Sürekli olarak öğretim ve öğrenmenin kalitesini iyileştirmeye ve yenilik getirmeye çalışıyoruz

Öğretmen ve yöneticilerden oluşan bir ekip geliştirerek yeterli sayıda öğretmenin bulunmasını ve eğitim düzeylerinin standartlaştırılmasını sağlamak.

Phung Chau İlkokulu (Phung Chau Komünü, Chuong My Bölgesi, Hanoi Şehri) 1957 yılında kurulmuştur. 1979 yılında ilkokul ve ortaokulların birleştirilerek ortaokul haline getirilmesi politikası uygulanmış ve 1986 yılından itibaren de bugün olduğu gibi ilkokul (TH) olarak ayrılmıştır.

Son zamanlarda, her düzeydeki liderlerin dikkati, Chuong My bölgesi Halk Komitesi'nin yakın yönetimi, Eğitim ve Öğretim Dairesi, Parti Komitesi, Phung Chau komünü Halk Komitesi ve özellikle velilerin dikkati sayesinde Phung Chau İlkokulu sürekli olarak büyüdü ve Chuong My bölgesinde öğretim ve öğrenimde parlak bir nokta haline geldi.

Phung Chau İlkokulu, öğretim ve öğrenim kalitesini sürekli olarak iyileştirmeye çalışmaktadır. — Phung Chau İlkokulu öğretmenleri ve öğrencileri Ho Amca'nın türbesini ziyaret ediyor.

Phung Chau İlkokulu'nda, okul öğretmenlerinin öğrencileri eğitme ve onlara ders verme konusundaki coşkusunu, dayanışmasını ve yüksek sorumluluğunu görüyoruz; üstelik buradaki öğretmenler mesleki çalışma ve sınıf yönetimi konusunda da oldukça deneyimli. Öğretmenlerin çoğu 10 yıl veya daha uzun süredir görev yapıyor ve sağlam mesleki yeterliliklere sahipler. İyi ahlaki değerlere sahipler, öğrenciler tarafından seviliyor ve veliler tarafından güveniliyorlar.

Okul, öğretmen ve yönetici ekibini geliştirmeye, yeterli sayıyı sağlamaya, eğitim seviyelerini standartlaştırmaya, yapıyı uyumlu hale getirmeye ve mesleki standartlara uygun kaliteyi iyileştirmeye odaklanmıştır. 2022-2023 eğitim-öğretim yılının başında okul, yeterli sayıyı sağlamak, eğitim seviyelerini standartlaştırmak ve yapıyı uyumlu hale getirmek için öğretmen ve öğrenci ekibini geliştirmek üzere bir yol haritası oluşturmak amacıyla 2025 yılına kadar olan dönemi kapsayan bir ekip geliştirme planı oluşturmuştur.

Phung Chau İlkokulu'nda şu anda 43 öğretmen bulunmaktadır. Bunlardan 38/43'ü okul düzeyinde mükemmel öğretmenlerdir ve bu oran %88,3'e ulaşmaktadır. 25/31'i ise okul düzeyinde mükemmel sınıf öğretmenleridir ve bu oran %80,6'ya ulaşmaktadır.

Ayrıca, yerel yönetimin de dikkatiyle, okulun tesisleri, öğretim ve öğrenme faaliyetlerini nispeten eksiksiz bir şekilde yerine getirebilecek şekilde yatırım ve donanıma kavuşturulmuş ve böylece eğitim kalitesinin kapsamlı ve istikrarlı bir şekilde iyileştirilmesine katkıda bulunulmuştur. Ancak, tesisler desteklenmiş olsa da, genel eğitim inovasyonunun gerekliliklerini hala karşılamıyorlar; derslik eksikliği, okul bahçesinin darlığı ve uygulama sahasının olmaması, okul yöneticilerinin uzun süredir endişe duyduğu bir konu olmuştur.

Okul, zorlukların üstesinden gelerek Ulusal Çocukları Okula Getirme Günü'nü başarıyla organize etti. Özellikle 6 yaşındaki çocukları birinci sınıfa gönderme konusunda 229/229 çocukla %100'e ulaştı. Bununla birlikte, evrensel eğitim çalışmalarıyla ilgili veri toplama ve yönetme verimliliği de artırıldı.

Öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik öğretim yöntem ve biçimlerini yenilemek.

Phung Chau İlkokulu, öğretim ve öğrenmeye özel önem ve önem vermektedir. Özellikle, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında, ilköğretim 1., 2. ve 3. sınıflar için 2018 genel eğitim programını (CTGDPT) ve 4. ve 5. sınıflar için 2006 CTGDPT'yi uygulayacaktır.

2018 yılı 1, 2 ve 3. sınıflar için Genel Eğitim Programı ve 4. ve 5. sınıflar için mevcut Genel Eğitim Programı esas alınarak okulumuz, öğrencilerin nitelik ve yeteneklerinin geliştirilmesine yönelik, zorunlu derslerin ve eğitim faaliyetlerinin tam olarak uygulanmasını sağlayan, seçmeli eğitim içeriklerinin seçilmesini ve öğrencilerin ihtiyaçlarına ve okul koşullarına uygun eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesini amaçlayan bir eğitim planını proaktif olarak geliştirmiş ve uygulamaya koymuştur.

Bunun yanı sıra, eğitim içeriği, program gereklilikleri ve öğrencilerin öğrenme görevlerini tamamlamalarına yardımcı olmak arasında makul bir dağılım sağlayın. Ders programı bilimsel ve uygun bir şekilde düzenlenip organize edilmelidir.

4. ve 5. sınıflar için Genel Eğitim Programının uygulanması (5 Mayıs 2006 tarihli 16/2006/QD-BGDDT, Genel Eğitim Programını yürürlüğe koyan Karar), Phung Chau İlkokulu, 3 Ekim 2017 tarihli 4612/BGDDT-GDTrH sayılı Resmi Gönderi'deki talimatlara göre öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirme yönünde 4. ve 5. sınıflar için bir eğitim planı geliştirmiş ve uygulamıştır: Zorunlu derslerin ve eğitim faaliyetlerinin içeriğinin tam olarak uygulanmasını sağlamak, isteğe bağlı eğitim içeriği seçmek ve öğrencilerin ihtiyaçlarına ve okul ve yerel koşullara uygun eğitim faaliyetleri geliştirmek için bir eğitim planı geliştirmek; 2 oturumluk/günlük bir öğretim planı geliştirme ve uygulamada okulun inisiyatifini ve esnekliğini sağlamak; ilkokul öğrencilerinin yaşına uygun pozitifliği, inisiyatifi ve öz farkındalığı teşvik etmek için pedagojik ilkelere ve yöntemlere uymak.

Phung Chau İlkokulu Müdürü Bayan Nguyen Thi Bich Hang, okulun öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirme yönünde öğretim yöntemlerini ve biçimlerini yenilediğini; eğitim kalitesini ve etkinliğini artırmak için ileri eğitim modelleri ve yöntemlerinin olumlu unsurlarını uygun şekilde uyguladığını söyledi.

Okul, eğitimin kalitesini ve etkinliğini artırmak için öğretmenleri zihin haritaları, akvaryumlar, masa örtüleri vb. ile öğretim gibi aktif öğretim yöntem ve tekniklerini esnek ve yaratıcı bir şekilde uygulamaya teşvik eder. Okullarda ve okul kümelerinde mesleki grup etkinliklerinin organizasyonunu yenileyin; sınıf gözlemi ve ders araştırması yoluyla mesleki etkinliklerin içeriğini ve biçimini yenilemeye odaklanın.

Bunun yanında, öğretim ve öğrenme örgütlenme biçimlerinin çeşitlendirilmesi, okul eğitiminin gerçek yaşamla ilişkilendirilmesi; deneyimsel etkinliklerin düzenlenmesi; genel eğitimdeki inovasyon ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde ilkokul kütüphanelerinin oluşturulması ve geliştirilmesi...

Dikkat çeken bir diğer nokta ise Phung Chau İlkokulu'nun, öğrencilerin eğitim ve öğrenme sonuçlarını yönetmek için bilgi teknolojisi ve yazılım uygulamasını teşvik ederek kayıtlar ve defterler üzerindeki baskıyı azaltması, öğretmenlere öğrencilerle ilgilenmeleri ve öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaları için daha fazla zaman tanımasıdır.

Yöneticilerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin sürekli çabalarıyla, Phung Chau İlkokulu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında birçok takdire şayan başarıya imza attı. Özellikle, tipik bir başarı (ilçe ve üzeri) olarak, okulun yarışmalarda her zaman çok sayıda öğrencisinin yüksek ödüller kazanması dikkat çekicidir. Bir önceki eğitim-öğretim yılının aynı dönemine kıyasla, ödül sayısında 94 artış olmuştur.

Özellikle İngiliz Olimpiyatları'nda okulumuz 1 birincilik, 2 ikincilik, 6 üçüncülük ve 2 teselli ödülü olmak üzere toplam 15 ödül kazandı.

Vioedu matematik yarışmasında okulumuz 7 altın, 9 gümüş ve 20 bronz madalya olmak üzere toplam 81 ödül kazandı.

Timo Uluslararası Matematik Yarışması'nda Phung Chay İlkokulu 1 altın madalya, 7 gümüş madalya, 9 bronz madalya olmak üzere toplam 18 ödül kazandı.

Özellikle, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında, Phung Chau İlkokulu, Chuong My İlçe Parti Komitesi Daimi Komitesi tarafından, Parti Merkez Yürütme Komitesi'nin (11. dönem) 4 Kasım 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasındaki olağanüstü başarılarından dolayı bir başarı belgesi ile ödüllendirildi.

Çabalarımız, yenilikçiliğimiz ve yaratıcılığımızla, önümüzdeki eğitim öğretim yıllarında Phung Chau İlkokulu'nun, tüm düzeylerdeki liderlerin ve halkın beklentilerini ve güvenini hak eden, öğretim ve öğrenmede daha da büyük başarılara ulaşacağına inanıyoruz.

Öğretmen ve yöneticilerden oluşan bir ekip geliştirerek yeterli sayıda öğretmenin bulunmasını ve eğitim düzeylerinin standartlaştırılmasını sağlamak.

Yorum (0)