Bütünleşik meslek lisesi programları, kariyer rehberliği fırsatlarını genişletmektedir.

GD&TĐ - Mesleki Eğitim Kanunu'nun revize edilmiş taslağında dikkat çekici bir nokta, lise düzeyindeki kültürel bilgiyi mesleki beceri eğitimiyle birleştiren meslek lisesi programıdır.

Bu, öğrenci öğrenimini etkili bir şekilde kolaylaştırmak için yeni bir yaklaşım olarak görülüyor.

Birçok yeni fırsat

Mesleki Eğitim Kanunu taslağı, ortaokuldan mezun olan öğrenciler için mesleki uzmanlıkla lise müfredatındaki temel bilgileri bütünleştirerek, mesleki liselerin müfredatını değiştirip tamamlıyor; mesleki liseler; öğrenme kazanımlarının ve birikmiş mesleki becerilerin tanınması; işletmelerin rolü vb. konuları ele alıyor.

Hanoi'deki Thanh Am Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Hoan Cam'a göre: Bütünleşik mesleki ortaöğretim, lise mezunları için mezuniyetten sonra birçok fırsat sunmaktadır. Bu aynı zamanda akademik olarak sınırlı ancak iyi pratik becerilere sahip öğrenciler için de uygun bir yoldur ve toplumun işgücü ihtiyaçlarını hızla karşılamalarına yardımcı olur.

Bayan Cam ayrıca, otomasyon alanında 10 yıllık deneyime sahip 26 yaşında bir Hintli uzmanın örneğini verdi. Ortaokuldan mezun olduktan sonra meslek lisesine gitmeyi tercih ettiği biliniyor. Meslek lisesinde geçirdiği yıllar boyunca eğitim aldı, staj yaptı ve deneyim kazandı, ardından da eğitimine devam ederken çalıştı. Bu, meslek lisesi eğitiminin dünya çapında uzun zamandır uygulandığını göstermektedir.

Vien Dong Koleji'nin Daimi Rektör Yardımcısı Bayan Phan Thi Le Thu da, meslek lisesi eğitiminin, genel eğitimin meslek eğitimiyle bütünleştirilmesi sayesinde küresel gelişim trendleriyle uyumlu olduğunu, işgücü piyasasına giriş için daha kısa eğitim süreleri sağladığını ve becerileri daha çabuk edinmeyi kolaylaştırdığını değerlendirdi. Bununla birlikte, eğitim programının çok geniş kapsamlı olmaktan ziyade, meslek eğitimi için gerekli bilgiyle daha iyi uyum sağlaması için daha spesifik olması gerektiğini belirtti.

Örneğin, 15/2022/TT-BGDĐT sayılı Genelge kapsamında halihazırda uygulanan mesleki eğitim programlarındaki kültür dersleri dört dersten oluşmaktadır: üç zorunlu ders (Matematik, Edebiyat ve Tarih) ve bir seçmeli ders. Bununla birlikte, tıp, elektrik mühendisliği ve otomasyon gibi bazı alanlarda Tarih dersi zorunlu değildir ve bunun yerine Fizik, Kimya veya Biyolojiye odaklanılabilir.

Bayan Thu, “Umarım öğrencilerin hedeflediği kariyer yollarına daha uygun bir değişim yaşanır. Özellikle kültürel müfredat, çok geniş kapsamlı olmaktan ziyade, meslekle ilgili temel bilgilere daha fazla odaklanmalıdır” diyerek, meslek lisesi diplomalarının değerinin Mesleki Eğitim Kanunu'nda açıkça tanımlanması ve lise diplomalarına eşdeğer kabul edilmesi gerektiğini, böylece öğrencilerin üniversiteye giriş süreçlerine daha kolay katılabilme hakkına sahip olacağını belirtti.

Bazı sağlık veya eğitim alanları lise programını tamamlamış öğrencileri kabul etmeyip lise diploması gerektirdiğinden, Yükseköğretim Kanunu'nda lise, meslek lisesi veya eşdeğer bir kurumdan mezun olanlar da dahil olmak üzere, geçiş programlarına kabul şartlarının belirtilmesi gerekmektedir (Kanun taslağının 5. maddesinin 3. fıkrası). Bu, üniversitelerin faaliyetlerini kolaylaştıracak ve öğrencilerin haklarının korunmasını sağlayacaktır.

Birçok öğrenci 9. sınıfı bitirdikten sonra meslek eğitimi almayı tercih ediyor. (Örnek görsel: Yazar tarafından sağlanmıştır)

Trafik akışını yönetmek için birlikte çalışmak.

Quoc Viet Ekonomi ve Teknik Koleji Müdürü Bay Nguyen Phuc Tho'ya göre, kariyer rehberliği ve bölümlendirme konusu okullar tarafından yıllardır uygulanmaktadır, ancak etkinliği bölgeden bölgeye değişmektedir. Bu nedenle, istenen sonuçlara ulaşmak için, yerel yönetimlerin, özellikle de Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, uygulamada okullarla koordinasyon içinde çalışması gerekmektedir.

Sayın Tho, şu anda birçok bölgede devlet liseleri için kayıt kontenjanının hala %80'in üzerinde olduğunu, bu nedenle meslek liselerine ve meslek yüksekokullarına giren öğrenci sayısının azalacağını sözlerine ekledi. Bazı bölgelerde ise devlet liseleri için kontenjan %60'ın biraz üzerine düşürüldü; bu da halk arasında devlet liselerinde eğitim alma fırsatının kaybedilmesiyle ilgili şikayetlere ve endişelere yol açtı… Meslek eğitimi, öğrenim ücreti muafiyeti ve mezuniyet sonrası iş bulma yardımı gibi birçok iyi politika sunsa da, birçok aile ve öğrenci bu konuda hevesli değil.

"Mesleki rehberliğin etkili olabilmesi için, velilerin ve öğrencilerin meslek lisesi eğitiminin değerini anlamaları gerekir ve kamuoyunu ve velileri zihniyetlerini değiştirmek üzere eğitmek için sektörler arası iş birliği şarttır."

Sayın Tho, "Aynı zamanda, yerel yönetimlerin meslek liselerine kayıt konusunda belirli kotalar ayırması ve devlet liselerine kıyasla çok fazla eşitsizliği önlemesi gerekiyor" dedi ve ekledi: "Şimdiye kadar Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları meslek liselerinde (9+ sistemi) ve mesleki eğitim/sürekli eğitimde eğitime gerçekten odaklanmadı, bunun yerine devlet liselerine yoğun yatırım yaptı ve bu da öğrenci yerleştirmede zorluklara yol açtı."

Bu nedenle, meslek liselerinin güçlü yönlerini tam olarak kullanabilmeleri için yerel departmanlar ve kurumlar devreye girmeli; öğrenciler ve veliler için daha fazla erken oryantasyon programı düzenlenmelidir. Bu, öğrencilerin ve velilerin meslek lisesinin nasıl bir yer olduğunu ve hangi kariyer geliştirme fırsatlarının mevcut olduğunu anlamalarına yardımcı olacaktır. Ve etkili kariyer rehberliği için en önemli karar, mevcut büyük kayıt kontenjanı eşitsizliğinden kaçınmaktır.

Thanh Am Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Hoan Cam, okul ve velilerin bir araya gelerek öğrencilere yönelik programların etkinliğini ve değerini değerlendirmeleri ve böylece öğrencileri uygun kariyer yollarına yönlendirmeleri gerektiğine inanmaktadır. 2018 Genel Eğitim Programı, kariyer odaklı eğitim faaliyetlerine özel önem vermektedir. Bu nedenle, öğretmenlerin öğrencilerin yeteneklerini düzenli olarak değerlendirmeleri ve ardından hem öğrencilere hem de velilere uygun tavsiyelerde bulunmaları gerekmektedir.

"Thanh Am Ortaokulu olarak, öğrencilerin meslek lisesi ve meslek yüksekokulu programlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olmak amacıyla, meslek yüksekokulları ve meslek liseleriyle yıllık olarak iş birliği yaparak doğrudan ve dolaylı kariyer danışmanlığı düzenliyoruz. Bu, velilerin ve öğrencilerin, meslek lisesinde veya meslek yüksekokulunda okumanın, öğrencilerin üniversite giriş sınavlarına girme veya istedikleri kariyerleri sürdürme fırsatını kaybetmeleri anlamına gelmediğini anlamalarına yardımcı oluyor."

"Dahası, küçük yaşlardan itibaren bir meslek öğrenmek, çocukların deneyim kazanmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda birçok ebeveynin inandığı gibi fırsatları sınırlamak yerine, kariyer gelişimi için sağlam bir temel oluşturur," diye vurguladı Bayan Cam.

Vien Dong Koleji Daimi Rektör Yardımcısı Bayan Phan Thi Le Thu, “Yetkililere, kayıtları artırmak için meslek lisesi öğrencilerinin 81/2021 ve 97/2023 sayılı Kararnameler kapsamında öğrenim ücreti desteğinden yararlanmaya devam etmelerini öneriyorum. Şu anda devlet liseleri ücretsiz, bu nedenle meslek lisesini tercih eden öğrencileri destekleyecek bir politikaya ihtiyaç var” dedi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-tich-hop-mo-rong-canh-cua-phan-luong-post738075.html