Öğretmek, insanları eğitmekle el ele gider

Mai Son Ortaokulu ve Lisesinde Etnik Azınlık Yatılı Öğrencilerine Yönelik Öğretimde Bilgi Teknolojilerinin Uygulanması.

Mai Son Etnik Azınlıklar Ortaokulu ve Lisesi'ni ziyaret ettiğimizde, eski Tarım ve Ormancılık Fakültesi'nin tesislerini devraldıktan sonra okulun tesislerinin daha ferah ve modern hale geldiğini fark ettik. Sınıflar, yatakhaneler, beden eğitimi alanları ve kütüphaneler, öğretmen ve öğrencilerin eğitim ve öğrenim ihtiyaçlarını karşılamak üzere yeniden inşa edilmiş ve temel olarak onarılmıştır.

Okul Müdürü Öğretmen Tran Van Phuc şunları söyledi: 2025-2026 eğitim-öğretim yılında okulda 436 öğrencinin bulunduğu 12 ortaokul ve lise sınıfı bulunmaktadır. Öğrencilerin %100'ü eski Mai Son bölgesindeki komünlerden gelen etnik azınlık çocuklarıdır. Okulda 35 personel, öğretmen ve çalışan bulunmaktadır ve bunların 28'i doğrudan öğretmendir. Parti ve Devlet politikalarına göre etnik azınlık öğrencilerine eğitim verme görevini üstlenen okul, öğrenci alımında girdi kalitesine göre öğrenci alımının yanı sıra, sınava girmeden uzak bölgelerde çok az sayıda etnik azınlık öğrencisini de kabul etmektedir. Bu nedenle, öğrencilerin yeterlilikleri eşit değildir; birçok öğrenci sosyal beceriler, davranışlar ve yaşam alışkanlıkları açısından sınırlıdır. Bu zorlukların farkında olan okul, etik, sevgi ve sorumluluğu temel alarak özel bir eğitim yöntemi oluşturmuştur.

Öğrencilerin çoğunun ekonomik olarak zor durumda olduğu, ebeveynlerinin yoksul köylerde yaşadığı, çocuklarına bakacak maddi imkânlara sahip olmadığı, hatta birçok ebeveynin ortak dili bile konuşamadığı bilinmektedir. Bu nedenle, öğrenciler okula başladıkları andan itibaren öğretmenler her zaman onlara eşlik etmiş, onlarla ilgilenmiş, onları desteklemiş ve desteklemiştir.

Okul Müdür Yardımcısı Öğretmen Pham Thi Hoa şunları söyledi: Uzak köylerden öğrenciler, öğretmenlerin özverisi altında öğrenmek ve eğitim almak için bir okulda toplanıyor. Uzak yakınlaşıyor, yabancı tanıdıklaşıyor, yatılı okul etnik azınlık öğrencileri için sıcak bir yuva, ikinci bir yuva haline geliyor. Özellikle ortaokul öğrencileri, kayıt yaptırdıktan kısa bir süre sonra, zihniyetlerini sağlamlaştırıp eğitime ve eğitime odaklanıyorlar.

Öğretim ve öğrenme kalitesini artırmak için okul, eğitim-öğretim yılının başından itibaren kalite anketleri yapmış ve öğrencileri zamanında, uygun ve etkili iyileştirme önlemlerine tabi tutmak için sınıflandırmıştır. Bununla birlikte, öğretim yöntemlerini sürekli olarak yeniliyor, doğru bilgi ve beceri standartlarına göre test ve değerlendirme yapıyor; yönetimde ve öğretim ve öğrenmede bilgi teknolojilerini aktif olarak uyguluyoruz.

Okul ayrıca, ders gruplarını öğrencilerin yetenek ve niteliklerini geliştirmeye yönelik planlar ve eğitim faaliyetleri geliştirmeye yönlendirmekte; zamandan tasarruf etmek ve aktif öğretim yöntemlerinin uygulanmasını kolaylaştırmak için ders kitaplarındaki dersleri çeşitli tematik derslere dönüştürmektedir. Okul, özellikle yerel tarih içeriğini ve vatanın devrimci geleneğini tarih, yurttaşlık eğitimi ve eğitim faaliyetlerine entegre ederek öğrencilerin bu konudaki anlayışlarını geliştirmektedir.

Okul her yıl zayıf öğrenciler için bir tekrar ve ders planı geliştirir; her seviyedeki mükemmel öğrenciler için düzenlenen yarışmalara katılmak üzere iyi ve mükemmel öğrencileri eğitir; birçok türde tekrar sorusu sağlar, öğrencileri daha iyi çalışmalarına yardımcı olacak kaynak ve ileri düzey kitaplar bulmaları konusunda yönlendirir.

Okuldaki ders oturumlarında öğretmenler, öğretimde bilgi teknolojilerini kullanır; sınıflar, öğrencilerin bilgileri güncelleyebilmeleri ve öğrenme materyallerine bakabilmeleri için internete bağlı projektörlerle donatılır; kütüphane onarıma yatırılır ve çok sayıda kitapla desteklenir... Buradan, öğrencilerin öğrenmesine daha etkili hizmet etmek için farkındalık yaratılır ve zengin bilgiye erişim sağlanır.

Okul, haftada bazı akşamlar günde 2 oturum düzenlemenin yanı sıra, öğrencilere ders verecek, destek olacak ve rehberlik edecek öğretmenler görevlendirmektedir. 12. sınıf öğrencileri için mezuniyet sınavlarına hazırlanmaları amacıyla ek dersler düzenlemektedir; öğrencilerin yeteneklerine, ailelerinin ekonomik koşullarına ve yerel ihtiyaçlarına göre uygun bölümleri seçmelerine yardımcı olmak için kariyer danışmanlığına odaklanmaktadır.

Öğrenciler ders saatleri dışında da ders alışverişinde bulunurlar.

Etnik Azınlıklar Mai Son Yatılı Ortaokulu ve Lisesi 12. sınıf öğrencisi Song Manh Tong şunları paylaştı: 6. sınıftan bugüne kadar okulda eğitim gördüm ve öğretmenlerin özverili ilgisi, rehberliği ve titiz çalışma yöntemleri sayesinde her zaman iyi öğrenci unvanını kazandım. Öğretmenleri hayal kırıklığına uğratmamak için elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışacağız.

Okul, yatılı öğrencilerinin sağlığına önem verir, öğrencileri çekmek için ders dışı etkinlikler, yaşam becerileri eğitimi, hukuk, beden eğitimi ve yetenek ve ilgi gruplarına dayalı etkinlikler düzenler. Özellikle, öğrencilerin haftanın bazı günlerinde geleneksel kostümler giymeleri ve her etnik gruba özgü kulüplere ve kültürel etkinliklere katılmaları yoluyla ulusal kültürel kimliğin korunması ve geliştirilmesi vurgulanır.

Yurt mutfağında yönetmeliklere uygun hareket edilmektedir.

Yemek bakımı, gıda güvenliği ve hijyeni sağlanarak standart desteğe göre günde 3 öğün olacak şekilde düzenlenir; menü düzenli olarak değiştirilir ve öğrencilerin ders çalışırken ve pratik yaparken sağlıklı kalmalarına yardımcı olacak yeterli besin değeri sağlanır.

Öğretmen ve öğrencilerin çabaları sayesinde okulun eğitim kalitesi sürekli olarak gelişmektedir: İyi ve mükemmel öğrenci oranı her yıl %70'in üzerindedir; iyi ve mükemmel eğitim %99,5'tir; öğrencilerin tamamı bir sonraki sınıfa geçmektedir. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Etnik Azınlık Yatılı Öğrencileri için Mai Son Ortaokulu ve Lisesi, "Görevleri mükemmel bir şekilde tamamlayan" olarak sınıflandırılan tek yatılı okuldur; 38 öğrenci mükemmel öğrenci yarışmalarında ödül kazanmıştır; 12. sınıf öğrencilerinin tamamı liseden mezun olmuştur; tüm derslerin ortalama puanı tüm ilin ortalamasından yüksektir; bunlardan 3 ders (Tarih, Coğrafya, Ekonomi - Hukuk Eğitimi) ülke ortalamasından yüksektir; 12. sınıf mezuniyet puanı il genelinde en iyiler arasındadır.

Okuma yazmayı öğretmekle birlikte insanları eğitmeyi de amaç edinen Mai Son Ortaokulu ve Lisesi Etnik Azınlık Yatılı Okulu, ilin eğitim sektöründeki konumunu sağlamlaştırmış olup, birçok nesil etnik azınlık öğrencisinin hayallerini gerçekleştirmesine yardımcı olacak, insanların bilgisini geliştirme ve bölge için insan kaynakları yetiştirme amacına önemli katkılarda bulunacak bir yer olmaya layıktır.

Yorum (0)