Dolayısıyla genel eğitim , özellikle lise düzeyindeki temel eğitim, temel rolünü sürdürebilmek, yetenekleri keşfedip yetiştirebilmek ve ülkenin sanayileşmesi ve modernleşmesine doğrudan katkıda bulunabilmek için işleyiş modelini titizlikle yenilemelidir.
Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanındaki Atılımlar Kararı, bilim ve teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşüm alanlarında insan kaynağının yetiştirilmesiyle ilişkili, yüksek kaliteli okullar ve uzmanlaşmış okullar sisteminin geliştirilmesini gerektirmektedir.
Yetenekleri keşfetmenin ve beslemenin özü
Yeni bağlamda, bilim ve teknoloji, özellikle yapay zekâ (YZ), dijital teknoloji, biyoteknoloji vb. hızla gelişirken, uzmanlaşmış okul modelinde yenilik yapmak son derece gereklidir. Nguyen Trai Üstün Zekalılar Lisesi'nin (Hai Phong) uygulamasından yola çıkan okul müdürü öğretmen Le Van Luc, elde edilen sonuçlara ek olarak, okulun hem geleneksel derslerin (Matematik, Edebiyat, Yabancı Diller, Fen Bilimleri, Fen Bilimleri) kalitesini korumak hem de STEM/STEAM alanında daha fazla ders, konu ve araştırma kulübü açmak için açık bir uzmanlaşmış okul modeli oluşturmayı önerdiğini belirtti. Aynı zamanda, uluslararası iş birliğini güçlendirmek ve işletmeler, araştırma enstitüleri ile bağlantı kurmak, uzmanları, bilim insanlarını ve teknoloji girişimcilerini öğrencilere bilimsel araştırma ve girişimlerde eğitim vermeye ve rehberlik etmeye davet etmek.
Bunun yanı sıra okul, müfredat ve öğretim yöntemlerini yeniliyor, öğrenme projelerine ve bilimsel araştırmalara zaman ayırıyor, sadece sınav hazırlığına odaklanmak yerine; eş zamanlı olarak okullarda tesis ve teknolojiye, modern laboratuvarlara, yaratıcı alanlara ve inovasyon merkezlerine yatırım yapıyor.
Uzmanlaşmış okulların ulusal yetenekleri yetiştirme görevini iyi bir şekilde yerine getirebilmesi için, okulun, devletin finans, insan kaynakları, eğitim programları, iyi öğretmenleri çekme ve onlara iyi davranma politikaları, üniversite öğretim görevlilerini ve yabancı uzmanları katılıma davet etme, ülke çapında uzmanlaşmış okullar arasında bağlantı kurmak, kaynakları paylaşmak, yetenekleri geliştirmek için bir ekosistem yaratmak için bir ağ kurma gibi konularda uzmanlaşmış okullar için özel bir mekanizmaya sahip olması gerektiğini umduğunu belirtti.
Uzmanlaşmış liselerdeki eğitim kalitesini artırmaya yönelik önlemlerden biri, ortaokul düzeyinde bir öğrenci kaynağı oluşturmaktır. Yıllar boyunca, eyaletler ve şehirler, kilit ortaokullar sistemi ve mükemmel öğrencileri seçmek için düzenlenen yarışmalar aracılığıyla yetenekli öğrencileri keşfetmeye ve yetiştirmeye odaklanmıştır.
Tran Phu Ortaokulu (Hai Phong) Müdürü Le Thi Minh Tam'a göre, okul her zaman şehir düzeyindeki mükemmel öğrenci yarışmalarına katılacak mükemmel öğrenciler yetiştirmeye odaklanıyor. Her yıl, okul öğrencilerinin %10'undan fazlası özel liselere giriş sınavını geçiyor ve birçoğu daha sonra lise düzeyinde milli takımların temel üyeleri oluyor.
Okulumuzun ulaştığı en büyük başarı sadece madalya veya unvan sayısında değil, aynı zamanda öncü eğitim modeli, uluslararası entegrasyon ve sürekli yenilikçiliktir; bu model ülke çapında uzmanlaşmış okul sistemine örnek teşkil etmiştir.
Dr. Le Cong Loi, Doğa Bilimleri Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Üstün Yetenekli Öğrenciler Lisesi Müdürü
Uzun yıllardır uluslararası yarışmalarda öğrencilerinin yüksek dereceler elde ettiği bir eğitim kurumu olarak, Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi'deki Üstün Yetenekli Öğrenciler Yüksek Okulu Müdürü Dr. Le Cong Loi, okulun elde ettiği en büyük başarının yalnızca madalya veya unvan sayısında değil, aynı zamanda öncü eğitim modelinde, uluslararası entegrasyonda ve sürekli inovasyonda olduğunu belirtti. Bu model, ülke çapında uzmanlaşmış okullar sistemine örnek teşkil etmiştir.
4.0 sanayi devrimi bağlamında, okul yalnızca ulusal ve uluslararası düzeyde mükemmel öğrenciler yetiştirmede lider olmayı değil, aynı zamanda lise düzeyinde bir araştırma ve inovasyon merkezi olmayı ve eğitim programına yapay zekâ, veri bilimi ve kuantum teknolojisi gibi yeni alanlar kazandırmayı hedeflemektedir. Okulun gelişim stratejisinin en önemli noktası, bilim, yönetim ve ekonomi alanlarında birçok önemli pozisyonda bulunmuş ve bulunmaya devam eden bir güç olan mezun topluluğuyla olan bağdır.
Uzmanlaşmış sınıfları genişletin
2018 yılında genel eğitim programında yenilik yapma gereksinimi ve uluslararası entegrasyon gereksinimiyle karşı karşıya kalan Hai Phong Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Do Duy Hung, bölgedeki iki özel lisenin hala şu gibi bazı zorluklarla karşı karşıya olduğunu fark etti: Tesislere eş zamanlı olarak yatırım yapılmaya devam edilmesi gerekiyor; öğretim kadrosunun uluslararası standartlara göre eğitilmesi gerekiyor; özel politika mekanizması gerçekten kapsamlı ve istikrarlı değil.
Vinh Phuc İhtisas Okulu (Phu Tho ili) ve Luong Van Tuy İhtisas Okulu (Ninh Binh ili) gibi yerel yönetimlerin büyük ölçekli projeler ve önemli yatırımlar gerçekleştirdiği güçlü bir ilerleme kaydeden okullarla karşılaştırıldığında, Hai Phong'daki ihtisas okullarının lider konumlarını sürdürebilmeleri için yeni bir stratejiye ihtiyaçları vardır. Bu nedenle, "2025-2035 döneminde Hai Phong şehrinde ihtisas liseleri geliştirme projesi"nin inşası son derece gereklidir. Proje, yalnızca Tran Phu İhtisas Lisesi ve Nguyen Trai İhtisas Lisesi'nin geleneklerini ve başarılarını miras almakla kalmayıp, aynı zamanda Politbüro kararlarını ve Hai Phong Şehir Parti Kongresi Kararı'nı da somutlaştırmaktadır.
Bu sayede şehir, yetenekleri keşfetmek, beslemek ve tanıtmak, sanayileşme ve modernleşme sürecine hizmet edecek kaliteli insan kaynağı yetiştirmek ve Hai Phong'u ülke ve bölgede prestijli, önde gelen bir eğitim merkezi haline getirmek için etkili bir araca sahip olacak.
Hanoi Ulusal Üniversitesi Hoang Minh Son Müdürü'ne göre, Fen Bilimleri Lisesi'nin öncü ve lider rolünü sürdürebilmesi için okul yöneticilerinin eğitim modelini yenilemeleri, konuya göre uzmanlaşmış eğitimden uzmanlaşmış STEM/STEAM eğitimine doğru güçlü bir geçiş yapmaları, kapsamlı eğitimi uzmanlaşmış eğitimle uyumlu bir şekilde birleştirmeleri, bilim ve teknoloji yeteneklerinin yetiştirilmesine odaklanmaları gerekiyor. Böylece ülke yalnızca birçok seçkin bilim insanına değil, aynı zamanda teknoloji alanında birçok teknoloji uzmanına ve yetenekli yöneticiye de sahip olacak.
Aynı zamanda, öz-çalışma kapasitesini, bağımsız ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmeye yönelik eğitim yöntemlerini güçlü bir şekilde yenileyin; bunu araştırma, uygulama ve nesnel ve dürüst değerlendirme formlarının uygulanmasıyla birleştirin. İngilizce öğretebilen, teknolojiyi kullanabilen ve küresel eğitim trendlerine hakim, yüksek nitelikli öğretmenlerden ve yöneticilerden oluşan bir ekip oluşturun...
Ülkede 78 adet ihtisas lisesi bulunmaktadır. Bunlardan 71'i Milli Eğitim Bakanlığı'na, 7'si ise yükseköğretim kurumlarına bağlıdır ve bu liseler, ülkeye yetenekli ve üstün yetenekli öğrencilerin bulunması ve yetiştirilmesinde önemli rol oynamaktadır.
Genel Eğitim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Thai Van Tai'ye göre, ülke genelinde şu anda 78 özel lise bulunmaktadır. Bunlardan 71'i Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne, yedisi ise yükseköğretim kurumlarına bağlı olup, ülke için mükemmel öğrenci ve yeteneklerin keşfedilmesi ve yetiştirilmesinde kilit rol oynamaktadır. Özel liseler, 2018 genel eğitim programına dayalı olarak proaktif ve esnek bir şekilde eğitim planları geliştirmektedir.
Yenilik ve entegrasyon gereksinimlerine yanıt olarak, Milli Eğitim Bakanlığı, 30 Eylül 2025 tarihli ve 22/2025/TT-BGDDT sayılı Genelge ile uzmanlaşmış liseler için uzmanlık alanlarına yönelik ileri eğitim programını düzenlemektedir. Program, yetenekli ve uzmanlık alanlarına tutkulu öğrencileri keşfetme ve yetiştirme gereksinimlerini karşılamayı ve aynı zamanda temel eğitimin geliştirilmesine yönelik yönelimi belirlemeyi amaçlamaktadır.
Önümüzdeki dönemde uzmanlaşmış liselerin geliştirilmesinde atılımlar, yenilikler ve çözümler, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararnamesinin etkili bir şekilde uygulanması olarak tanımlanmaktadır. Aynı zamanda, ulusal yeteneklerin geliştirilmesine odaklanmak, uzmanlaşmış STEM/STEAM derslerini genişletmek; ülke için uzun vadeli stratejik öneme sahip yetenekleri keşfetmek, eğitmek, geliştirmek ve kullanmak için bir program oluşturmak amacıyla uzmanlaşmış okul ve üstün yetenekli okul modellerinin organizasyonu ve işleyişine ilişkin yönetmeliklerde değişiklik ve eklemeler yapılması gerekmektedir.
Kaynak: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html
![[Video] Hanoi, 24 Ekim'de öğretmen alımı için nitelikli adayların listesini açıkladı](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760887897436_thi-giao-vien-4228-jpg.webp)
Yorum (0)