19 sayılı Genelgeye göre öğrencilere uzaklaştırma ve disiplin cezası yok: Doğru olanı nasıl yapabiliriz?

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (MOET) 19/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgesi (Genelge 19 olarak anılacaktır), 1988 yılında çıkarılan öğrencilere yönelik ödül ve disiplinle ilgili 08/TT sayılı Genelge'nin yerini alarak 31 Ekim 2025 tarihinden itibaren yürürlüğe girecektir. Odak noktasını "cezalandırıcı disiplin"ten "eğitici ve rehabilite edici disiplin"e kaydıran yeni Genelge, öğrencileri eğitim sürecinin merkezine yerleştiren, modern eğitim trendleriyle uyumlu, ilerici bir yönelime sahiptir. Ancak caydırıcılık konusunda hâlâ endişeler bulunmaktadır.

Cam Ba Thuoc Lisesi öğretmenleri ve öğrencileri sınıfta.

Hala endişeler var

Son zamanlarda Thanh Hoa eyaletinde ciddi okul şiddeti vakaları yaşandı. Bu durum, disiplin ihlali yapan öğrenciler için en üst düzey disiplinin, aileden onay ve taahhüt alarak öz eleştiri yazmak olduğunu belirten 19 No'lu Genelge'nin öğrencileri caydırmaya yetip yetmediği konusunda kamuoyunda endişelere yol açtı.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Lien Loc Ortaokulu (Hoa Loc Komünü), elektronik sigara içip kavga ettiği için bir öğrenciyi 1 hafta okuldan uzaklaştırarak disiplin cezası verdi. Okul, öğrenciyi uzaklaştırma kararı almadan önce ailesini ve Komün Polisi'ni okula davet ederek birlikte çalışma, anlaşma ve velilerden, öğrencinin uzaklaştırıldığı süre boyunca öğrenciye eğitim vermek için Komün Polisi ile iş birliği yapma taahhüdünde bulunmalarını talep etti. Disiplin cezaları tamamlandıktan sonra öğrenci okula geri döndü ve önemli ilerleme kaydetti.

Lien Loc Ortaokulu Müdür Yardımcısı Öğretmen Nguyen Van Kien şunları söyledi: "Daha önce, öğrenciler okul kurallarını ihlal ettiğinde, okul disiplinin nasıl uygulanacağına ihlalin seviyesine göre karar verirdi. 19 No'lu Genelge yürürlüğe girdiğinde, okul, 19 No'lu Genelge'deki düzenlemeleri uygularken sıkı okul disiplinini nasıl koruyacağı konusunda oldukça endişeliydi. Bu konu, memurlar ve okul yetkililerinin kötü öğrencilerin eğitilme biçimleri hakkındaki konferansında tartışıldı. 19 No'lu Genelge'nin eğitim düşüncesinde yeni bir adım olduğu doğrulanmalıdır; ancak genelgenin hayata geçmesi için eğitim sektörünün yalnızca toplumdan fikir birliğine değil, aynı zamanda uygulama için yeterince güçlü bir yönetmelik ve yönerge sistemine de ihtiyacı vardır."

Eğitim Disiplini: Cam Ba Thuoc Lisesi'nden Deneyim

19 Nolu Genelge resmen yürürlüğe girmeden önce bile, Cam Ba Thuoc Lisesi (Thuong Xuan Komünü) proaktif bir şekilde araştırma yapmış, ruhunu kavramış ve okulun gerçekliğine uygun uygulama koşullarını hazırlamıştır.

Cam Ba Thuoc Lisesi Müdürü Hoang Van Lan şunları söyledi: "Yeni genelge bakış açısını açıkça ortaya koyuyor: Disiplinin amacı cezalandırmak değil, öğrencilerin hatalarını fark edip düzeltmelerine yardımcı olmak; saygı görmek, yeniden başlamaktır. Bu, güvenli, dost canlısı ve yardımsever bir öğrenme ortamının oluşumuna katkıda bulunan insani bir yönlendirmedir. Ancak, okuldaki eğitim uygulamasında, özel talimatlar olmadan, öğretmenler zor bir duruma düşebilir; yani katı olmak isterken katı olmaktan korkarlar, nazik olmak isterken hoşgörülü olmaktan çekinirler. Birçok öğretmen, öğrencilerden çok hata yapmaktan korkan bir zihniyete sahip olur ve bu da ahlaki eğitimin etkinliğini olumsuz etkiler."

Öğrencileri Genelge 19'un ruhuna uygun şekilde disiplin altına almak ancak onları "bağışık" hale getirmemek için Cam Ba Thuoc Lisesi, yasayı ihlal eden öğrencilerle başa çıkmak, eğitim - adalet - iyileşmeyi sağlamak için 5 adımlı bir süreç sürdürmüştür: Olayın alınması ve doğrulanması; Yönetim Kurulu ve okul psikoloji danışmanlık ekibinin tanıklık ettiği 3 taraflı bir toplantı (sınıf öğretmeni - öğrenci - veli) düzenlenmesi; nedeni, hedefleri, taahhütleri ve destekçileri belirlemek gibi bireysel müdahale planı (BEP) yapılması; okulda toplum hizmeti, yaşam becerileri öğrenme, psikolojik danışmanlık, "düzeltme - telafi" faaliyetlerine katılma ve ilerlemeyi izleme - değerlendirme - kaydetme gibi iyileşme önlemlerinin uygulanması ve kendilerini nasıl geliştireceklerini bilen öğrencilerin övülmesi.

Davranış, iç eğitim yetkisini aştığında, okul, Cam Ba Thuoc Lisesi - Belediye Polisi - Gençlik Birliği - Ebeveyn Temsilcisi Kurulu arasındaki Koordinasyon Yönetmeliğini (19 Nolu Genelge yürürlüğe girmeden önce Ekim 2025'te imzalanmıştır) takip edecek ve konuyu çözmek için Belediye Polisi ile koordinasyon sağlayacaktır.

Ayrıca, Cam Ba Thuoc Lisesi, öğrencilerin öğrenim hakkını ve onurunu korurken, yasal disiplin cezalarının uygulanması için belirli ihlallerin belirlenmesine ilişkin kriterler konusunda özel düzenlemelere sahiptir. Özellikle, okul tarafından uygulanan disiplin cezalarını tamamlayan öğrenciler için okul, öğrencilerin "yeniden topluma uyumunu" destekleyecek, ilerlemelerini izleyecek ve olumlu değişiklikler olması durumunda ödüllendirme yapacaktır.

Cam Ba Thuoc Lisesi, disiplin tedbirlerine ek olarak, öğrencilere "dört sütun" mekanizmasına göre ahlaki ve yaşam tarzı eğitimini de teşvik eder: okul, aile, örgüt ve hükümet. Her bir tarafın, 19 No'lu Genelge'nin ruhunu uygulayan açık görev ve görevleri vardır: Eğitim için disiplin - Dönüşüm için koordinasyon - Rehabilitasyon için insanlık.

Ancak okullar, 19 Nolu Genelgenin insani ruhunu takdir ederek, onu etkili bir şekilde uygulamak için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığının yakında iyileşme eğitimine rehberlik edecek bir dizi araç yayınlamasını (BÖP şablonu, değerlendirme ölçütü, mentorluk süreci); resmi okul psikolojik danışmanlığı için kaynakları desteklemesini; pedagojik davranış becerilerinde eğitimi güçlendirmesini, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için psikolojik danışmanlık yapmasını; tüm il için bir okul güvenliği veri sistemi oluşturmasını umuyorlar...

Makale ve fotoğraflar: Linh Huong

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/khong-dinh-chi-ky-luat-hoc-sinh-theo-thong-tu-19-nbsp-lam-sao-cho-dung-267889.htm