 |
| Dr. Gordon Ingram ve Bayan Vu Bich Phuong, yapay zekânın kullanımında çocukların sosyal sağlığına öncelik verilerek sorumlu bir şekilde hareket edilmesi gerektiğini savunuyorlar. (Kaynak: RMIT) |
Birçok psikolog, sohbet robotları ve sanal arkadaşlar gibi yapay zeka tarafından üretilen araçların kontrolsüz kullanımının çocuklarda temel sosyal becerilerin gelişimini olumsuz etkileyebileceği konusunda uyarıyor.
RMIT Üniversitesi'nde psikoloji öğretmeni olan Dr. Gordon Ingram'a göre, Vietnamlı çocuklar şu anda günde ortalama 5-7 saatlerini internette geçiriyor ve birçoğu ChatGPT, Replika veya DreamGF gibi araçlarla sadece ödev yapmak için değil, aynı zamanda başkalarıyla dertleşmek, yalnızlığı gidermek ve hatta yapay zeka kullanarak romantik duygularla deneyler yapmak için de düzenli olarak etkileşimde bulunuyor.
Ingram, “Yapay zekâ ile kurulan ilişkiler bir güvenlik hissi sağlasa da gerçekçilikten yoksundur ve bu da sosyal etkileşim algısında çarpıklıklara yol açma riskini doğurur” dedi. Ingram'a göre, çocuklar gerçekçi olmayan beklentiler geliştirebilir, çatışmaya, reddedilmeye veya garip durumlara karşı dirençleri azalabilir; bu da sohbet robotlarının “aşırı kibar” yanıtlarından öğrenemeyecekleri şeylerdir.
RMIT Üniversitesi Psikoloji Bölümü öğretim üyesi Bayan Vu Bich Phuong da şunları paylaştı: “Çocuklar gerçek dünya ortamlarında akranlarıyla birlikte zorluklarla karşılaşmadıklarında, dirençlerinin düşük olması, dürtüsel davranışlar sergilemeleri veya sosyal olarak geri çekilmeleri daha olasıdır. Bu faktörler kaygıyı artırır ve sağlıklı bağlantılar kurma yeteneğini azaltır.”
Ayrıca, TikTok ve Facebook gibi sosyal medya platformlarında 13 yaş ve üzeri yaş sınırlaması bulunmasına rağmen, birçok yapay zeka tabanlı platformda kullanıcı doğrulama mekanizmalarının eksikliği, çocukların uygunsuz içeriklere kolayca erişme riskini artırmaktadır. Bazı platformlar hatta romantik ilişkileri gerçekçi bir şekilde simüle ederek çocukların gerçek dünya ile sanal dünya arasında ayrım yapmasını zorlaştırmaktadır.
"Sadece sosyal medyada olduğu gibi yaş kısıtlamaları uygulamakla kalmamalı, yapay zekâ konusunda daha da katı olmalıyız. Buna göre, yapay zekâ platformları yaşa uygun içerik tasarlamalı, net denetim mekanizmaları ve zorunlu yaş doğrulama eklemeli; ve özellikle küçük çocuklar ve ebeveynler için kolayca tanınabilir ve kullanıcı dostu içerik bildirme düğmeleri sunmalıdır," diye vurguladı Bayan Phuong.
Aile açısından bakıldığında, ebeveynlerin çocuklarını yapay zekâ kullanımında desteklemeleri, etkileşim sonrası diyaloğu teşvik etmeleri ve çocukları makineden aldıkları bilgiler hakkında eleştirel düşünmeye yönlendirmeleri önerilir. Okullarda ise öğretmenlerin grup etkinliklerini, tartışmaları ve etkileşimli problem çözmeyi geliştirmeleri gerekir.
Ayrıca, RMIT uzmanları hükümete ve düzenleyici kurumlara uzun vadeli araştırmalara yatırım yapmaları, yapay zekanın çocuk gelişimi üzerindeki derin etkisini değerlendirmek üzere teknik uzmanlardan, eğitimcilerden ve psikologlardan oluşan disiplinler arası ekipler kurmaları ve okullarda ve ailelerde yapay zekanın etik kullanımı için yönergeler geliştirmeleri çağrısında bulundu.
"Yapay zeka çocukların hayatının ayrılmaz bir parçası haline gelirken, sorumlu davranmak ve onların sosyal refahına öncelik vermek çok önemlidir," dedi Ingram.
"Uluslararası Çocuk Günü'nde cihazlarınızı kapatın ve çocuklarınızla bağlantı kurun. Empati kurabilen, dirençli ve sadece makinelerle değil, gerçek insanlarla bağlantı kurabilen bir nesil yetiştirelim," diye belirtti Bayan Phuong.
Kaynak: https://baoquocte.vn/co-nen-ap-dung-gioi-han-do-tuoi-su-dung-ai-giong-nhu-mang-xa-hoi-316149.html
Yorum (0)