Lise mezuniyet sınavı 2024 Edebiyat dersinin cevapları

2024'te lise mezuniyeti için matematik sınavı

2024 lise mezuniyet sınavı için Matematik sınavına 1 milyondan fazla aday girdi. İşte Matematik sınavı soruları.

2024 Lise Mezuniyet Edebiyatı Sınavında 'Ülke'

1 milyondan fazla aday 120 dakikalık Edebiyat sınavını tamamladı. Aşağıda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2024 lise mezuniyet Edebiyat sınavının resmi sonuçları yer almaktadır.

VietNamNet, 2024 lise mezuniyet sınavının Edebiyat dersi için Tuyensinh247 tarafından hazırlanan referans cevaplarını sunmak istiyor. Değerli okuyucularımız, sınav sorularına buradan ulaşabilirsiniz.

I. OKUMA ANLAMA

Soru 1. İnsan sanatının tarihi nasıl oluşur: Bir sanatçı kuşağı diğerini takip eder.

Soru 2. Önceki nesil sanatçılar olmasaydı, sonraki nesillerin sanatçıları yaratmak ve keşfetmek için gerekli kaynaklara sahip olmazlardı.

Soru 3. Nehrin akışının sanatsal yaratım tarihiyle ilişkilendirilmesinin etkisi şudur:

Cümlelerin daha canlı, ilgi çekici ve okuyucuların gözünde canlandırmasını kolaylaştırmaya yardımcı olur. Sanatsal yaratımda sürekliliği ve devamlılığı vurgulayarak benzersiz çağrışımlar yaratır.

Yazar, bu bağlamda, sanatsal yaratımın nesilden nesile aktarılan ve devam eden sürekli bir süreç olduğunu vurgular. Bir sonraki nesil, yalnızca önceki neslin bıraktığı değerleri yaşatmakla kalmaz, aynı zamanda sanat akışının sürekli gelişmesi için keşfetmeli ve yaratmalıdır.

Soru 4. Öğrenciler, uygun düşünceler üretmek için alıntılanan söze dayanıyorlar. Uzman panelinden gelen bir öneri şöyle:
Dayanışma dersi.
İşbirliği ve destek dersleri...

II. YAZMA

Cümle 1

Biçim gereksinimleri: Yaklaşık 200 kelimelik bir paragraf, ifade veya kelime kullanımında hata yok. 3 bölümden oluşmalıdır: giriş, gövde, sonuç.

İçerik gereksinimleri: Tartışma konusunu netleştirin: Bireyselliğe saygı duymanın anlamı. Deneme birçok şekilde geliştirilebilir, işte bazı öneriler:

1. Giriş paragrafı: Sorunu tanıtın: Bireyselliğe saygı duymanın anlamı

2. Gövde paragrafı

a. Açıklama

- Kişilik, bir insanın kendine özgü ve ayırt edici özellikleri, düşünceleri ve karakter özellikleridir.

- Bireyselliğe saygı, her bireyin kendine özgü özelliklerini ve kişiliklerini kabul etmek, tanımak ve takdir etmek anlamına gelir. → Bu, toplumda zengin bir çeşitlilik yaratılmasına katkıda bulunmada büyük öneme sahiptir.

b. Analiz

- Bireyselliğe saygı, kendinizin ve çevrenizdekilerin kişilik özelliklerini anlamak ve takdir etmektir.

- Bireyselliğe saygının anlamı:

+ İnsanların kendilerini geliştirmelerine yardımcı olun: Saygı duyulan bireyler anlaşıldıklarını hissederler ve bu sayede kendilerini geliştirmek için motivasyona sahip olurlar.

+ İlişki kalitesini artırır: Bireyselliğe saygı duymak, birbirimizle daha kolay bağ kurmamızı, birbirimizi anlamamızı ve empati kurmamızı sağlar.

+ Bireyselliğe saygı, olumlu bir yaşam ortamının yaratılmasına yardımcı olur.

- "Başlangıç" kelimesine dikkat edelim; şairin burada ifade etmek istediği şey basit ama derin: Ülkenin mekânı uzun zamandır oluşmuştur, Vietnam halkını koruyan beşiktir. Ancak bu mekân, ancak kültür ve gelenekler oluşmaya başladığında Ülke olarak anılır. Bir betel parçasıyla başlayan Ülke imgesi, basit ama felsefi bir anlatım biçimidir. Dolayısıyla, Ülkenin kültür ve geleneklerin ortaya çıkış sürecine paralel bir oluşum süreci geçirdiğini anlıyoruz.

Ülke, halkının düşmanla savaşmak için bambu yetiştirmeyi bildiği bir dönemde büyüdü.

- "Düşmanla savaşmak için bambu dikmeyi bilmek" ifadesi, okuyuculara Aziz Giong efsanesini hatırlatıyor. Çocuk, düşmanı ülkeden kovmak için bambu sökerek güçlü bir adam olmak için kendini zorladı. Buradan, Nguyen Khoa Diem'in "büyümek" kelimesindeki şiirsel anlamı anlayabiliriz. Yazar, ülkenin mücadeleyle, inşa ve korumayla büyüyen imgesini tasvir ediyor.

Annemin saçları başının arkasında bağlı.

Anne babalar birbirlerini acı zencefil ve tuzlu tuzla severler.

- Şiir, çiftçilerin çalışırken yaşadıkları, bütün bir pirinç medeniyetinin kültürünü taşıyan bir imgeyi, bir alışkanlığı çağrıştırıyor: "Yüzlerini toprağa, sırtlarını göğe satıyorlar".

- "Acı zencefil, tuzlu tuz", Vietnam yemeklerinin vazgeçilmezi olan zengin baharatlardır. Zamanla zencefil daha acı, tuz daha tuzlu hale gelir. Bu, özellikle karı koca arasındaki ilişkide, duygusal yaşamdaki sevgi ve sadık aşktır.

Kiriş ve kolon isim olur
Pirinç taneleri güneşte kurutulmalı, dövülmeli, öğütülmeli, savrulmalı ve elenmelidir.

Şiir, ormandaki cansız ağaçların ve kütüklerin insan hayatına bağlandığında aniden isim ve yaş kazandığını anlamamızı sağlar. İkinci anlayış manevi inançlarla, üçüncü anlayış ise vahşi hayvanlardan korunmak ve yerleşip geçimini sağlamak için evler inşa etmekle ilgilidir.

- Pirinç taneleri elde etmek için birçok aşamadan geçmek gerekir: öğütme, dövme, savurma ve eleme. Şiirsel anlamı bize şu halk şarkısını hatırlatıyor: "Ah, kim dolu bir kase pirinç tutarsa/Her tanenin yumuşaklığı ve kokusu bin kat daha acı ve acı verici olur."

c. Ülkeyi coğrafi mekan aracılığıyla tanımlamak - Vietnam kültürel kimliğinin oluşumunun kaynağı

Okula gittiği yer topraktır
Su benim yıkandığım yerdir
Ülke buluştuğumuz yerdir

- Ülke, yüce ve uzak bir şey değil, beşikten beri bize bağlı, büyüdüğümüz mekandır. "Toprak" ve "Su" yan yana durduğunda, aynı zamanda buluştuğumuz yeri de işaretler. Ülke, tıpkı bir çiftin aşkının uyum içinde olması gibi, uyum içinde ve birleşiktir. Dolayısıyla Ülke, "Toprak" ve "Su" unsurları arasındaki birlik, sıkı bağdır, ayrılmaz. Tıpkı aşk gibi, ne sen ne de ben olmadan var olamaz.

Ülke, gizli anılarımda atkımı düşürdüğüm yerdir

- Dize, "Mendilin kimde?" türküsüne uzanan bir köprü gibi. Mendili düşürdüğün yer, Memleket'in mekânıdır; sevgiline duyduğun gizli özlem de Memleket'e karışır. Aşkında, buluştuğun yerde Memleket vardır. Dolayısıyla Memleket, özleminde, aşkında, ikimizdedir.

Bu topraklar anka kuşunun gümüş dağa uçtuğu yerdir
Su, balığın okyanusu pençelediği yerdir

- Şair, yukarıdaki iki kıtayı Orta Anadolu yöresine ait halk şarkılarından derleyerek, binlerce gümüş dağın ve uçsuz bucaksız denizin bulunduğu zengin ve güzel bir Ülkeyi çağrıştırmıştır.

Toprak kuşların döndüğü yerdir
Su, Ejderhanın yaşadığı yerdir

- Ülke, kuşların döndüğü, ejderhaların saklandığı kutsal bir mekandır. Yurttaşların iki basit ama asil ve gururlu sözünü çağrıştırır. Aynı zamanda, atalardan kalma duyguyu, Vietnam ruhundaki köken duygusunu uyandırır. İster dağlık bölgelerde ister ovalarda, ister Güney'de ister Kuzey'de yaşayalım, hepimiz Lac Long Quan ve Au Co. atalarının soyundan geliyoruz.

Ülke halkımızın yeniden bir araya geldiği yerdir

- Ülke, nesiller boyu Vietnamlıların yeniden bir araya geldiği, birçok gencin okula gittiği, birçok çiftin flört ettiği yerdir. Uzakta çalışan birçok çocuğun geri döndüğü, çocukların ve torunların babalarıyla yeniden bir araya geldiği ve yaşlıların atalarıyla yeniden bir araya gelmek için geri döndüğü yerdir. Ülke, insanın doğup büyüdüğü, yakın ama kutsal bir köken, bir yer.

2.2. Nguyen Khoa Diem'in şiirde ifade edilen duygu ve düşüncelerinin birleşimine ilişkin yorumlar

- Şiir, Nguyen Khoa Diem'in Ülkenin kökeni hakkındaki eşsiz ve derin düşünce ve tefekkürlerini, imgelerle zengin, duygu yüklü, lirizmle dolu şiirsel dizelerle; serbest şiir, halk edebiyatı malzemesi, fısıldama, sır verme, sohbet gibi tatlı lirik sesle... şiirin her satırında ve şiirin tamamında duygu ve düşüncelerin bağlantısını ifade etmeye katkıda bulunarak ifade ediyor.

- Nguyen Khoa Diem'in Ülke hakkındaki derin düşünceleri, aynı zamanda ulusun tarihindeki geleneksel kültürel alana duyulan gururla da yakından bağlantılı ve harmanlanmıştır.

- Tutkulu duygularla derin düşüncelerin birleşimi, Nguyen Khoa Diem'in şiirsel üslubunun kendine özgü özelliklerinden biridir.

3. Sonuç: Tartışmayı özetleyin.

Edebiyat dersinden sonra sınav salonundan ayrılan adaylar. Fotoğraf: Hue Nguyen

Geçtiğimiz yıl Edebiyat bölümünün ülke genelindeki ortalama puanı 6,86, ortanca puanı 7,0; en çok adayın yer aldığı bölüm ise 7,0 puandı. 1 ve altı puan alan aday sayısı 92 olup, toplam puanın %0,009'unu; ortalamanın altında puan alan aday sayısı ise 73.622 olup, toplam puanın %7,3'ünü oluşturuyordu.

Bu yıl lise bitirme sınavına kayıtlı toplam aday sayısı, geçen yıla göre 45.000'den fazla aday artışıyla 1.071.000'dir. Bunlardan bağımsız aday sayısı 46.978 olup, %4,38'dir. Yabancı Dil sınavından muafiyet için kayıtlı toplam aday sayısı ise %6,25'lik bir oranla 66.927'dir; en fazla aday 21.554 adayla Hanoi'den , 13.076 aday ise Ho Chi Minh şehrindendir.

Bu yıl adayların yalnızca %37'si Fen Bilimleri sınavını tercih ederken, kalan %63'ü Sosyal Bilimler sınavını tercih etti. Sosyal Bilimler sınavını tercih eden aday sayısı geçen yıla göre artarak 2017'den bu yana en yüksek seviyeye ulaştı.

2024 lise mezuniyet sınavı, temel olarak 2020-2023 dönemiyle aynı şekilde düzenlenecektir. Milli Eğitim Bakanlığı genel talimatlar yayınlamıştır ve merkezi hükümete doğrudan bağlı iller/şehirler, kendi bölgelerindeki tüm sınav düzenleme çalışmalarına başkanlık edecektir. Sınav kurulları, sınavı 26-29 Haziran tarihleri arasında düzenleyecek, 29 Haziran'dan itibaren sınav sonuçlarını değerlendirecek, sınav sonuçlarını 17 Temmuz sabah 8:00'de açıklayacak ve lise mezuniyetini 19 Temmuz'da değerlendirmeyi değerlendirecektir.