'Edebiyat sınavlarına ders kitabı materyalleri koymaktan kaçının' ifadesi nasıl anlaşılır?

Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu talimatı yeni değil, çünkü okulların 2018 Genel Eğitim Programı'nı uygularken son iki yıldır bu uygulamaya başvurması gerekiyordu. Ancak bu yıl, özellikle son sınıf olmak üzere tüm öğrencilere uygulandığında, farklı görüşler ortaya çıktı ve bu da birçok veliyi endişelendirdi.

Yeni programa göre edebiyat dersindeki öğrenciler

Ders kitabında olmayan ama üzerinde çalışılan metnin başka bir parçasını alabilir miyim?

Edebiyat sınavında ders kitabı materyallerinin yer almaması 2018 Genel Eğitim Programının öğretim ve öğrenme yöntemleriyle uyumludur.

Öncelikle Milli Eğitim Bakanlığı'nın zorunlu kıldığı "ders kitaplarında öğrenilen metinler ve alıntılar"ın ne olduğunu anlamak gerekir?

Buradaki "metin", soruda nispeten tamamen alıntılanan kısa bir öykü, bilgilendirici bir metin veya bir şiir olabilir. "Alıntı" ise belirli bir türe ait oldukça uzun bir metnin sadece bir parçasıdır. Dolayısıyla, yukarıdaki gereklilikle edebiyat sınavı, ders kitabındaki alıntılanan materyali incelemek için kullanamaz. Ancak, çalışılan metinden başka bir pasajı incelemesine izin verilir. Örneğin, Kieu Hikayesi (şiirsel bir anlatı türü) için, sınav hazırlayıcısı kitapta incelenen pasajları inceleyemez, ancak başka bir pasajı inceleyebilir. Bu durum, yaklaşan 2025 lise mezuniyet sınavı için Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın edebiyat dersi için hazırladığı resimli sınavda, soruda Dam San destanından bir pasaj verildiğinde açıkça görülmektedir. Bu destan programda incelenmektedir ve sorunun örneklendirdiği pasaj, ders kitabında (her 3 kitap setinin tamamında) yer almamaktadır.

2018 Genel Eğitim Programı'nda edebiyat öğretimi ve öğrenimi, metin türleri sistemine göre, başarılması gereken gereklilikleri ve edebi bilgiyi ölçü alarak öğretilir. Öğrenciler bir metni incelerken, yalnızca o metnin içeriğini ve sanatını (eski programda olduğu gibi) derinlemesine anlamakla kalmaz, aynı zamanda o metin türünün özellikleri hakkında okuma becerilerine (ve ayrıca yazma, konuşma, dinleme) de sahip olurlar. Öğrendikleri becerileri, yaşam dolu diğer eserleri okurken nasıl uygulayacaklarını öğrenmelerine yardımcı olun.

Edebiyat sınavında ders kitabı materyallerinin yer almaması 2018 Genel Eğitim Programının öğretim ve öğrenme yöntemleriyle uyumludur.

Örnek metinleri ortadan kaldırın ; ezberci öğrenmeden kaçının

Edebiyat sınavlarında ders kitabı kullanmama uygulaması, ortaokuldan liseye kadar okullarda uzun yıllardır uygulanmaktadır. Öğrencileri gözlemleyip anket yaptığımızda, çoğunun herhangi bir büyük engelle karşılaşmadığını, ancak başlangıçta biraz kafalarının karıştığını ve yabancılık nedeniyle zorlandıklarını gördük. Birçok öğrenci, yeni metinle sınava girerken hemfikir olduklarını, ilgi duyduklarını ve ilham aldıklarını ifade etti.

Herhangi bir edebiyat öğretmeninin görebileceği en belirgin olumlu yön, model denemelerin ortadan kaldırılması, ezberci öğrenmenin, intihalin önlenmesi, kopya çekmenin sınırlandırılmasıdır... Ancak, sınav öncesi tekrarın nasıl yönlendirileceği, soruların nasıl belirleneceği ve öğrencilere zorluk çıkarmayacak şekilde cevap gereksinimlerini nasıl oluşturacağınız hala önemli gereksinimlerdir.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2024-2025 yeni eğitim-öğretim yılına hazırlık aşamasında yaptığı bu hamle son derece önemlidir. Edebiyat sınavında yenilikçilik ruhunu bir kez daha tam olarak kavramak, öğretmenleri ve öğrencileri 10. sınıf giriş sınavları ve lise mezuniyet sınavları gibi önemli sınavlarda proaktif olmaya hazırlamak.

Source: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm