Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan gelen bu yönerge yeni değil; okulların 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması sırasında son iki yıldır bunu uygulamaları zorunlu tutuluyordu. Ancak bu yıl, özellikle son sınıftaki tüm öğrencilere uygulandığında, karışık görüşlere yol açarak birçok velinin endişelenmesine neden oldu.
Yeni müfredat kapsamında edebiyat dersi alan öğrenciler.
Çalıştığım metnin ders kitabında olmayan farklı bir bölümünü kullanabilir miyim?
Edebiyat sınavlarından ders kitaplarındaki bilgilerin çıkarılması, 2018 Genel Eğitim Programı'nın öğretme ve öğrenme yöntemleriyle uyumludur.
Öncelikle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın şart koştuğu "ders kitaplarında incelenen metinler ve alıntılar"ın ne anlama geldiğini anlamak gerekiyor.
Burada "metin" kısa bir öykü, bilgilendirici bir metin veya soruda nispeten tamamen alıntılanan bir şiir olabilir. "Alıntı" ise belirli bir türdeki metnin daha uzun bir bölümünü ifade eder. Bu nedenle, yukarıdaki şartla, edebiyat sınavında ders kitaplarından alıntı kullanılamaz. Ancak, çalışılan metinlerden diğer alıntılara izin verilir. Örneğin, *Kieu Öyküsü* (bir anlatı şiiri) söz konusu olduğunda, sınav görevlisi ders kitaplarından alıntı kullanamaz, ancak farklı bir pasaj kullanabilir. Bu durum, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2025 lise mezuniyet sınavı için hazırladığı örnek edebiyat sınavında açıkça gösterilmektedir; bu sınavda *Dam San * destanından bir alıntı yer almaktadır. Bu destan müfredatta yer almaktadır ve örnek sınavdaki alıntı, ders kitaplarının hiçbirinde (üç kitap setinin tamamında) bulunmamaktadır.
2018 Genel Eğitim Programı'ndaki edebiyat öğretim ve öğrenme yöntemi, öğrenme hedefleri ve dil bilgisi ölçütlerini kullanan bir metin türleri sistemine dayanmaktadır. Öğrenciler bir metni incelerken, amaçları sadece içeriğini ve sanatsal yönünü derinlemesine anlamak (eski programda olduğu gibi) değil, öncelikle o metin türünün özelliklerine ilişkin okuma becerilerini (ve ayrıca yazma, konuşma ve dinleme becerilerini) geliştirmektir. Bu, öğrendikleri becerileri gerçek hayatta bolca bulunan diğer eserleri okumak için uygulamalarına yardımcı olur.
Edebiyat sınavlarından ders kitaplarındaki bilgilerin çıkarılması, 2018 Genel Eğitim Programı'nın öğretme ve öğrenme yöntemleriyle uyumludur.
Örnek deneme yazılarından vazgeçin ; ezbercilikten ve tekrara dayalı öğrenmeden kaçının.
Edebiyat sınavlarında ders kitaplarının kullanılmaması uygulaması, ortaokuldan liseye kadar okullar tarafından uzun yıllardır benimsenmiştir. Öğrencileri gözlemleyip anket yaptığımızda, başlangıçta biraz şaşırmış ve alışılmadık bir metinle karşılaştıkları için zorlanmış olsalar da, çoğunun büyük bir engelle karşılaşmadığını gördük. Birçok öğrenci, yeni metinle sınav üzerinde çalışırken onay, keyif ve ilham aldıklarını ifade etti.
Her edebiyat öğretmeninin görebileceği bariz olumlu yön, örnek denemelerin ortadan kaldırılması; ezberciliğin ve intihalin önlenmesi; ve kopya çekmenin azaltılmasıdır... Ancak, öğrencilerin sınav öncesi tekrar çalışmalarında nasıl yönlendirileceği, soruların nasıl tasarlanacağı ve öğrencilerin zorlanmasına neden olmayacak şekilde notlandırma kriterlerinin nasıl oluşturulacağı, hayati bir gereklilik olmaya devam etmektedir.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2024-2025 eğitim öğretim yılı hazırlıkları sürerken attığı bu adım, hayati önem taşıyor. Edebiyat sınavındaki yenilikçilik ruhunu yeniden teyit eden bu adım, öğretmenleri ve öğrencileri önemli sınavlara, özellikle 10. sınıf giriş sınavına ve lise mezuniyet sınavına proaktif bir şekilde hazırlanmaya teşvik ediyor.
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm
Yorum (0)