Eğitim sektörüne öğretmen alımı ve istihdamı konusunda daha fazla özerklik tanınması.

Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, 15. Ulusal Meclis'in 8. Oturumunda ilk değerlendirme için şu anda Ulusal Meclis'e sunulmaktadır. Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı'nda önerilen yeni noktalardan biri, eğitim sektörüne öğretmen alımı ve istihdamı konusunda özerklik tanınmasıdır.

Öğretmenleri yalnızca idari faktörlere dayanarak yönetmek artık uygun değildir.

15. Ulusal Meclis'in 8. Oturumunun gündemine göre, Öğretmenler Yasası taslağı 9 Kasım'da ilk değerlendirme için Ulusal Meclis'e sunulacak.

Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı'nın, öğretmenlerin devlet tarafından yönetimine ilişkin değişikliklerle başlayarak, öğretmen kadrosunun oluşturulması ve geliştirilmesinde bir atılım yaratması bekleniyor.

Ülkedeki diğer insan kaynaklarıyla karşılaştırıldığında, öğretmen kadrosu kendine özgü özelliklere ve yüksek derecede çeşitliliğe sahiptir; bu da devletin öğretmen yönetimi stratejisinin yönünü belirler.

Hanoi'deki Kim Chung A Anaokulu öğretmenleri ve öğrencileri.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, şu anda ülke genelinde yaklaşık 1,6 milyon öğretmen bulunmaktadır. Dolayısıyla öğretmenler, ülkenin toplam insan kaynaklarının, özellikle de entelektüel iş gücünün büyük bir bölümünü oluşturmaktadır; tüm sektör ve alanlarda kamu görevlilerinin en yüksek yüzdesini temsil etmektedirler.

Öğretmenlerin, öğrencilerinin karakterini şekillendiren eşsiz bir mesleki faaliyetleri vardır. Gelişim hedefleri ve öğretmenlerin farklı ancak çeşitli özelliklerini göz önünde bulundurarak, personel yönetimine odaklanan –yani öğretmenlerin istihdamıyla ilgili idari faktörleri yönetirken potansiyellerine ve gelişimlerine az önem veren– bir devlet yönetimi yaklaşımı uygun değildir.

Bunun yerine, birçok kişi, her öğretmenin potansiyelini en üst düzeyde geliştirebileceği, çalışma motivasyonunun en yüksek olduğu ve eğitim ve öğretime en fazla katkıda bulunabileceği bir ortam ve koşullar yaratmak için odağın personel yönetiminden insan kaynakları yönetimine kaydırılması gerektiğini savunmaktadır; bu sayede hem kendi hedeflerine hem de eğitimin hedeflerine ulaşılabilir. Bu süreçte, hem kamu hem de özel okullardaki öğretmenler kendilerini, mesleklerini, misyonlarını ve kariyer yollarını anlayabilir ve böylece eğitim ve gelişim yönlerini net bir şekilde belirleyebilirler.

Yukarıdaki gereksinimleri karşılamak için, Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, eğitim sektörüne öğretmen alımı ve istihdamı konusunda özerklik tanınmasını önermektedir.

Özellikle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) ve Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı, yönetimleri altındaki öğretmen kadrosunun geliştirilmesi ve genel olarak istihdamına yönelik stratejiler, projeler ve planlar geliştirmek, bunları yetkili mercilere karar için sunmak; öğretmen alımı ve öğretmen sınavları/seçimlerinde pedagojik uygulama içeriği için kriterler ve standartlar belirlemek; ve yetkili merciler tarafından tahsis edilen sayıya göre kamu eğitim kurumlarında öğretmen istihdamını koordine etmekten sorumlu başlıca kurumlardır.

Birçok uzmana göre, söz konusu düzenlemeler, öğretmenlerin devlet yönetiminde eğitim yönetim kurumlarının öncü rolünü güçlendirmeyi ve eğitim sektörünün öğretmen kadrosunun yönetimi ve geliştirilmesinde proaktif olmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu, Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli 91-KL/TW sayılı Kararnamesinde yer alan, eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformunun sürdürülmesine ilişkin yol gösterici ilkeleriyle uyumludur.

Ayrıca, söz konusu özerklik sayesinde, devlet eğitim yönetim ajansı, bu mesleğin özgün özelliklerine uygun olmayan idari araçlar kullanmak yerine, öğretmen kadrosunu uzmanlık ve kalite temelinde yönetebilir.

Profesyonel tabanlı yönetim araçları, öğretim kadrosunun kalitesini standartlaştırmaya yardımcı olacak ve böylece tüm eğitim sisteminin kalitesini artıracaktır.

Ayrıca, Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı'nda tasarlanan öğretmenlerin devlet tarafından yönetimine ilişkin düzenlemeler, okul öncesi ve ilköğretim/ortaöğretim düzeylerinde uzun süredir devam eden yerel öğretmen açığı ve fazlalığı sorunu ile özel okullardaki öğretmen yönetimindeki yetersizlikler gibi mevcut devlet öğretmen yönetimindeki birçok eksikliği gidermeye yardımcı olacaktır.

Öğretmen alımı ve istihdamında sorumluluk ve özerklik yetkisini devredin.

Nghe An ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü ve 15. Ulusal Meclis üyesi Profesör Dr. Thai Van Thanh, yerel düzeydeki öğretmenlerin devlet tarafından yönetilmesinin mevcut durumu hakkındaki görüşlerini paylaşarak, mevcut devlet öğretmen yönetiminin, öğretmen kadrosunun planlanması ve geliştirilmesi, seçimi, kullanımı, yönetimi, eğitimi, mesleki gelişimi, değerlendirilmesi, sınıflandırılması ve öğretmenlerin ücretlendirilmesinin uygulanmasında bir dizi zorluk ve sınırlama ortaya koyduğunu kabul etti.

Profesör Dr. Thai Van Thanh - Nghe An ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, 15. Ulusal Meclis Üyesi.

Sayın Thanh, öğretmen yönetiminin mevcut durumuna ilişkin değerlendirmesine dayanarak, öğretmen alımı ve istihdamında sorumluluk ve inisiyatifin eğitim yönetim kurumlarına verilmesini önerdi; ayrıca öğretmenlerin devlet tarafından yönetimine yönelik çözümler de sundu.

Bu bağlamda, öğretmen kadrosu planlaması kapsamlı ve uzun vadeli olmalı ve tüm seviyelerdeki eğitim yönetim kurumlarının proaktif rolünü güvence altına almalıdır. Aynı zamanda, öğretmenlerin işe alım ve atama süreçleri de reforme edilmelidir.

Sayın Thanh, işe alım konusunda, öğretmenlik mesleğinin kendine özgü özelliklerine uygunluğu sağlamak, idari ve resmi görevleri en aza indirmek ve pedagojik yeterlilik gereksinimlerini ve değerlendirmelerini güçlendirmek amacıyla, özellikle öğretmenler için işe alım koşulları ve standartlarının içeriğini, biçimini ve gerekliliklerini belirleyen düzenlemeler önerdi.

Sayın Thanh'a göre, öğretmenlerin görevlerini yerine getirirken yeterli imkanlara, elverişli bir pedagojik ortama, eğitim ortamına ve güvenliğe sahip olmalarını sağlayan bir çalışma ortamı oluşturmak da gereklidir.

15. Ulusal Meclis'in 8. oturumunda ilk görüşme için sunulacak olan Öğretmenler Kanunu taslağına ilişkin beklentiler yüksek. Nghe An ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, bunun öğretmenlerin konumunu ve rolünü güçlendirmek, onları gönül rahatlığıyla çalışmaya motive etmek ve eğitim davasına önemli katkılar sağlamak için bir temel oluşturacağına inanıyor. Öğretmenler Kanunu taslağı, 1,6 milyondan fazla öğretmen arasında olumlu bir atmosfer yarattı; velilerin ve kamuoyunun da desteğini ve onayını aldı.

Kaynak: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html