Belediye başkanlarının öğretmenleri işe alma hakkına sahip olması Ulusal Meclis delegelerini endişelendiriyor

Ulusal Meclis Delegesi Trieu Thi Ngoc Diem (Can Tho), yerel yönetim tarafından yönetilen kamu eğitim kurumlarında personeli seferber etme, nakletme, ikinci kez görevlendirme, düzenleme ve atama yetkisini komün düzeyindeki Halk Komitesi Başkanına veren düzenlemeden kaygılı.

"Bu durum, 2 kademeli yerel yönetim modelinin özellikleriyle ilişkili güçlü bir ademi merkeziyetçilik ve yetki devrini açıkça ortaya koymaktadır. Ancak, şu anda belediye düzeyinde eğitim için uzmanlaşmış bir kurum bulunmamaktadır; kültür ve sosyal hizmetler dairesinde ise eğitim ve öğretim sektöründen sorumlu yalnızca bir memur bulunmaktadır.

Bu arada, kamu eğitim kurumlarında personelin seferber edilmesi, nakledilmesi veya düzenlenmesi işi sadece prosedürel bir süreç değil, aynı zamanda her öğretmen ve yöneticinin mesleki kapasitesinin, etiğinin, gelişim yönünün ve görevlerini yerine getirme yeteneğinin kapsamlı bir değerlendirmesiyle ilişkilendirilmelidir" dedi.

Ulusal Meclis Delegesi Trieu Thi Ngoc Diem ( Can Tho ). Fotoğraf: Ulusal Meclis

Delegeye göre, bu süreç, hâlihazırda Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'nün yetkisi altında olan eğitim sektöründeki insan kaynaklarının işe alınması, kullanımı ve yönetimi mekanizmasıyla yakından bağlantılıdır. Tüm bu yetkinin belediye düzeyine devredilmesi, insan kaynakları değerlendirme çalışmalarının tam bilgi sağlamadığı ve 71 Sayılı Karar uyarınca profesyonel yönetim sorumluluklarının insan kaynakları ve mali yönetimle ilişkilendirilmesi ilkesiyle uyuşmadığı bir duruma yol açabilir.

Delegeler, 2 düzeyli yerel yönetim modeline uygun olarak, personel seferberliği ve düzenleme yetkisinin komün düzeyinde Halk Komitesi Başkanı'na devredilmeye devam edilmesini, ancak mesleki ve teknik yönetimin eğitim sektöründen ayrılmamasını önerdiler.

Delegeler, insan kaynaklarının değerlendirilmesi ve kullanımında tutarlılığı sağlamak için yerel yönetimlere yalnızca kısmi bir ademi merkeziyetçilik sağlanarak yakın bir koordinasyon mekanizmasıyla uygulamanın yapılmasını önerdiler.

Öğretmen alımını her okul ve belediye kendisi organize ederse sorun çıkar.

Ulusal Meclis Milletvekili Hoang Van Cuong ( Hanoi heyeti), genel eğitimin tüm kademelerinde öğretmen alımı ve nakilleri konusunda görüşlerini dile getirdi. Delegeye göre, özverili ve yetkin öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturma gerekliliklerini karşılamak için, işe alım çalışmalarının rekabet gücünü ve tutarlılığı sağlaması gerekiyor.

Delege, Milli Eğitim Bakanlığı'nın il genelinde öğretmen ihtiyacı olan tüm okullar için ortak bir sınav düzenlemesini önerdi.

Ulusal Meclis üyesi Hoang Van Cuong, "Birleşik sınav, tüm adaylar için ortak bir ölçüt oluşturarak okulların en yüksek puandan en düşüğe doğru yeterli sayıda öğretmen alımına yardımcı olacak. Bir okuldan mezun olamayan adaylar, kendi sınav sonuçlarını kullanarak başka bir okula başvurabilecekler" dedi.

Ulusal Meclis Delegesi Hoang Van Cuong (Hanoi heyeti)

Delegeler, her okul veya belediyenin kendi giriş sınavını düzenlemesi durumunda çok sayıda sınav sorusu ve sınav kurulu olacağını, bunun da maliyetlere yol açacağını ve sınav kalitesinde birlik sağlanamayacağını belirtti. Bu durum, okullar arasındaki işe alım sonuçlarının adayların gerçek kapasitesiyle uyuşmamasına neden olabilir.

Delege ayrıca, mevcut doğum oranlarındaki düşüş ve göç koşullarının, öğrenci sayısının bölgeler arasında sürekli dalgalanmasına neden olduğunu vurguladı. Bu nedenle, öğretmen fazlası olan bölgelerden öğretmen açığı olan bölgelere öğretmen transferi için bir mekanizma oluşturulması gerektiğini belirtti. Bu mekanizmanın, taslak karardaki öneriye uygun olarak esnek bir şekilde öğretmen alımı ve transferi yapma yetkisine sahip Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmesi gerektiğini belirtti.

Öğretmenlere yönelik ayrıcalıklı ödenek politikası konusunda endişelerini dile getiren delege Hoang Van Cuong, taslağa göre ödenek seviyesinin okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri için %70, personel için %30, özellikle zor bölgelerde çalışan öğretmenler için %100 olarak belirlendiğini söyledi.

Delege, bu teşvikten yararlanmaya hak kazanan grupta yer almasa da, ödenek rejiminin açık bir şekilde düzenlenmesinin, öğretim elemanlarına duyulan endişeyi gösterdiğini kabul etti. Öğretmenler Kanunu, öğretmenlerin idari kariyer maaş skalası sisteminde en yüksek maaşa sahip olması ilkesini öngörmektedir.

Öğretmenlik mesleğinin doğası gereği, öğretmenler öğrencilere örnek olmak için imajlarını ve standartlarını korumak zorundadır. Diğer birçok mesleğin aksine, öğretmenler gelirlerini artırmak için ek iş yapamazlar; alanlarındaki ek öğretmenlik işleri bile, asıl öğretmenlik görevlerini etkilememesi için denetime tabidir.

Delegeye göre, öğretmenlik mesleğinin maaş dışında gelir artışında belirli sınırlamaları var. Bu nedenle, ayrıcalıklı bir ödenek politikası, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmeleri ve okulda öğretim görevlerine odaklanmaları için koşullar yaratacaktır.

Delegeler ayrıca, daha iyi politikalardan yararlanılırken, öğretmenlerin görev ve sorumluluklarının yerine getirilmesinin denetlenmesi gerekliliğinin de el ele gitmesi gerektiğini ve bunun standart öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturulmasına katkıda bulunması gerektiğini söyledi.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/ulusal-kongre-delegates-are-at-risk-when-the-chairman-of-the-xa-is-at-risk-of-using-teachers-2464623.html