikle, önceki sınavlara kıyasla çok düşük puan alan sınav sayısı azaltılmış olsa da, 8 ve 9 puanlarının "yağmur gibi yağması" gibi bir durum söz konusu değildir. Birçok sınav görevlisine göre, puanlar adayların seviyesini yansıtmakta ve sınıflandırmayı oldukça iyi sağlamaktadır. 2 ve 3 puanları azdır; genel puan aralığı 6,5 - 7 arasındadır; 8 ve 9 puanları çok fazla olmasa da adayları sınıflandırmak için yeterlidir.

Adaylar, 2025-2026 eğitim öğretim yılı için Ho Chi Minh şehrinde 10. sınıf edebiyat giriş sınavına girmek için prosedürleri tamamlıyor

Fotoğraf: Nhat Thinh

Yukarıdaki puanları açıklayan sınav görevlisi, çoğu adayın edebi metinlerin okuduğunu anlama bölümünde iyi bir puan aldığını (3 puan) çünkü birçok sorunun kolay olduğunu, örnek sınava ve çalıştıkları programa yakın olduğunu söyledi. Edebi bir tartışma paragrafı yazma sorusu (2 puan) yeni bir soruydu, çünkü daha önce çalışılmamış bir metin hakkında bir tartışma denemesiydi. Ancak bu soru adaylar için çok zor değildi. Çünkü temayı ve bazı sanatsal özellikleri analiz etme becerileri okulda öğrenciler tarafından çok dikkatli bir şekilde uygulanıyordu. Bu nedenle, adaylar şiirin temasını anlarlarsa, bazı sanatsal özellikleri kavrarlarsa ve paragrafı doğru bir şekilde geliştirirlerse 1,25 puan veya daha fazla puan alabilirlerdi. Ancak, bu sorunun bir sınıflandırma işlevi de vardı, çünkü gerçekte birçok aday çok iyi bir puan aldı (1,75 - 2 puan), ancak birçok aday yalnızca 0,75 - 1 puan aldı.

En net sınıflandırma, II. bölümün 2. sorusunda (sosyal argümantasyon denemesi yazma, 4 puan) yer almaktadır. Adayın bu sorudaki zayıf noktası, istenen konunun yalnızca bir yönünü, örneğin "okumayı bilmek", "olgunluk" gibi, ele alması veya sosyal ağları kullanırken doğru tutumu tartışmasıdır... Bu nedenle, bu sorunun yüksek zorluk derecesi, cevap gerekliliklerini karşılamamaktadır ve bu da düşük bir genel puana yol açmaktadır.

Ho Chi Minh Şehri'nde 2025-2026 eğitim öğretim yılı için 10. sınıfa kabul için deneme konuları

Fotoğraf: BT

Yukarıdaki uygulamanın birçok nedeni vardır. İlk olarak, öğrenciler soruları dikkatlice okumamış ve tartışma metni ile toplumsal tartışma gereklilikleri arasındaki bağlantıyı analiz etmemişlerdir. İkinci olarak, öğrenciler eski tartışma tarzına alışmış olabilirler; veya yalnızca yazma konusunun gerekliliklerine bağlı kalıp tartışma metninden uzaklaşmış olabilirler. Bu nedenle, bu soruda çok az aday 3,5 ve 4 puan almıştır; bir adayın alabileceği en yüksek puan 2 ile 2,5 puan arasındadır.

Özellikle Ho Chi Minh Şehri'nde ve genel olarak tüm ülkede bu yıl 10. sınıfa giriş sınavına girecek 9. sınıf öğrencileri, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre tamamen yeni materyallerle ilk kez sınava girecekleri için edebiyat sınavı konusunda endişeli. Ancak, gerçek sınav sonuçları ve puanlar, kaygının azaldığını ve aksine, yeni sınav yönteminin adaylar için daha kolay hale geldiğini gösteriyor. Bu, edebiyat öğretimi ve testlerindeki yeniliklerin olumlu bir işareti.

10. sınıf sınavının sonu: Adaylar güvenle yüksek puanlar alıyor

Kaynak: https://thanhnien.vn/cham-thi-tuyen-sinh-lop-10-tphcm-khong-co-hien-tuong-mua-diem-8-9-185250614094511001.htm