Eğitim kalitesinin iyileştirilmesine yatırım yapmak için 580.000 milyar VND'den fazla harcama önerisi

Đề xuất chi hơn 580.000 tỷ đồng đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son raporu sundu. (Kaynak: Ulusal Meclis)

Eğitimin modernizasyonu ve kalitesinin artırılması için 580.000 milyar VND'den fazla yatırım yapılması önerisi

Hükümet, 2026-2035 döneminde eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve kalitesinin iyileştirilmesine yönelik Ulusal Hedef Programının uygulanması için seferber edilecek toplam kaynağın yaklaşık 580,133 milyar VND olmasını önerdi.

Bu sabah, 25 Kasım'da, Başbakan tarafından yetkilendirilen Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 2026-2035 dönemi için eğitim ve öğretim kalitesinin modernizasyonu ve iyileştirilmesine ilişkin Ulusal Hedef Programı için yatırım politikasına ilişkin Kararı sundu.

Buna göre, 2026-2035 dönemi için Programın uygulanması için seferber edilen toplam kaynak yaklaşık 580.133 milyar VND'dir. Bunun yaklaşık 349.113 milyar VND'si merkezi bütçe sermayesidir (%60,2); yaklaşık 115.773 milyar VND'si yerel bütçe sermayesidir (%19,9); yaklaşık 89.073 milyar VND'si mesleki eğitim ve yükseköğretim kurumlarının karşılık gelen sermayesidir (%15,4); yasal olarak seferber edilen diğer sermayenin ise 26.173 milyar VND (%4,5) olması beklenmektedir.

Programın iki aşamaya bölünmesi bekleniyor. 2026-2030 döneminde programın uygulanması için seferber edilecek toplam kaynak en az 174.673 milyar VND, 2031-2035 döneminde ise yaklaşık 405.460 milyar VND olacak.

2026-2030 dönemi hedefleri, geçmişte ortaya çıkan sınırlama ve zorlukların giderilmesine; 71-NQ/TW sayılı Karar ve ilgili yönetmeliklerle 2030 yılına kadar devlet bütçesinden destek gerektiren bir dizi temel hedefin tamamının veya bir kısmının hayata geçirilmesine ve tamamlanmasına odaklanmaktadır. 2031-2035 dönemi hedefleri ise 2035 yılına kadar belirlenen görev ve hedeflerin geliştirilmesi ve uygulanmasına devam etmektedir.

Programın amacı; eğitim ve öğretim sistemini standartlaştırmak ve kapsamlı bir şekilde modernize etmek, eğitim ve öğretimin kalitesinde köklü ve güçlü bir değişim yaratmak, tüm insanlar için öğrenme fırsatlarını genişletmek, eğitime erişimde adaleti sağlamak, yaşam boyu öğrenme hakkını güvence altına almak; küreselleşme, bilim - teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşüm bağlamında ülkenin hızlı ve sürdürülebilir kalkınması için insan kaynağının, özellikle de yüksek nitelikli insan kaynağının ihtiyaçlarını giderek daha iyi karşılamaktır.

2030 yılına kadar okulların en az %30'u akıllı okul pilot uygulamasına geçecek.

Program, 2030 yılına kadar 4 grup hedefe ulaşmayı hedefliyor. Özellikle, tesisler açısından, okulların ve sınıfların %100'ünü kademeli olarak standartlaştırmak ve sağlamlaştırmak; çeşitli konularda İngilizce öğretmek ve çeşitli konuları İngilizce olarak öğretmek için yeterli öğretim ekipmanına sahip genel eğitim tesislerinin en az %30'una yatırım yapmaya çalışmak.

Mesleki eğitim alanında, teknik ve teknolojik alanlarda ve ulusal stratejik ve kilit program ve projelere hizmet eden alanlarda yüksek nitelikli insan kaynağı yetiştirmek amacıyla 18 meslek yüksekokuluna kademeli olarak 6 ulusal merkez ve 12 bölgesel merkez oluşturulması amacıyla önemli yatırımlar yapılmaktadır; bölgesel ve yerel sosyo-ekonomik kalkınma için kilit ve öncü mesleklerde eğitim vermek üzere yaklaşık 30 meslek yüksekokuluna yatırım yapılmaktadır.

Yükseköğretime ilişkin olarak, teknik altyapının standartlaştırılması ve modernizasyonuna kademeli olarak yatırım yapılmalı, yükseköğretim kurumlarının etkin bir şekilde faaliyet gösterebilmesi için geliştirme alanı genişletilmelidir.

Tesislerin, laboratuvarların iyileştirilmesine, temel tesislerde mükemmel eğitim ve araştırma merkezlerinin kurulmasına ve öğretmen yetiştirme tesislerine yatırım yapmaya odaklanın.

Asya'daki en iyi 200 üniversite arasında yer almak için yaklaşık 8 önemli kamu üniversitesinin ve dünyadaki en iyi 100 üniversite arasında yer almak için en az 1 kamu üniversitesinin modernizasyonuna yatırım yapmaya çalışın; yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştiren ve bilimsel araştırmayla ilgili lisansüstü eğitim veren önemli okullara öncelik vererek yaklaşık 30 kamu üniversitesinin kapsamlı modernizasyonuna yatırım yapmaya çalışın...

Program, personel açısından da öğretmenlerin, eğitim yöneticilerinin ve öğrencilerin nitelik ve kapasitelerinin iyileştirilmesini desteklemeye yatırım yapmayı amaçlıyor.

Genel eğitim kurumlarının en az %30'unun İngilizce olarak bir dizi fen bilimleri ve STEM/STEAM dersini verebilecek nitelikte öğretmenlere sahip olması ve bir dizi derste İngilizce'nin ikinci dil olarak öğretilmesi için pilot uygulama yapılması; okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının en az %30'unun yönetimde, öğretim ve öğrenmede dijital teknoloji ve yapay zekayı kullanan akıllı okul modeli pilot uygulaması, entegre STEM/STEAM öğretimi, İngilizce olarak fen bilimleri ve STEM/STEAM derslerinin öğretimi için pilot uygulama yapılması.

Program ayrıca, genel eğitim kurumlarının %50'sinin yetenek kuluçka ekosistemi kurması ve işletmesi; genel eğitim kurumlarının %50'sinin eğitimli start-up danışmanlarına sahip olması; mesleki ve üniversite eğitim kurumlarının %70'inin yaratıcı start-up ekosistemi işletmesi; öğrencilerin en az %70'inin en az 1 sportif, kültürel ve sanatsal etkinliğe katılması; eğitim kurumlarının %50'sinde düzenli olarak faaliyet gösteren spor ve kültür kulüplerinin bulunması; öğrencilerin %50'sinin nitelik, kapasite ve sosyal sorumluluk oluşumuna katkıda bulunacak en az 1 toplumsal hizmet faaliyetine veya projesine katılması gibi hedeflerle yeteneklerin, start-up'ların, inovasyonun ve öğrenenlerin kapsamlı gelişiminin geliştirilmesini amaçlamaktadır.

2035 yılına kadar İngilizcenin ikinci dil olarak kullanılması

Programın hedefi, 2035 yılına kadar okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının tamamının, okullarda İngilizceyi ikinci dil olarak uygulamak için gerekli tesis ve yeterli öğretim ekipmanı açısından standartları karşılamasını sağlamaktır.

Mesleki eğitim konusunda, ASEAN ülkeleri seviyesine ulaşmak için yaklaşık 60 adet yüksek kaliteli meslek yüksekokulu ağının tamamlanması ve yatırım yapılması; G20 grubundaki gelişmiş ülkeler seviyesine ulaşmak için 6 okul (yatırım yapılan okullardan seçilerek ulusal ve bölgesel merkezler haline getirilmesi).

Yükseköğretim alanında ise, 2035 yılına kadar standartları yakalama planlaması kapsamında kamu yükseköğretim kurumlarının %100'ünün tamamlanması için yatırım yapmaya devam ediyor; temel bilimler, pedagoji, sağlık, mühendislik ve teknoloji alanlarında, özellikle stratejik teknoloji ve Endüstri 4.0 öncelikli teknoloji alanlarında yüksek kaliteli insan kaynağı ve lisansüstü eğitim yetiştirmek amacıyla bir dizi önemli kamu kurumuna eş zamanlı yatırım yapıyor; kamu yükseköğretim kurumlarında inovasyon ve girişim merkezlerine yatırım yapıyor ve oluşturuyor.

Öğretmen ekibiyle ilgili olarak, dijital teknolojiyi uygulama, disiplinlerarası öğretim ve fen bilimleri konularında İngilizce öğretimini organize etme konusunda uzmanlaşmış kapasite geliştirme gibi kalite ve kapasiteyi iyileştirmeye devam etmek; yerel ve sistem çapında pedagojik yeniliğe öncülük edebilecek temel uzmanlardan oluşan bir ekip oluşturmak; 2026-2030 döneminde başarıyla pilot uygulaması yapılan yaratıcılığı, eleştirel düşünmeyi ve uluslararası entegrasyonu geliştirmek için eğitimsel yenilik modelini mükemmelleştirmek ve çoğaltmak.

Programın 5 projeyi kapsaması bekleniyor: Okul öncesi ve genel eğitim programlarının uygulanması için gerekli tesis ve donanımın sağlanması projesi (Milli Eğitim Bakanlığı rehberlik ediyor, illerin Halk Komiteleri uygulamayı organize ediyor, toplam sermaye 202.000 milyar VND).

Nitelikli insan kaynağının ölçeğini ve niteliğini artırmayı amaçlayan Mesleki Eğitim Modernizasyon Projesi'nin toplam sermayesi 59.700 milyar VND'yi aşıyor.

Yükseköğretim kurumlarının tesislerini güçlendirmeye yönelik proje; bölge ve dünya ile eş düzeyde, yüksek nitelikli insan kaynağı yetiştirme, bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve dijital dönüşüm alanlarında atılım yapma kapasitesine sahip, temel yükseköğretim kurumlarının iyileştirilmesi ve modernizasyonuna yatırım yapılması (277.000 milyar VND yatırım sermayesi).

Proje 4: Dijital dönüşüm, uluslararası entegrasyon ve eğitim ve öğretimin kapsamlı inovasyonu bağlamında öğretmenler, eğitim kurumları yöneticileri, öğretim kurumları ve öğrencilerden oluşan bir ekibin geliştirilmesi (38.800 milyar VND yatırım sermayesi). Proje: Programın uygulanmasının denetlenmesi, denetlenmesi, değerlendirilmesi, eğitimi, koçluğu ve organizasyonu (2.590 milyar VND yatırım sermayesi).

Proje incelemesine ilişkin rapor hazırlayan Ulusal Meclis Kültür, Eğitim ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, Komitenin Programın ismi, yararlanıcıları, toplam merkezi bütçe yatırımı, hedefleri ve bileşen projeleri konusunda Hükümetin önerisine temel olarak katıldığını söyledi.

Ancak Komite, merkezi bütçede temel yatırımlara öncelik verilmesini, sermayenin hedef ve dağıtım kapasitesine yakın tahsis edilmesini, uygulanabilirlik ve verimliliğin sağlanmasını önermektedir.

Yerel bütçelerle ilgili olarak, yerel bütçelerden gelen muadil fonların oranının ve yapısının belirlenmesine ilişkin esasların açıklığa kavuşturulması; yüksek bütçe gelirlerine sahip yerel yönetimlerin eğitime proaktif bir şekilde yatırım yapmalarının teşvik edilmesi gerekmektedir. İnceleme komitesi ayrıca, Hükümet tarafından önerilen üniversiteler ve meslek okulları için muadil fon oranının çok yüksek ve mantıksız olduğuna ve teklifin dayanağının açıklığa kavuşturulması gerektiğine inanmaktadır.

Komisyon ayrıca, programın uygulanması için yasal olarak harekete geçirilen diğer sermayenin toplam miktarının belirlenmesinin esasının ve uygulanabilirliğinin açıklığa kavuşturulmasını, devlet bütçesi üzerindeki baskıyı azaltmak için diğer sermaye kaynaklarının harekete geçirilmesinin artırılmasını ve aynı zamanda mevcut program ve projelerle tekrarlanmanın önlenmesi için gözden geçirilmesini önerdi.

Yorum (0)