Eski matematik öğrencisi ABD'deki ilk Vietnam özel okulunu açtı

Beş yıl sonra, Vietnam asıllı Amerikalı öğretmen Van Tan Hoang Vy'nin başkanlığını yaptığı Van Houston Akademisi'nin 200'den fazla öğrencisi var. Birçoğu dünyanın en iyi üniversitelerine kabul edildi. Van Tan Hoang Vy, ABD'nin Teksas eyaletinin banliyölerinden Sam Houston Lisesi'nde Matematik öğretmeni olduğu için bunu fark etmişti. O yıl, 23 yaşındaki Vietnamlı öğretmen, prestijli Imperial College London'dan (İngiltere) yeni mezun olmuş ve "Eyalet Eğitim Kurulu tarafından 6 yıl üst üste kabul edilemez olarak derecelendirilen" okulda ilk kez Matematik öğretmenliği yapmak üzere görevlendirilmişti. O ve diğer birkaç genç öğretmen, okulun "kanını değiştirmesine" yardımcı olma umuduyla işe alınmıştı. Coşkulu bir ruhla, ancak sınıfa girdiği ilk gün, 23 yaşındaki öğretmen şaşırmıştı çünkü hiçbir öğrenci ödev yapmak istemiyordu. Öğrenciler sandalyelerinde tembelce oturuyor, sorun çıkarmıyor, ancak derse de cevap vermiyorlardı. Genç öğretmen basit bir grafik çizmeye çalıştı, neredeyse 30 öğrenci hala hareketsiz oturuyordu. Öğrencilere birkaç hesaplama yapmaya devam etti, çoğu ellerini açıp sayıyordu. Bazıları bir üçgenin kaç kenarı olduğunu bile bilmiyordu. “Öğrendiğimde, bunun öğrencilerin inatçı olmasından ve yapmak istememesinden değil, sınıfta hiç kimsenin nasıl çözeceğini bilmemesinden kaynaklandığını anladım. 11. sınıf öğrencisi olmalarına rağmen, bilgilerinin çoğu hala 6. veya 7. sınıf seviyesindeydi,” diye hatırlıyor Bay Vy. İlk hafta, Bay Vy'nin üç yaz ayı boyunca derlediği tüm müfredat terk edilmek zorunda kaldı. Yukarıdan dayatılan müfredatı takip etmemeye karar vererek, öğrencilerin yeteneklerine göre yeniden derledi ve bilgi boşluklarını doldurmaya çalıştı. Ancak Bay Vy, o dönemde en büyük zorluğun bilgi değil, öğrencilerin iradesi olduğunu itiraf etti. Bay Vy'nin devraldığı 7 sınıftaki yaklaşık 200 öğrencinin çoğu üniversiteye gitmek istemiyordu. Aileleri bile onların dersleriyle pek ilgilenmiyordu. Buradaki kız öğrencilerin %70'inden fazlası hamileydi veya doğum yapmıştı, hatta 3 çocuğu olan bir 11. sınıf öğrencisi bile vardı. "Burada bu çok normal," dedi Bay Vy. Alt sınıflardan kalma bilgi eksiklikleri olmasına rağmen yine de üst sınıflara terfi eden Bay Vy'nin öğrencileri, yaşları ilerledikçe Matematik bilgisinin giderek daha yabancı ve zor olduğunu hissediyorlar. Çok fazla başarısız olmalarından dolayı cesaretleri kırılması, yapamayacaklarını ve bu dersi asla geçemeyeceklerini düşündükleri için pes etmelerine neden oluyor. "Ama hiçbir öğrencinin başarısız olmak isteyerek uyanmadığına inanıyorum. Sadece gösteriş yapma fırsatı bulamıyorlar veya nasıl başarılı olacaklarını bilmiyorlar," dedi Bay Vy. Bu nedenle, dersinde yaptığı ilk şey öğrencilerin "başarının tadını tatmalarına" yardımcı olmak. Onlara zor Matematik problemleri vermek yerine, bunları adım adım basit Matematik problemlerine bölüyor, böylece öğrenciler "meğer ben de başarabiliyormuşum" diye düşünebiliyorlar. Bu süreçte, öğrencileri daha karmaşık problemlere yönlendirmeden önce, eksiklikleri kademeli olarak "yamalıyor", sağlam bir bilgi temeli oluşturuyor. Bu sayede öğrenciler yavaş yavaş özgüvenlerini yeniden kazanıyorlar. Sam Houston'daki ilk yılında, Bay Vy her zaman sabah 6'da okulda olurdu ve ders planları hazırlamak veya o gün dersi anlamayan öğrencilere ders vermek için en geç 6 veya 7'de ayrılırdı. "Öğrencilerin adım adım ilerlemesini umuyorum, her zaman denemek ve başarabileceklerini görmek istiyorum" dedi. Eyalet çapındaki testi kullanmak yerine, Bay Vy ayrıca öğrencileri her aşamada değerlendirmek için kendi testini tasarladı. Öğrencilere asla kızmamak, ders verdiği her öğrencinin adını ve ilgi alanlarını hatırlamak da Bay Vy'nin Sam Houston'daki 4 yıllık öğretmenliği boyunca yapmaya çalıştığı bir şeydi. Ayrıca, Bay Vy her okul yılında öğrencilerden hayallerini bir panoya asmalarını istedi. Hayaller tüm yıl boyunca orada asılıydı, cesaretleri kırıldığında veya motivasyonlarını kaybettiğinde bakabilecekleri ve yapmaya çalışabilecekleri bir pusulaydı. Genç öğretmenin bu süre boyunca gösterdiği özveri de sonuç getirdi. Bir önceki okul yılının sonunda, öğrencilerin yalnızca %33'ü Texas Eyalet Matematik Standart Testini geçmişti. Bir yıl sonra bu sayı %98'e yükseldi. Bazı öğrenciler liseden mezun olamayacaklarını düşündüler, ancak sonunda Amerikan üniversitelerine girmeyi başardılar. Bay Vy'nin eski öğrencilerinin çoğu mezun olup öğretmen olarak işe geri döndü. "Sadece bilgi vermekle kalmadı, aynı zamanda hayata bakış açımızı değiştirmemize, öğrenme duygusu edinmemize ve tutkularımızı bulmamıza da yardımcı oldu," dedi Sam Houston'da bir zamanlar "eşsiz" olarak kabul edilen bir kız öğrenci olan Brittany Cantu. Cantu daha önce de ders çalışmaktan nefret ediyordu ve sürekli derslerden kaldığı için okulu bırakmak istiyordu. "Ama Bay Vy beni değerlendirmedi veya yargılamadı, aksine nasıl yükseleceğimi öğrenmeme yardımcı oldu," diye hatırlayan kız öğrenci, öğretmenine ilerlemek için motivasyon verdiği için minnettar olduğunu belirtti. Bay Vy, geriye dönüp baktığında, öğretmenlik mesleğine giden yolu hâlâ bir kader olarak görüyor. Le Quy Don Üstün Yetenekliler Lisesi'nde (Nha Trang, Khanh Hoa ) Matematik bölümünde okuyan Vy, İngiltere'de yurtdışında eğitim görmek için A seviyesi bursu aldı ve ardından Imperial College London'ın Matematik programına kabul edildi. Vy'nin sınıf arkadaşlarının çoğu ve birçok eski uluslararası öğrenci bankacılık veya tıp alanında çalışmayı seçti. O zamanlar, kendisi bile gelecekte kürsüye çıkacağını hiç düşünmemişti. "Dürüst olmak gerekirse, okuldayken en çok korktuğum şey can sıkıntısıydı. Uzun yıllar boyunca her yıl aynı dersi verirsem bunun çok sıkıcı ve zaman kaybı olacağını düşünürdüm. Gerçekten kürsüye çıkana kadar, önceki düşüncelerimin yanlış olduğunu gördüm." Vy'nin ilk ders verme deneyimi, Imperial College London'da okuduğu ilk yılının yazındaydı. Profesörün peşinden giderek Londra'nın en fakir bölgesi olan Hackney'de öğrencilere ders veren öğretim asistanı olarak çalışmaya başladı. Ancak o dönemde personel yetersizliğinden dolayı kendisine baş öğretmenlik teklif edildi. "Sınıftayken kendimi mutlu hissediyordum ve bu işi gerçekten çok seviyordum. Daha önce birçok işte çalıştım ama hiçbiri bana böyle hissettirmedi. 3 hafta öğretmenlik yaptıktan sonra aileme öğretmen olma hayalimden bahsetmeye karar verdim." Mezun olana kadar bu hayalini yanında taşıyan Bay Vy, Sam Houston'da çalışma fırsatı buldu. Birçok zayıf ve özel öğrenciyle tanışan Bay Vy hiçbir zaman cesaretini kaybetmedi. "Bence iyi öğrencilerle birlikte öğretmenler yalnızca yol gösterici bir rol oynar, çünkü bu öğrenciler kendi başlarına keşfetme ve öğrenme yeteneğine sahip olurlar. Mükemmel öğretmenlere ihtiyaç duyanlar zayıf öğrencilerdir." Ve en önemlisi, ona göre zayıf öğrencilere ders vermek, öğrenmeyi sevmelerine ve her gün gelişmelerine yardımcı olmak bir öğretmenin en büyük mutluluğudur. "Bazı meslektaşlarım, öğrencilerinin notlarının yükseldiğini gördüklerinde sevinç gözyaşları döktüler. Bence işinize tutkuyla bağlı olduğunuzda asla cesaretiniz kırılmaz, sadece öğrencilerin derslerinde adım adım başarılı olmalarına nasıl yardımcı olabileceğinizi düşünürsünüz," dedi. Sam Houston Okulu'nda 3 yıl Matematik Bölüm Başkanlığı da dahil olmak üzere 4 yıl çalıştıktan sonra, Bay Van Tan Hoang Vy, pedagoji ve müfredat geliştirme üzerine sistematik araştırmalara odaklanmak için geçici olarak öğretmenliğe ara vermeye karar verdi. O zamanki arzusu, okulunun kapsamının ötesine yayılıp daha fazla öğrenciyi desteklemekti. 2012 yılında Stanford Üniversitesi'ne başvurarak Eğitim alanında yüksek lisans derecesi aldı. "Öğretmenlik mesleğine başlamadan önce hiçbir pedagojik okula gitmemiştim. Yaptığım her şey içgüdüseldi," dedi. Ancak Stanford'da 2 yıl eğitim gördükten ve onur derecesiyle mezun olduktan sonra, Bay Vy bilgi ve becerilerine daha fazla güvenmeye başladı. Bu aynı zamanda Vietnam toplumuna katkıda bulunmak için geri dönmek istediği zamandı. Houston'da bir Vietnam okulu fikri o dönemde şekillenmeye başladı. 2016 yılında Van Houston Akademisi doğdu ve başlangıçta okul saatleri dışında özel ders veren "Okul Sonrası" modeliyle faaliyet gösteriyordu. Ancak Bay Vy'ye göre bu model, maddi açıdan faydalı olsa da eğitim açısından pek bir öneme sahip değildi. "Günde 2 saatle iyi öğretmenleri elimde tutamadım çünkü gelir onları geçindirmeye yetmiyordu. Bu süre aynı zamanda öğrencileri gerçek bir ilerleme kaydedecek şekilde yetiştirmeye de yetmiyordu." Bu nedenle, iki yıl sonra Bay Vy modeli tam gün özel okula genişletmeye karar verdi. 2019'da Covid-19 salgını patlak verdi, öğrenciler evde kalmak zorunda kaldı ve okullar çevrimiçi eğitime geçti. Bay Vy'nin yeni kurulan okulu da ilkel olanakları nedeniyle öğretim faaliyetlerini sürdürememekten dolayı sıkıntı çekti. O yıl okul kapanmak zorunda kaldı ve tüm öğrenciler devlet okullarına geri gönderildi. Bay Vy o zamanlar "İflas ettiğimi sandım" diye hatırlıyordu. Neyse ki, 2021'de ABD hükümeti yeniden açılmaya başlayınca, okulun 6 eski öğretmenini bir araya getirip temelden yeniden inşa ederek okulu "kurtarmaya" karar verdi. O dönemdeki öğretmenler de tüm işlerini bırakıp Bay Vy'ye katılarak okulu "kurtarmaya" gönüllüydüler. Kayıtlarla yeniden inşa etmek için çabalayan okul, tesisleri çok geniş değildi, ancak öğretmenin "Okul Sonrası" modelinden kalma "itibarı" nedeniyle birçok veli çocuklarını okula geri göndermeye istekliydi. Ancak, Vietnamlılar tarafından kurulan bir okul hakkında da birçok şüphe vardı. "Birçok kişi okulun transkriptlerinin tanınmadığını, bu yüzden Amerikan üniversitelerine girmenin çok zor olacağını söyledi. Ama ben yine de, öğrenciler için elimden gelenin en iyisini yaparsam velilerin güvenini kazanacağıma dair duruşumu korudum." ABD yönetmeliklerine göre, özel okulların dünyanın en büyük eğitim akreditasyon kuruluşlarından biri olan Cognia sertifikasına hak kazanabilmeleri için en az iki yıl faaliyet göstermeleri gerekiyor. 2022 yılında, ders planlarını ve müfredatı incelemek ve öğretmenler, öğrenciler ve velilerle görüşerek puanlama yapmak üzere okula beş eğitim uzmanı gönderildi. Bay Vy'nin okulu değerlendirme turlarını çok yüksek puanlarla geçti. Bu sayede, sadece 8 öğrencisi olan bir okuldan, 5 yıllık faaliyetin ardından 200 öğrenci ve 20 öğretmene sahip oldu. Şu anda okulun öğrencilerinin çoğu Houston'da yaşayan Vietnam kökenli öğrencilerden oluşuyor. Bay Vy'ye göre, ister ABD'de ister Vietnam'da yaşıyor olsunlar, velilerin zihniyeti hâlâ başarılara büyük önem veriyor ve çocukları üzerinde baskı kuruyor. Bu durum, istemeden de olsa çocukların öğrenme tutkularını kaybetmelerine neden oluyor. Bay Vy, "Ebeveynlerin düşünce yapısını değiştirmek, çocukların uzun vadeli gelişimine yönelik eğitim felsefesini anlamalarına yardımcı olmak çok zor," dedi. Öte yandan, bazen ebeveynlerin çocukları üzerindeki baskısı, istemeden de olsa giderek büyüyen bir uçurum yaratıyor. “Bu dönemde, öğretmenler sorunları çözmek için ortada olan kişiler.” Liseyi yurt dışında okuyan Bay Vy, uluslararası öğrenciler için engellerin karmaşık Amerikan müfredatını anlama ve yeni bir ortama geçişteki zorluk olduğunu fark etti. Bu nedenle, kolayca entegre olabilmeleri ve uyum sağlayabilmeleri için onları desteklemek ve onlara eşlik etmek istiyor. “Vietnam'daki okullarda takdir ettiğim şey topluluk kültürü. Daha önce Huston'da öğretmenlik yaparken, öğrencilerin okuldan ayrıldıktan sonra fazla bağlantıları olmadığı için artık birbirleriyle bağlantı kurmayacaklarını fark ettim. Bu nedenle, öğrencilerin ait oldukları bir yer olduğunu hissedecekleri bir okulum olmasını istiyorum.” Van Houston Academy'de her Cuma, öğrenciler bağlantı kurmak, fikir alışverişinde bulunmak, spor yapmak, yoga yapmak vb. için zaman bulacak. Okuldaki öğrenciler ayrıca, her kişinin yeteneğine uygun kendi programlarına göre çalışıyorlar. Dersleri anlamadıklarında kendilerini kaybolmuş hissetmemeleri için çalışmalarında onlara eşlik eden ve destekleyen öğretmenleri her zaman var. "Yaptığım her şeyde öğrencileri ön planda tutmak için çalışıyorum. Öğrenciler için çalıştığımda, öğretmenlerin de benimle kalmak isteyeceğine inanıyorum. Öğrencilerin elde ettiği sonuçlar, velilerin okulun eğitim kalitesine güvenmesini sağlayacak." dedi Bay Vy.

Fotoğraf: NVCC

Tasarım: Hong Anh

Kaynak: https://vietnamnet.vn/cuu-hoc-sinh-chuyen-toan-mo-truong-tu-dau-tien-cua-nguoi-viet-o-my-2292737.html